中学德育工作总结

中学德育⼯作总结（精选11篇）

　　充实的⼯作⽣活⼀不留神就过去了，回顾这段时间，我们的⼯作能⼒、经验都有所成长，制定⼀份⼯作总结吧。好的⼯作总结都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编帮⼤家整理的中学德育⼯作总结（精选11篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

　　中学德育⼯作总结1

　　我校是依托百年名校雅礼中学创办的⼀所全⽇制国有民办寄宿制中学。⽬前有59个教学班，2950名学⽣。⼀年来，我们在雅礼教育集团制定的“育⼈⽬标”和“⼗五规划”的思想统领下，始终坚持“以⼈为本”的教育理念，以“严守师德，强化管理，提升质量”为年度⼯作⽬标，始终把德育⼯作摆在⾸位，取得了可喜的成绩，现作如下总结：　　⼀、形成点、线、⾯三结合的学校德育教育空间，建⽴了⼀⽀优秀的德育⾻⼲队伍。

　　我校属全寄宿制中学，对学⽣的教育管理属24⼩时监控，全校近三千学⽣来⾃⼗多个地州市，汇聚成⼀个较庞⼤的群体。由于他们的⽣活背景，家庭状况、社会关系、思想状态、品德修养，⾏为习惯，⼼理素质、性格⽓质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、价值观、⼈⽣观和世界观取向以及与⼈的交往能⼒，学习能⼒等各有不同，意味其教育、管理难度是较⼤的。因此，学校把德育⼯作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成⽴了由⼀把⼿牵头的学校德育⼯作领导⼩组，以此为点，形成三条线：其⼀：党⼩组长、年级组长、班主任;其⼆：公寓管理⽼师;其三：学校团委会及学⽣会⼲部。以此三线辐射到学校的各个部位，形成了齐抓共管的德育氛围，⼤⼤提⾼了学校整体的德育⼯作意识，收到了良好的效果。

　　德育⼯作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育⼯作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。⼀年来，在集团和校领导的⾼度重视下，我校在德育⼯作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。具体做法如下：

　　1、进⼀步建⽴了⼀套较为完善的⼯作制度。如年级组长、班主任、公寓管理⽼师的每周例会制度，班主任⼯作综合考核评价制度，公寓⽼师⼯作职责，德育研讨会制度等，实⾏班主任、年级组长、公寓栋长⼯作责任制，这些制度的贯彻实施，有⼒地促进了我校德育⼯作队伍的建设。

　　2、注重德育队伍素质培训，努⼒提⾼德育管理⽔平。教育处经常组织班主任、公寓⽼师学习教育管理⽅⾯的理论知识及教育⽅⾯的、法规。每年开展⼀次德育论⽂评⽐活动，每学期召开⼀次德育教育经验研讨会。对⼯作中遇到的实际问题进⾏交流、探讨，特别对年轻的新班主任进⾏定期培训。整个德育队伍的每⼀员都有吃苦耐劳、⽢于奉献的精神，有着踏踏实实、努⼒进取的⼯作作风，具有科学、规范的管理⽅法。正是因为有了这⽀精良的德育队伍，我们的德育⼯作才顺应和促进了学校的快速发展。

　　⼆、以⼈为本，营造有利于学⽣⾝⼼发展的校内环境，全⽅位育⼈。

　　1、管理育⼈。根据《中学⽣守则》和《中学⽣⽇常⾏为规范》的内容，结合我校实际情况，在年初修改完善了⼀系列的管理制度，如：《学⽣常规纪律检查实施细则》、《升旗制度》、《教学楼管理制度》、《财产安全管理制度》、《劳动卫⽣制度》、《公寓楼管理制度》、《内务卫⽣检查评分细则》、《卫⽣⼤扫除检查评分标准》等等。每期开学，教育处统⼀安排组织学⽣学习。根据全寄宿制学校的特点，我们采取班级管理与公寓管理相结合的原则，实施全⽅位管理。⼀⽅⾯，每期坚持开展班级⽂明建设达标活动，各班从创建⽂明建设合格班级开始，逐步提升为先进班级和模范班级(每学⽉评价⼀次)。依照制定的评⽐细则对班级⽂明礼仪、学习纪律、三操、卫⽣等常规管理及学习成绩进⾏全程监控，由学⽣会⼲部具体检查，教育处及时公布各班情况，严格实⾏升降级和⼀票否决制度。另⼀⽅⾯：对学⽣公寓实⾏⽂明寝室、⽂明楼层、⽂明公寓评⽐制度，对学⽣的⽣活习惯、就寝纪律、⽂明⾏为进⾏规范化管理。教育处每期都将各项管理制度进⾏修订、补充和完善，并将各项管理制度贴在值班室或⽤镜框装好后悬挂于每栋宿舍值班进门的墙壁上，形成⼈⼈知晓，⼈⼈遵守管理规定的良好局⾯，使⽇常管理⼯作有章可循，在严格合理的规章制度下逐步培养学⽣良好的⾏为规范。⼀系列的评⽐制度，激发了学⽣的集体荣誉感，增强了班级体的凝聚⼒。

