大班语言活动:大家来做小问号
活动目标：
1.能积极主动地参加“小问号”活动,增强求知欲与好奇心。
2.学习从多方面、多角度，使用什么、怎么、为什么等疑问词提问。
活动准备：
1.《小问号》PPT
2. 纸、笔
活动过程：
一、 教师提问引出故事
1.师：今天老师给你们带来了一位小客人，他的名字叫小刚。我们一起和小刚打个招呼吧！
2.师：小刚他有许多问题要问，他把这些问题编成了一首诗歌，你们想听一听吗？（想）
二、教师生动的讲述诗歌《什么，为什么，怎么样》,边讲边出示图片，引导幼儿讨论。
1.师：诗歌里小刚提了哪些问题?
（幼儿自由阐述，教师选几位幼儿作答）
2.师：小刚为什么会有这么多的问题呢？
师幼一起总结：小刚是个聪明的好孩子，爱动脑筋，对许多事情都喜欢提问题。
三、学做小问号
1.小朋友们你们，请你们想一想在我们身边有哪些东西在变化啊？（幼儿自由表达）
2.学习用“什么、怎么、为什么”等疑问词及其助词“吗、呢”进行提问。
3.师：小刚在提问时都加上了“什么、怎么、为什么”等疑问词进行提问，我们班的小朋友能不能也加上这些疑问词进行提问呢？
四、分组提问（把幼儿分成2——4组）
请4人一组画一画，再说一说你的提问是什么？
五、共同制作诗歌书
六、活动延伸：
1.鼓励幼儿注意观察周围事物，善于发现问题,并能积极大胆地提问。
2.教师随时将幼儿的提问记录下来，并请家长配合做好问题的记录。
3.设立“小问号”专栏，将幼儿所提的问题以绘画或家长文字记录的方式，公布在专栏中，鼓励幼儿用多种方法寻求答案。
