《花草纸香》
——非遗进校园课程艺术设计
课程背景
花草纸是在中国古老的手工造纸法基础上，于未干的纸浆上铺就花草，经特殊处理及自然烘干而成，传说古老的造纸术源于蔡伦，唐代中期随苗族的迁徙被带到了云贵一带，当地人创造性地沿袭了下来，距今已有将近1500年的历史了。
一、教学目标
1、了解古法造纸的历史意义及方法流程，学习花草纸制作工艺及传承现状；
2、两人一组合作体验传统手工造纸工艺，用花瓣设计图案，手工制作一张花草纸；
3、感受非遗的魅力及中华文化的博大精深，感悟匠心精神，施展创新能力，激发学生的爱国热情及民族自豪感。
二、教学重难点
教学重点：古法造纸的方法、流程及花草纸的工艺。
难点：操作的精准及花草纸图案的设计。
三、教学过程
（一）实物导入
老师展示用花草纸制作的日记本、灯笼、书签等物品，学生仔细观察：这些物品用的纸有什么特殊的地方？
学生发现：纸张里嵌着花草、突出的纹理、自然的清香等。
引出课题：《花草纸香》。
（二）学习活动
活动一：古法造纸的流程及方法
1、学生观看动画视频：回顾蔡伦造纸故事，重点观看造纸流程与方法；
2、学生上台用教具为造纸术流程排序；
3、教师演示造纸术方法。
（1）30克纸浆放入3升水里，充分打散纸浆；
（2）我们加入10ML造纸胶（真正古法造纸里，是用石灰水裹住纸浆，起到同样的效果）；
（3）抄纸，左右手端平，前后摇晃，尽量使纸浆均匀；
（4）晒纸；（5）揭纸。
活动二：花草纸的制作流程及方法
1、学生聆听图片故事：探访花草纸的故乡石桥村，欣赏花草纸独特的美。
2、猜一猜：花草纸怎么制作呢？
视频讲解：在古法造纸的基础上，抄纸环节加入花草，再次浇浆，使花草嵌入纸中。
3、小组讨论交流：自己想创作一张什么样的花草纸？（包括图案、材料、创新的地方）。
（三）创作评价
活动一：学生自由创作
两人一组，合作探究。
创作任务：完成一张个性、美观的花草纸。
创作标准：
1、纸张完整、厚度较均匀；
2、造型、内容有创意；
3、色彩整体和谐美观。
活动二：展示评价交流（课后）
待花草纸干后，进行“最美花草纸”评选。
同学们为自己亲手制作的花草纸写推荐词，即兴演讲进行推荐。
（四）总结拓展
我们的家乡郑州有哪些非物质文化遗产呢？
图片展示：雄伟壮观的“小相狮舞”、流传千年的“新密麻纸制作技艺”、豫中地区独有的民间特色“猴加官”、中原民间的“布艺堆画”、“面塑”、“嵩山木雕”等，这些民间工艺包含着千百年来人们辛勤的智慧，它们正面临着消失的危险，等待我们去关注、去保护、去发现去体验！