　　2、活动育⼈。学校有组织的各类活动，是德育⼯作的有效载体，是提⾼学⽣综合素质、体现学⽣良好精神风貌的重要舞台。年初，教育处以关于《加强未成年⼈思想道德建设若⼲意见》为指导思想，以加强“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“⾰命传统教育”、“法制教育”等六⼤教育为重点，制定了详细的德育活动计划，充分利⽤电视台、⼴播站等资源优势，发挥学⽣⾃主管理和创造能⼒，采取长期性和灵活性相结合的原则，使全年活动开展得有声有⾊。　　长期性的活动有：

　　(1)利⽤每周⼀升旗仪式这块基地，学⽣整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学⽣，对学⽣进⾏爱国主义教育。

　　(2)每周⽇晚教育处召开全校学⽣⼴播会，及时通报上周情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学⽣的养成教育。　　(3)充分利⽤每周的团队活动课、班会课进⾏多⽅⾯的教育，每次都有主题、有计划、有总结。　　(4)每周三、五播出两期电视节⽬，每期电视节⽬都有不同的主题;

　　(5)⼴播站每天早、中、晚三次播⾳，由学⽣⾃⼰编辑、播⾳，及时报道国际国内新闻，成了学⽣关⼼、了解国家⼤事的重要窗⼝。6)学⽣会组织了以班为单位的⽂明⽰范岗执勤活动，每天对学⽣的⽂明⾏为进⾏检查监督。

　　(7)团委会成⽴了团校、党校，组织积极要求进步的同学学习邓⼩平理论和党的基本知识，定期吸收进步学⽣⼊团。　　(8)青年志愿者协会、记者协会、海贝⽂学社、英语沙龙社等社团每周⽇开展丰富多彩的活动，极⼤地丰富了学⽣的⽣活，陶冶了学⽣的情趣。　　其他活动也缤彩纷呈：

　　(1)每期开学的第⼀学⽉开展“摒弃陋习，倡导⽂明，争创绿⾊学校”的活动，采⽤“主题班会”、“主题⿊板报”、“专题电视节⽬”、“专题⼿抄报”等多种形式，加强对学⽣进⾏不良⾏为习惯危害性教育、社会公德教育、社会责任感教育、⽂明健康⽣活⽅式教育、环保教育，培养学⽣的公德意识，提⾼学⽣的⾃⾝修养。

　　(2)四⽉份开展了法制教育系列活动，聘请了省少管所⼲警作了法制教育报告，还请了四名少年犯作了现⾝说法。由语⽂组配合开展了“听法制教育报告有感”的征⽂⽐赛活动，各班围绕法制教育主题组织了主题鲜明、形式新颖、参与性和实效性强的班会课

　　，出了⼀期法制教育⿊板报，各班对此系列活动写出了书⾯总结。教育处根据各班的组织情况进⾏了严格的检查和督促，最终评出了优秀组织奖20个班。通过这次活动的开展，⼤⼤增强了学⽣的法律意识。　　(3)四⽉份还举⾏了⼴播操⽐赛、⾼中部篮球赛，为下学期的市⼴播操⽐赛奠定了基础。　　(4)五⽉份由学⽣会、辩论协会组织了学⽣辩论赛。

