青岛版五年级上册书法练习指导教案-图文

第一课彡部忄部一、教学目标

1、掌握彡部忄部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流

（二）书写指导1、组合步骤

①短撇②短撇③短撇2、部件写法排列均匀

右齐，且三条撇长度相近。三条撇均向左下方行笔。

3、注意事项形左宽右窄，“彡”略高，三条撇大小不完全一样。彫左略低右略高，三条撇短而有力。（三）观察交流

（四）书写指导1、组合步骤

①左点②右点③垂露竖2、部件写法

位置在竖中间偏上处。

右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。右点不宜过大。3、注意事项

惕右边部件上窄下宽，“勿”的后两撇基本平行。

惟左右两部分基本等高，右边四条短横平行且间距接近一致。（五）练习实践

1、临写2、比对调整三、知识纵览甲骨文

第二课艹部小部二、教学目标

1、掌握第艹部小部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流

（二）书写指导1、组合步骤

①短竖②短横③短横④撇2、部件写法出头小

短竖与撇呈上开下合之势。

右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。3、注意事项

茅整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。藉“艹”高而窄。“来”的三横向右上倾斜较大。（三）观察交流

（四）书写指导1、组合步骤

①短竖②点③短撇

2、部件写法距离基本想等。向下聚拢。

右侧短撇高于左侧的点。3、注意事项

尚“小”忌大，忌高;“口”在“小”竖笔的正下方。光短竖略呈撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。

（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览

第三课土部三、教学目标

1、掌握第三课土部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流

（二）书写指导1、组合步骤

①短横②竖③短提2、部件写法竖出头大。

短提下笔处在短横下笔处正下方。短横向右上斜。短提与短横左开右合。3、注意事项地

“土”窄长，“也”中竖弯钩的弯钩要长。坤“土”位置较靠上；“申”不要太宽，中间的竖为垂露竖。（三）观察交流

（四）书写指导1、组合步骤

①短横②短竖③长横2、部件写法竖出头大。

两横之间距离不宜过大。短横的长度约是长横的一半。长横平直，两头粗，中间细。3、注意事项至上窄下宽，“土”中的竖笔居字中。壑笔画较多，注意穿插避让。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览甲骨文的发现。

第四课四、教学目标

1、掌握广部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流

（二）书写指导1、组合步骤

①上点②短横③长撇2、部件写法上点贴紧短横。横、撇之间留空隙。3、注意事项

庭“广”的点和被包围部件的竖不在同一条直线上。靡“广”下的部件笔画多，宜紧凑，横竖均不可长。（三）观察交流

（四）书写指导1、组合步骤

①右点②短横③兰叶撇2、部件写法

右点不与横贴上。横、撇之间留空隙3、注意事项

庶“广”横短撇长，撇较细最下面的四个点间距基本一致。度被包围部件中撇、捺的交叉位置靠近撇、捺的上部。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览金文