新部编版三年级上册语文第二单元教材分析

本单元以“秋天时节”为主题，编排了四篇课文，包括《古诗三首》(《山行》《赠刘景文》 《夜书所见》)《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》三篇精读课文和《听听，秋的声音》一篇略读课文。这些课文语言优美，内蕴丰厚。《古诗三首》是古代诗人眼中的秋景，或咏景言志，或借景劝勉朋友，或借景表达思乡怀旧之情；《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景；《秋天的雨》从多角度描绘出一个美丽、丰收欢乐的秋天；《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。

第一，本单元课文语言优美，感情丰富，通过朗读训练来提升学生对课文的理解，培养学生初步的语言感受力。注意引导学生读出秋天的韵味，读出秋天的美好。结合教学要求，加强学生对课文的朗读、理解、背诵、练习，将“运用多种方法理解难懂的词语”这一语文要素与课文内容的理解有机结合起来，边交流边总结。

第二，本单元安排了仿写练习，单元习作是写日记，所以需要先引导学生学会观察，然后把自己看到的秋天写下来。指导学生写日记时，要先让学生了解日记的基本格式，然后再指导如何写出自己的所见所闻所感。同时也需要让学生感受到写日记的好处，激发出学生写日记的兴趣，使其逐步养成写日记的习惯。

分类 内容 古诗三首 铺满金色巴掌课的水文 泥道 秋天的雨 听听，秋的声音 1.借助例文，了解写日记的基本格式和习作 写日记 1 内容 2．感受写日记的好处，能用日记记录自己的生活 语交流1 1.互相交流，总结理解难懂词语的方法 2．能写出形容四季的词语，并和同学交流 3．能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这2 课时 3 教学要点 1.会认35个生字，读准“挑”这个多音字，会写39个生字，会写31个词语 2．能借助注释理解诗句的意思。背诵32 首古诗，能默写《山行》 3．能有感情地朗读课文，背诵《秋天的雨》第2自然段，摘抄自己喜欢的句子 4．能留心观察生活，仿照课文或 “阅读链接”，写出自己看到的景色 5．能运用多种方法理解难懂的词语，把1 握课文主要内容，体会作者表达的情感 文 平台 园词句地 段运用 书写提示 日积月累

两个词语的方法 4．能用钢笔书写“狂、排”等8个字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁 5．积累“秋高气爽、天高云淡、秋风习习”等9个与秋天有关的词语