　　(5)六⽉份开展了初中部诚信故事演讲⽐赛暨“六⼀⼉童节”庆典活动，有四⼈参加了市级的诚信故事⽐赛并获得了两个⼀等奖的好成绩。

　　(6)九⽉份开展了⼀校园为题材的摄影、绘画、书法、雕塑⽐赛，选出了⼀⼤批优秀作品进⾏装裱，挂到教学楼的⾛廊上，成了学校⼀道靓丽的风景。

　　(7)⼗⽉份，教育处、团委会组织学⽣⼲部参观了平江⾰命⽼区的烈⼠纪念馆，瞻仰了杨开慧烈⼠墓，并举⾏了⼀场⾰命传统教育汇报会，让学⽣了解了⾰命前辈为了民族的独⽴和所作出的巨⼤牺牲才换来了今天的美好⽣活，激发了学⽣的爱国热情和民族使命感。

　　(8)⼗⼀⽉份举⾏了以“爱校、环保”为主题的演讲⽐赛，电视台进⾏了播放，既使学⽣感受了演讲⽂化的熏陶，⼜受到爱校教育和环保教育。

　　(9)⼗⼆⽉份由学⽣会、团委会⼲部组织了“纪念年南京⼤”的签名活动，纷纷表⽰要“勿忘国耻，发奋图强。”12⽉底，组织了参加了长沙市迎新春⽂艺晚会，并成功的举办了“雅礼之春”元旦⽂艺汇演。

　　以上活动的开展，为学⽣提供了⾃由发展的空间、表现⾃我的平台，全⾯提⾼了学⽣的综合素质，营造了浓郁的校园⽂化氛围，创造了⼀个有利于学⽣⾝⼼发展的校内环境。

　　3、服务育⼈。班主任和公寓⽼师不仅肩负着对学⽣进⾏规范化管理，还要对学⽣进⾏思想教育和⼼理辅导;特别是公寓⽼师不仅仅是学⽣尊敬的师长、亲近的⽗母，更是贴近学⽣⼼灵的知⼼朋友。我们的每⼀位公寓⽼师不仅有健康的⾝体和良好的修养，还树⽴了正确的服务意识，帮助同学们过好⽣活关、⼈际关、学习关，不仅是对学⽣服务好，更注意育⼈导向功能。　　⼀⽅⾯，公寓管理⽼师以\"爱\"为出发点和归宿点，使学⽣在爱⼼中⽣活，在爱意⾥成长。　　另⼀⽅⾯，公寓管理⽼师始终把育⼈摆在第⼀，努⼒培养学⽣正确的⼈⽣观、价值观和世界观。

　　三、构建学校、家庭、社会三结合教育⽹络，拓展德育教育空间，多渠道育⼈。

　　1、坚持家长会制度，让家长充分了解学校，了解学⽣。今年⼗⽉份，以年级为单位召开了学⽣家长会，会前教育处提出具体要求，每位班主任精⼼准备，认真组织。这次家长会既体现了雅礼教师的优良素质，⼜显⽰了雅礼学⽣精神风貌，还展⽰了雅礼的教育成果，最重要的是为家长提供了⼀系列的学习资料，上了⼀堂⽣动的家长辅导课，帮助家长树⽴了正确的教育思想，提⾼了家庭教育⽔平。对于问题学⽣，教育处采取请家长来校共同配合教育的⽅法，使家校形成合⼒，转化了⼤批问题学⽣，收到了良好的教育效果。

　　2、社会是学校教育的延伸和补充，我们让学⽣⾛向社会，开展丰富多彩的社会实践活动。培养全校师⽣的⼼理健康意识。使⼼理健康教育中⼼真正地成为了学⽣愿意倾诉⼼结的地⽅。

　　（1）通过海报、宣传橱窗、⼴播站、电视台、⼼理⼩报等各种形式进⾏宣传，注重⼼灵养护，维护⼼理健康已渗透到校园的各个⾓落。今年特别策划的电视系列节⽬“对话――相约校董”、“⾛进⼼理咨询”、“⼼理健康知识系列讲座”等在师⽣中产⽣了很⼤的反响，其中“对话――相约刘董”被湖南电视台采访报道。由学⽣⾃⼰制作的⼼理⼩报“⼼海拾贝”⾯向全校师⽣免费发放。

　　（2）每学期开展⼼理健康教育周活动，电视宣传、班会展⽰、⼼理征⽂、⿊板报⽐赛、⼼理讲座等，形式多样。特别是本期的⼼理健康教育知识讲座很受学⽣欢迎，场场爆满，产⽣了极好的效果。

