小班数学活动公布课优秀教案设计：开商店(点
数)
活动目标：
一、能将相同的物体归放在一路，并用1—5实物卡进行匹配。
二、巩固手口一致点数的能力。 3、乐意高声地回答下列问题。 活动预备 相应的实物标记。 二、幼儿操作纸。 活动进程 一、集体活动。
一路来帮忙小熊整理一下好吗？
师生一起讨论：如何整理最方便顾客来买物品？ 二、操作活动。
幼儿在商店里进行整理活动，教师巡回指导。
引导幼儿观看商品数量和数量标记，明白幼儿画相应的连线。 引导幼儿观看彩色的画，找一找有哪些图形，请你在标记的
隔壁画短线或圆点记录图形的数量。 3、活动评判。
师生一起检查物品整理和摆放是不是正确。 鼓舞幼儿告知大伙儿，自己是怎么样为商品整理物品的。
活动目标：
一、能将相同的物体归放在一路，并用1—5实物卡进行匹 二、巩固手口一致点数的能力。 3、乐意高声地回答下列问题。 活动预备
一、教具：幼儿玩具、衣物、鞋子等日常物品每样3-5个； 二、幼儿操作纸。 活动进程 一、集体活动。
教师：小熊商店要开张了，可这儿的商品尚未放好呢？咱们
一、教具：幼儿玩具、衣物、鞋子等日常物品每样3-5个；配。
教师：小熊商店要开张了，可这儿的商品尚未放好呢？咱们相应的实物标记。
教师重点观看幼儿的行为，提示幼儿按适才商量的结果进行一路来帮忙小熊整理一下好吗？
整理。先将一样的东西放在一路，然后再为它们配相应的实物卡。 师生一起讨论：如何整理最方便顾客来买物品？ 鼓舞幼儿手口一致地址数实物和实物卡上物品的数量。
二、操作活动。
幼儿在商店里进行整理活动，教师巡回指导。 教师：小熊商店要开张了，可这儿的商品尚未放好呢？咱们
教师重点观看幼儿的行为，提示幼儿按适才商量的结果进行一路来帮忙小熊整理一下好吗？
整理。先将一样的东西放在一路，然后再为它们配相应的实物卡。 师生一起讨论：如何整理最方便顾客来买物品？ 鼓舞幼儿手口一致地址数实物和实物卡上物品的数量。
二、操作活动。
引导幼儿观看商品数量和数量标记，明白幼儿画相应的连线。 幼儿在商店里进行整理活动，教师巡回指导。 引导幼儿观看彩色的画，找一找有哪些图形，请你在标记的 教师重点观看幼儿的行为，提示幼儿按适才商量的结果进行隔壁画短线或圆点记录图形的数量。 3、活动评判。
师生一起检查物品整理和摆放是不是正确。
整理。先将一样的东西放在一路，然后再为它们配相应的实物卡。鼓舞幼儿手口一致地址数实物和实物卡上物品的数量。
引导幼儿观看商品数量和数量标记，明白幼儿画相应的连线。 隔壁画短线或圆点记录图形的数量。 3、活动评判。
师生一起检查物品整理和摆放是不是正确。 鼓舞幼儿告知大伙儿，自己是怎么样为商品整理物品的。
鼓舞幼儿告知大伙儿，自己是怎么样为商品整理物品的。 引导幼儿观看彩色的画，找一找有哪些图形，请你在标记的
活动目标：
一、能将相同的物体归放在一路，并用1—5实物卡进行匹配。
二、巩固手口一致点数的能力。 3、乐意高声地回答下列问题。 活动预备
一、教具：幼儿玩具、衣物、鞋子等日常物品每样3-5个；相应的实物标记。 二、幼儿操作纸。 活动进程 一、集体活动。
