课题研究工作总结摘要
一、指导思想
根据区科研室的工作计划，以及指导精神，结合我校实际情况，以《城郊中学课堂教学中师生互动教学策略的研究》为主题展开研究工作。
二、研究目标
师生互动教学策略的研究。 三、具体内容
课堂教学中，教师与学生的互动方法、策略的探索。同时还有应用此策略后，课堂教学中如何对学生进行评价。主要形式采取的是学生分组学习，教师与学生小组互动，学生的组内及组间的互动。
四、实施过程
按照学年初始制定的科研工作计划，实施本学年的科研
工作。
开学初，由各教研组按照学校工作计划制定了本学期各
教研组的科研工作计划。学校根据实际情况，合理的调节各
教研组的研讨课活动。
研究活动依托课堂教学展开。本学期课题研究工作和上
学期相比较形式稍有变动。本学年上下学期的课题研讨活动
完全依托教研活动进行，而教研活动和课堂教学也是完全挂
钩。每个月，每个教研组都有一位或者多位老师上研讨课。
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本篇文章来自资料管理下载。当然，每个教研组还是以骨干
教师先上课做引领，之后其他老师开始上课。最后是青年教
师的展示汇报课。上下学期中，到我校交流的三位外校骨干
教师都做了骨干示范课。对我校的教师起到了一定的引领作
用。
其中特别要提出的是，我校英语组在201x年xx月和
201x年x月在我校录播教室向全区英语教师展示了我校英语
组的研究结果，即英语听读课的教学策略以及模式。这是我
校课题研究实施以来的一次展示。
本学期末（第二学期），学校各个教研组为了完善师生
互动的操作策略，分别对各学科的教材知识点做了详细的整
理和划分，总结出哪些知识点是学生可以通过自学就能学会
的，哪些知识点是需要教师在课堂中重点讲解的，那些知识
点是需要学生和教师通过互动才能掌握的。
另外，在201x年x月，学校针对学校的特色建设工作，
又申请了省级研究课题《城郊中学自信教育的特色建设研
究》，目前，该课题已经通过申请，立项成功。
五、实际成果和成效
经过一个学期的研究，各个教研组的老师们根据自己的
上课实践，初步总结出了课堂教学中师生互动的一般策略。
并且针对我校是城郊中学这个特点，总结出了一些不同于城
市中学课堂教学方法的操作策略。一些教师通过周反思，月
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案例的形式，进行研讨总结，一些教师则是针对课题研究内
容写了论文。目前这些成果还在收集整理中。
在本学期期末，科研室综合一个阶段以来各教研组的研
究，整理出了不同学科不同课型下的课堂教学中师生互动的
教学模式。其中有英语组的英语听读课模式，语文组的复习
课模式，数学组的新授课模式等，其他组的教学模式或者策
略也在进一步的收集整理中。
尽管如此，课题研训工作还是存在一些问题。具体问题
如下：
1、个别教师没有按时进行听评课，听课过程中途退场。
2、个别教师上课材料准备的不完整，上完课后相关材
料上交的不及时。尤其以理化组为最，理化组截止本月结束，
两位上课老师都没有及时上交相关材料。
3、研讨过程中，一些老师还存在说套话的习惯，没有
从课题研究的角度去分析，而仅仅就上课的好坏，基本功的
问题来分析，层次不够，深度也不够。
4、组内学习的时候，个别教研组准备的材料不充分，
有敷衍了事的想法。态度不端正。
5、个别教师对研究行为以及过程还有抵触心理，认为
这些都是走形式，走过场，说明他们对研究的认识还不深刻，
或者对研究不认同，需要对他们进行进一步的理论培训。本
篇文章来自资料管理下载。还有的老师则是以一个应付的心
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态来参加课题研究工作的，反思和案例书写都不够及时，甚
至对于已经总结出来的教学策略也不积极的践行，而是仍旧
走老路，用老方法。
针对这些问题，目前来看，也只能通过不断的宣传和引
导，同时提供给老师们更多的学习机会来弥补了。
六、下一步工作方向
下一阶段将根据课题研究的计划，搜集课题研究的过程
材料，准备结题。按照课题研究计划，在x月本应结题。但
本课题当初申请的时候，时间已经过去一年，也就是说，开
题时间已经晚于计划时间一年，所以要延后一段时间。学校
将邀请相关专家对我校课题研究工作中出现的问题加以诊
断。
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