　　（3）建⽴了⼼理⽹站，在学校⽹站上专门开辟了⼼理中⼼⽹页，介绍⼼理相关知识，开辟⽹上测量、⽹上论坛和⽹上咨询。

　　（4）成⽴了学⽣⼼理协会，开展同伴咨询，在每班建⽴联络员制度，对个别有⼼理问题的学⽣进⾏长期跟踪辅导教育，效果明显，受到学⽣及家长的好评。

　　五、全校师⽣齐⼼协⼒，各项⼯作全⾯开花，硕果喜⼈。

　　今年的德育教育⼯作取得了骄⼈的成绩，所有⼯作都按年初计划有序进⾏，各项管理规范，活动成果显著。全年未出现重⼤违纪和安全事故，被评为长沙市平安学校。上学期，组织学⽣参加“保护母亲河——湘江”的征⽂⽐赛，有三⼗多名学⽣获奖，我们学校获得优秀组织奖。下学期，顺利通过了市“绿⾊学校”验收和省级“园林式单位”验收。今年参加的各项重⼤⽐赛都取得了优异的成绩。在全市⼴播操⽐赛上，标准整齐的动作、壮观的场⾯深深震撼了所有的评委和观众，获得了⼀等奖的好成绩。参加全市民办学校迎新春⽂艺会演，以其优美的旋律、甜美的歌声荣获全市⼀等奖。

　　我校德育⼯作虽然取得了⼀定的成绩，但与新时期德育⼯作发展的要求还相差甚远。今后，我们将进⼀步加强德育队伍建设，构建学⽣思想道德建设新平台，为德育⼯作创新开辟出⼀条新的途径。

　　中学德育⼯作总结2

　　德育是学校教育的灵魂，是学⽣健康成长和学校⼯作的保障。因此，学校必须把德育⼯作摆在重要位置，时刻树⽴教书育⼈、管理育⼈、服务育⼈的思想，确保学校德育⼯作的顺利实施。本年度，仁怀⼀中在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》、《宣传部、教育部关于印发〈中⼩学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动⼒，以⾏为养成教育为核⼼，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破⼝，以丰富多彩的活动为抓⼿”，建⽴健全德育评价机制，地完成了本年度的各项⼯作。现将我校20XX年德育⼯作情况总结如下：　　⼀、完善德育机制，形成⼯作合⼒

　　德育⼯作是学校⼯作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，⼴泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任考核⽅案》等有关德育管理制度，进⼀步促进了我校德育⼯作的制度化、经常化，使学校的德育⼯作有了强有⼒的制度保证；成⽴了以“德育副校长政教处班主任学⽣；教学副校长教研组长教师学⽣；党总⽀团委团⽀部学⽣”的德育管理⽹络机制，进⾏分线管理，分级落实，齐抓共管，德育⼯作⼈员做到分⼯不分家，既团结协作，⼜能独⽴地开展⼯作。我校在建⽴、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执⾏，每天对学⽣的⽇常⾏为进⾏检查评⽐，做到每天检查登记，每周⼩结公布，每⽉汇总公布，并把考核结果纳⼊班级量化考评，收到了较好的效果。　　⼆、加强教师队伍建设，提⾼整体⽔平

　　要办好⼀所学校，要使⼀所学校得到快速健康的发展，必须要有⾼素质的教师队伍，⼀所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设⽅⾯，⼗分注重教师⾃⾝素质的提⾼。⼀是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，制定了相关的考核标准及规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、⼯作纪律等纳⼊考核，通过制度规范教师的⾔⾏，强化教师队伍建设，使教师切实做到为⼈师表的表率作⽤。⼆是加强教师的理论学习。学校⼗分重视教师的教育理论学习和业务培训⼯作，每周都要召开⼀次全体教师会议，期间认真组织教职员⼯学习《中⼩学教师职业道德规范》、《中⼩学教师⼗不准》、《中华⼈民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学校组织安排学科教师外出培训学习，期间，哥教职⼯认真学习并做好学习笔记。　　三、狠抓班级管理，强化学校德育⼯作

　　班主任是开展德育⼯作的核⼼，是实施德育⼯作的主⼒军，是提⾼学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了⼀批精明能⼲的教师担任班主任⼯作，通过加强班级管理进⼀步强化学校的德育⼯作。开展的具体⼯作有如下五个⽅⾯：　　1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《仁怀⼀中班级考核细则》、《仁怀⼀中班主任⼯作⼿册》规章制度，并打印成册发放到每个班主任⼿中。

