Parental Autonomy Support and Adolescents’Future Planning: The Mediating Role of BasicPsychological Needs and Personal Growth Initiative
作者： 许丹佳[1];喻承甫[1];窦凯[1];梁梓勤[1];利振华[1];聂衍刚[1,2]
作者机构： [1]广州大学教育学院青少年心理与行为研究中心,广州510006;[2]北京师范大学发展心理研究院,北京100875出版物刊名： 心理发展与教育页码： 23-31页年卷期： 2019年 第1期
主题词： 青少年;父母自主支持;未来规划;基本心理需要;个人成长主动性
摘要：基于自我决定理论,采用问卷法对广州市2所初中(初一和初二)和2所高中(高一和高二)共562名学生进行调查,考察了父母自主支持与青少年未来规划的关系,以及基本心理需要和个人成长主动性在其中的链式中介作用。结果发现:(1)父母自主支持显著正向预测青少年未来教育规划,但对未来职业规划的预测作用不显著;(2)基本心理需要和个人成长主动性在父母自主支持和青少年未来教育、职业规划之间均起着显著的链式中介作用;(3)纳入基本心理需要和个人成长主动性的中介作用后,父母自主支持对未来职业规划具有显著的负向残余效应,但对未来教育规划的残余效应不显著,这表明父母自主支持对青少年未来规划的影响可能存在坏的一面。因此,基本心理需要和个人成长主动性是影响父母自主支持与青少年未来规划之间关系的重要内因。