　　2、建⽴健全管理机构。学校成⽴了以德育副校长、政教主任、各班班⼲部为成员的考核和检查⼩组，每⽇做到“五查”，即查到校、查早读、查课间和午间、查卫⽣、查晚⾃习，所查结果做到每周⼩节公布，每⽉汇总公布，并把考核结果纳⼊班级量化考评之中。

　　3、健全学⽣组织。建⽴健全班级⼲伍建设，充分发挥学⽣⾃我管理、⾃我教育作⽤，协助班主任做好班级管理⼯作。

　　4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，课前认真备课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

　　5、每周召开⼀次班主任会议。每学期⾄少召开了⼀次座谈会和班主任经验交流会。　　四、抓法制教育，提⾼素质教育质量

　　法制教育是学校德育⼯作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进⼀步提⾼学⽣的法律意识，我校把学⽣的纪律教育、法制教育和⼼理健康教育纳⼊了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的⼯作理念，建⽴健全学校法制教育机构，成⽴了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导⼩组，定期对学⽣进⾏法制教育。利⽤板报、班会和校园⼴播及时的对学⽣进⾏法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。　　五、抓德困⽣转化⼯作，提⾼学校德育⽔平

　　（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进⽣转化计划，认真做好差⽣转化记录，学期末向学校反馈后进⽣转化情况；

　　（2）召开后进⽣转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树⽴全新的育⼈观念，提⾼育⼈⽔平；　　（3）对极少数严重违纪的学⽣，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育⼯作。　　六、营造育⼈环境，增强⼯作实效性

　　校园⽂化是⼀本⽆声教科书，会潜移默化地影响学⽣。为了给学⽣营造了⼀个健康和谐的校园⽂化氛围。我校在教室的室外墙壁上都悬挂了名⼈画像、名⼈语录、警⽰语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学⽣⽇常⾏为规范》、《中学⽣⼀⽇⽣活制度》等规章制度。⾃从开展⽂化进校园活动以来，我校学⽣的思想道德素质有了明显提⾼。

　　⽬前，我校已形成⼀个多育并举的⼤好局⾯。在今后的⼯作中，我校将把提⾼学⽣的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点⼯作来抓，努⼒营造⼀个良好的育⼈环境，让学⽣在良好的环境中更健康、更全⾯的发展。

　　中学德育⼯作总结3

　　在本学期学校德育⼯作中，我校全⾯贯彻落实上级⽂件精神，按照上级教育部门和学校德育⼯作提出的“育⼈为本，德育为先”的要求，坚持“以⼈为本，全⾯发展”的教育要求，坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线，以⾏为规范、⽣活规范、学习规范为重点，围绕校园⽂化建设，⽤⼼开展各类主题教育活动，使学⽣学会做⼈，学会求知，学会⽣活，学会劳动，学会健体，学会审美，努⼒培养举⽌礼貌、⽇常礼仪、品德优良、⼼理健康且富有创新精神的⼀代新⼈。现将⼯作总结如下：

　　⼀、做好德育⼯作计划，努⼒加强德育队伍建设，不断提⾼德育队伍的整体素质。

　　发挥德育领导⼩组的核⼼作⽤。加强了德育⼯作领导，完善德育⼯作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实⾏校长室----班主任⼆级常规管理的制度，构成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育⼯作体系。德育领导⼩组成员增强了“教书育⼈”、“服务育⼈”、“管理育⼈”的意识，并能以⾝作则，努⼒⼯作，带领全员⽤⼼探索学校德育⼯作的新途径。注意加强德育队伍建设，个性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周⼀次主题班会；每⽉两次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提⾼，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较⼤的提⾼。定期举⾏班主任例会，透过学习有关经验⽂章、经验介绍等⽅式，努⼒提⾼班主任的⼯作潜⼒，对于⼀些初当班主任的，学校则采⽤“帮、扶、带”的⽅式，以使他们尽快胜任班主任⼯作。

　　⼆、加强校园⽂化建设，优化育⼈环境。

　　1、精⼼布置宣传阵地。加强对墙报等⽂化阵地的指导管理，在把好导向的同时，⼒求主题突出，图⽂并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2、规范教室布置。各班教室的'布置体现了各班的特点，营造了⽣动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催⼈奋进的良好育⼈氛围。

　　3、⽤⼼做好了迎接“县教育区”的迎检⼯作，使校园⽂化具备与教育要求相适应的吸引⼒和情感号召⼒，逐步构成了教⾼品位的校园⽂化精神。

　　4、⼤⼒推进“书⾹校园”进程，以优美的环境氛围，⾼雅的校园⽂化，给⼈以奋进向上的⼒量，学校发挥环境育⼈的作⽤，创设⼀个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

　　我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、⿊板报、兴趣⼩组等。学校长期坚持不懈地开展每周⼀升旗仪式活动，并且利⽤升旗仪式开展国旗下的演讲，进⾏德育教育⼯作，⽽且这已构成我校的特⾊。这些活动都充分体现了学⽣参与的全体性、教育的⽬的性、教育形式的多样性，使学⽣在这样的教育环境中，陶冶情操，健全⼈格，促进学⽣实践潜⼒和创新精神的发展。　　三、加强学⽣的思想道德教育和养成教育。

　　1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻落实《会宁县中⼩学德育⼯作常规11条》、《中学⽣守则》及《中学⽣⽇常⾏为规范》，坚持每⼀天⼗分钟的养成教育。同时深⼊开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

　　2、加强班级⽂化建设。我们要求班主任⽤⼼思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树⽴班级形象，争创班级特⾊，争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精美，规范实⽤，富有教育性，各班的活动、好⼈好事都有记录。

　　3、加强后进⽣的教育与转化。政教处要求各班对后进⽣转化⼯作做到了有计划，有措施，并⽐较及时地了解掌握有关状况，协助班主任做好个别学⽣的帮教⼯作。

　　四、做好德育教学⼯作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

　　1、⼀向以来，我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利⽤有效的教育资源，推进家校联系，提⾼了家教⽔平。

　　2、我校⼀向注重寓教育于活动之中，我们组织了⼀系列的活动：如开展了以“创设书⾹校园”等为主题的读书教育活动；组织学⽣定期观看教育⽚；布置宣传橱窗，让学⽣及时了解了国际、国内及校园⼤事；开办家长学校，召开家长会，努⼒营造学校、家庭、社会共同教育的氛围

　　3、我校⼗分重视家庭教育⼯作，定期召开家长会活动，使学校教育和家庭教育步调⼀致。透过家长学校向家长介绍学⽣基本状况、学校发展规划及对学⽣的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合，⽤正确的⽅法教育好孩⼦。提⾼家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育⽅法。　　五、存在的问题。

　　1、全员育⼈⽅⾯，教师重视程度有待提⾼。

　　2、家长对学⽣教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合⼯作仍需加强。　　3、需更加注重学⽣的⼼理健康教育，促进学⽣⾝⼼全⾯和谐健康的发展。　　六、今后⼯作设想.

　　1、进⼀步加强师德建设，突出全员育⼈观念，充分发挥全体教师的育⼈作⽤，真正做到服务育⼈，教书育⼈的全⽅位育⼈观。

　　2、加强德育科研，探讨新形势下德育⼯作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究⼯作，进⼀步提升教育管理⽔平，把研究成果及时应⽤到学校教育⼯作中去。

　　3、继续抓好班主任“⽼青帮带”⼯作，营造良好的教育氛围。树⽴全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学⽣⾃觉遵守《中学⽣⽇常⾏为规范》和学校各项规章制度。以严要求、⾼标准加强学⽣的组织纪律。

　　4、学校德育⼯作领导⼩组将在原有⼯作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努⼒使德育⼯作迈上新的台阶。　　今后，我们要进⼀步结合我校德育⼯作中的新状况、新问题，结合各级学⽣的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提⾼教师的科研意识，为培养德智体美全⾯发展的建设者和⼈⽽不懈努⼒。

　　中学德育⼯作总结4

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学⽣⽇常⽣活的各个⽅⾯，渗透在智育、体

育、美育和劳动教育中，为使我校的德育能进⼀步发展，现把我校在本学期施⾏的部分德育活动总结如下，供⼤家交流。　　⼀、组建强有⼒的德育领导机构：本学期我校成⽴了以副校长为中⼼，政教主任、团委及各班主任为主的⽹络管理机构，紧紧围绕学校的德育⼯作计划，依靠全体教职员⼯，遵循青少年学⽣思想品德、⼼理素质形成的规律，⼤⼒抓好德育的常规管理⼯作，以爱国主义教育为主旋律，以⾏为规范养成教育为基础，全⾯提⾼学⽣的思想道德素质，积极推进了学校优良的校风和学风的建设。在相互协调中逐步使我校的德育管理⼯作不断进步。

　　⼆、 德育⼯作主题明确，学⽣教育活动落实到位，效果明显。学校的德育⼯作做到⽉⽉有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。主要⼯作有推⾏校园公共区卫⽣新⽅案，向学⽣推荐100⾸积极上进的歌曲，学习雷锋活动。社会主义荣辱观教育。以弘扬和培育民族精神为契机，组织“《中华魂》读书教育”活动，开展了征⽂⽐赛，主题板报⽐赛。百科知识竞赛。让学⽣了解社会百科，培养学⽣的社会主义⾃豪感。

　　三、加强学⽣的⽇常⾏为规范和养成教育，提⾼学⽣的综合素养。

　　1、以《中学⽣守则》、《中学⽣⽇常⾏规范》和《中学⽣⽂明礼仪常规》教育为重点，对班级卫⽣、⾃⾏车摆放、学⽣佩戴胸卡、仪容仪表进⾏全⾯的检查，督促学⽣养成良好的⽂明⾏为和⽣活习惯。特别是今年实⾏了校园公共区卫⽣新⽅案，政教处对当天各班早晨及中午卫⽣打扫情况、保洁情况及时给出书⾯评价，这⼀举措保证了校园内时时处处⼲⼲净净。　　2、政教处加⼤了⽇常巡查⼒度，每周有两次以上校园综合抽查，及时掌握和处理学⽣上⽹及其余违纪事件，使学⽣的违纪率⼤⼤降低。

　　3、继续做好了校园废品回收⼯作。提升了学⽣爱护环境、认识可持续发展的意识。各班都准备废品袋、废品箱，及时回收卫⽣区和教室可再⽣垃圾，实现废品回收⾦额近百元，作班费使⽤，⽤于奖励⽂明学⽣、学习进步之星、学习优秀的同学、对学校班级有较⼤贡献的同学或作为班级开展课余活动的经费，这⼜促进了班风学风建设。　　四、全⽅位加强学⽣的教育和管理，德育⼯作效果得到整体提升。

　　1、坚持每周⼀次的升国旗制度。每次国旗下的演讲确定学⽣演讲主题和内容。将国旗下的演讲作为对学⽣进⾏爱国主义、集体主义、养成良好⾏为规范和道德素养教育的有效阵地。

　　2、举⾏普法征⽂活动。利⽤学⽣⼤会，对学⽣进⾏法制观念教育；利⽤宣传板报向学⽣宣传吸烟的危害、预防犯罪、如何防卫等教育。

　　3、狠抓考风建设，以严格的考风促学风建设。考风的好坏决定学风的优劣。学校利⽤班主任例会，反复强调考风、考纪的重要性，要求班主任以考风促学风。学校对考试中有舞弊⾏为的同学进⾏了耐⼼细致地批评教育，学⽣很受触动，意识到好成绩是⾟勤努⼒的结晶，绝不是不劳⽽获的。

　　4、处理问题学⽣，净化校园环境。学校对上⽹吧、勾结校外⼈员到学校寻衅滋事等⾏为的同学，绝不姑息养奸、纵容迁就，发现⼀个，处理⼀个，进⼀步净化、优化校园环境。本学期我校校园治安情况得到更进⼀步的巩固。

　　5、政教处与班主任实⾏重点学⽣谈话制度，针对少数学⽣存在的⼼理及其它⽅⾯的问题，实⾏重点学⽣个别谈话制度，取得很能好效果。并要求各班级对问题学⽣进⾏建档、安排同学帮助、定期谈⼼、及时与家长联系。

　　6、为使初⼀新⽣了解学校纪律，掌握初中学习特点，尽快适应初中⽣活，实现⼩学向初中的良好过渡，结合《中学⽣守则》、《中学⽣⽇常⾏为规范》、《青界中学学⽣管理制度》抓好初⼀新⽣⼊学教育。　　五、加强班主任队伍建设，提⾼班主任队伍的整体⽔平。

　　1、加强业务理论知识的学习，班主任实现由经验型向理论型提升。⼀年⾥先后组织班主任学习了有关如何开展学⽣⼯作的理论⽂章。召开每周⼀次的班主任⼯作例会，在会上请优秀班主任介绍他们的先进经验，从实践上、理论上帮助班主任提⾼⼯作的⽔平和艺术，提⾼班主任队伍整体素质。

　　2、开好班主任例会。利⽤每周四下午的班主任例会，总结上⼀周的⼯作，及时发现⼯作中好的做法和存在的问题，表扬先进，推介经验。布置下⼀周的⼯作和要求，把班主任的思想和⼯作重⼼统⼀到学校的要求上来，使学校的各项⼯作井然有序、有条不紊地开展。

　　3、加⼤班主任⼯作考核⼒度。在总结上学期经验的基础上，进⼀步加⼤班主任考核⼒度，做到⼲好⼲坏不⼀样、⼲多⼲少不⼀样，拉开档次，充分发挥的优势，进⼀步调动⼴⼤班主任⼯作的热情，充分发挥他们的积极性、创造性。

　　通过上述⼯作的开展，⽬前学⽣的“三⼼”（进取⼼、责任⼼、公德⼼）得到了进⼀步的提升，学校校风、考风良好。校园卫⽣洁净，教室布置规范，为学⽣营造了良好的学习氛围。绝⼤多数学⽣能较好地遵守《青界中学学⽣⼀⽇常规》与《中学⽣⽇常⾏为规范》。

　　中学德育⼯作总结5

　　本学期，我组紧紧围绕县、学校、教科室的⽬标与任务，充分发挥德育组全体教师的积极性和创造性，以“学为中⼼”为载

体，深⼊开展“有效课堂、活⼒课堂”的研究，促进德育组教师的教学⽔平和能⼒再上新台阶。具体做法如下：　　⼀、以“有效课堂”为主题，开展扎实有效的教学技能培训和课堂教学研究。

　　我们⽴⾜课堂教学这⼀主阵地，开展形式多样的教学研究，通过教学研究，优化课堂教学各个环节，把德育课堂打造成“有效课堂、活⼒课堂”。在第五周，全组⽼师为陈⽼师打磨《促进国民经济⼜好⼜快》这⼀课。陈⽼师也⾮常投⼊、认真。在本校、职专进⾏了多次磨课，最后在的展⽰获得了市教研员周⽼师的“完美的⼀课”的⾼度评价。在第⼗九周，我们⼜开展了教学评价研究，陈⽼师为组员做了《多元评价学⽣》的讲座，对新课程下职⾼政治课堂有效教学评价开展了有益的探讨。　　⼆、积极开展“学为中⼼”研讨，全组成员共同参与研究，逐步推⼴“学为中⼼”活动。

　　在期初，教研组积极组织全体⽼师学习县、校有关“学为中⼼”的⽂件精神，统⼀思想认识，端正教育观念，转变教育思路，把“学为中⼼”落实具体教学⾏动上：如第⼗三周，林明贵⽼师、张明飚⽼师分别执教《⽂明交往》、《⽂化的多样性与中华⽂化》。林⽼师亲切理性、注重⽣成教学，张⽼师擅长启发、富有亲和⼒给听课⽼师留下了深刻的印象。第19周县⽂化课调研活动在我校举⾏，我组李世际⽼师再次展⽰了精彩的课堂教学基本功。这节《构思创业项⽬》打破传统，独辟蹊径，开阔了学⽣的视野，受到与会领导、⽼师⼀致好评。　　三、继续开展基本功磨练提升活动。

　　开展“换主题换地点换形式不换⼈”的系列教研活动，提⾼教师备课、说课、上课的有效性。

　　四、开展形式多样的教学观摩和研讨活动，⿎励教师参加教学技能、教学设计、案例评选、论⽂评⽐活动，促进教师专业⽔平的提⾼。

　　（1）充分发挥名师、⾻⼲教师的辐射作⽤，组织参加校展⽰课活动。通过发挥名师引领、⾻⼲带头，带动我组整体教学⽔平向更⾼层次的提升。

　　（2）积极学习先进教育教学理念。参加市⾥在⽂成的市德育理事活动，更好地拓宽教研视野和思路，促进教师教学教研⽔平的提⾼。

　　（3）⿎励教师⼈⼈参加论⽂撰写，全⾯提升论⽂的数量和质量。