・师资队伍建设・ １４７ 做新时期有理想有思想有智慧有责任感的教师 朱业芹 （广东省湛江中医学校，广东湛江５２４０９４） ［摘要］教师是教学的灵魂。新时期教师重新定位自己的角色，作有理想、有思想、有智慧、有责任感的 四有”教师。 ［关键词】 新时期教师 角色定位 新时期教育要求教师关注人，注重学生的发 展，为学生服务。这些已基本成为教育界的共识。 可同时，对于在新时期如何定位教师角色，如何 作一名好的教师，也成为许多教师共同的困惑。 结合自己的工作体会和对当前教育的观察思考， 笔者认为新时期的中职教师应从以下几方面去 做。 １ 要做一名有理想的教师 韩愈曾经讲过“师者，传道授业解惑也”。教师 的任务绝不仅仅是把课本上的知识传授给学生， 满足于上好课教好书．做一名中规中矩的“教书 匠”，而是应该以培养出“好”学生为目标。何为 “好”？博耶：“我迫切地希望，判断学生优劣的标准 不再是某次考试的成绩，而是他们的生活质量；我 迫切地希望。在明天的教室，是学生的创造性而不 是从众性受到鼓励，学生学习如何合作胜过学习 如何竞争：我迫切地希望，我们的学生将会全面地 看待世界。从周围世界的美丽和挑战两方面得到 教益［ 。” 作为中等职业学校的教师，笔者认为：为社会 培养出合格的劳动者是我们的基本任务，为社会 培养出高素质的人才是我们的深层次追求。衡量 的指标不应该是单纯的分数与成绩，而应该是学 生的综合素质。教师要做的工作不单单是专业教 学，还应包括对学生性格、品德等方面的全面塑 造 ２要做一名有思想的教师 教师的成长离不开思考。不能苛求每一位教 师都是思想家，但每一位教师至少应该是一名独 立思考者。美国学者波斯纳认为：“没有内反思的 经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。 如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行 深入的思考，那么他的教学水平发展将大受限 制，甚至有所滑坡。”波斯纳由此总结出教师的 成长公式是“经验＋反思＝成长”［ 。要想学 生进步，教师自己首先要进步。教师要及时了解 新的教育观念，时刻关注教育方面的新信息，学 习他人的先进经验，反思弥补自己的不足。比如， ３月１１日，日本发生了９．０级大地震。在这场史 无前例的大灾难面前，日本民众高素质守秩序的 表现令世人震惊。避难所的地上没有一片垃圾， 道路上车辆很多，大家都归心似箭，可是没有人 按喇叭，只要有红绿灯，大家仍旧遵守交通规则； 虽然绿化带站满了避难的灾民，但无一人站到机 动车道上面：超市购物的人们依旧保留着排队的 习惯……对比他们。笔者觉得我们的教育应该做 的很多。笔者把这些图片放给学生看，他们也很 受震撼。笔者暗示他们要注意公共卫生，不要在 公共课室乱丢垃圾。下课后，笔者发现很多学生 都自觉地带走了垃圾。 ３要做一名有智慧的教师 杨振宁说：“教学最重要的是让学生产生兴 趣，学会正确的思维”。教师与学生的教育、生活、 年龄背景都有较大的差别。所以，教师想传达给学 生的思想怎样才能更好地表达出来，怎样才能更 好地让学生理解，怎样才能让学生主动地执行，这 些都需要智慧。 ３．１ 深入了解学生激发学习兴趣 每名学生都有着自己的思维、性格与习惯，教 １４８ 师充分了解他们并因材施教，把“管”学生变成 “理”学生，可以使教育更有成效。比如，了解到学 生喜欢《武林外传》、周杰伦，所以讲到《本草纲目》 时，笔者说有一本写中药的书，即使是没有学过中 药的人也知道它的名字，它同时也是周董的一首 歌名。这时，有学生主动说了：是《本草纲目》。笔者 说：它是东方药物学“巨典”，怎样叫“巨”呢？郭芙 蓉的爸爸因为武功高被称为郭巨侠。所以“巨”是 很了不起的，对不对？那它有哪些重要成就呢？如 此引入正题，使学生学习更有兴趣。 ３＿２对学生的批评要讲究艺术 犯错不可怕，过多地与防范，这也不该， 那也不能。等于剥夺了学生思考自主处事的 权利。剥夺了他们从失败、挫折、错误中获取知识 和智慧的机会。听话的学生不一定是好学生，只 懂得听话的学生绝对是教育的悲剧。笔者班有次 上实验课纪律很差。任课老师与实验员老师多次 管教都没有好转。笔者了解情况后处理了这件事 情。笔者是这样做的：要他们下午提前到教室集 合开会。首先。这样可以避开其他班学生。免得他 们觉得没面子。其次，要让他们知道笔者很重视 这件事。他们都按时到了，很静，等着挨批。笔者 没有批评他们。笔者先做自我批评，是笔者之前 考虑不周，没有提醒大家实验课的重要性，没有 提醒大家要注意实验纪律，笔者已经跟任课老师 道歉了……话说完了．笔者看到他们很意外．然 后，说了很多职业素养的故事；医生深夜都要值 班，即使没有患者也要坚守岗位；药店的工作人 员即使没有客人，也要遵守药店纪律不能随意离 岗。然后．笔者自然地过渡到他们实验课的表现， 问他们实验过程中是不是要等很久啊？他们说 是。那等待是不是也是实验的一部分？回答是。那 既然是实验的一部分，是不是也应该认真对待。 要记录观察实验结果，或者看书复习，而不应该 吵闹。不应该玩手机。不应该随意走动？学生没有 很大声的回答了，但是很多人都低头了。其实也 没必要一定逼学生说出“我错了”。笔者这时又把 话锋一转，开始夸他们：我们班很多方面都表现 很好．今天的事情只是偶然事件，对不对？以后， 大家上实验课不会出现这样情况了，对不对？笔 者得到肯定的回答，很大声。事后，他们主动给老 师写了道歉信。４０人４０份。而且，之后的实验纪 律大为改观。 广东职业技术教育与研究２０１４年第６期 ３．３重视行为教育养成良好习惯 事实证明，行为比言语更有影响力。中国的传 统观点：教者．上行下效也。笔者记得看过一个故 事：明末的一支断粮多日而不乱并取得了最 后的胜利。后来，人们发现军心之所以稳定是因为 他们的将军也跟士兵一起断粮、断水，绝不例外。 所以．想要学生不迟到．教师自己首先要按时上 课，要想学生上课不用手机，教师自己首先做到上 课不带电话。学生有时需要的只是这种公平的感 觉 ４要做一名有责任感的教师 现在，我们都知道中国有个“３．１５”。３。１５时会 曝光很多不合格产品。大家看到后会觉得惊恐觉 得气愤。其实，我们也在生产，我们的产品是学生。 与那些曝光的劣质品不同，产品不合格可以销毁， 我们的学生是不可能也不可以销毁的。所以，从这 种意义上讲，教师的责任非常重大，教育工作需慎 之又慎。教学是我们工作最重要的环节，上一节课 很容易，但是上好一节课很难。一节课＝ｎ×４０分 钟。上课前，教师要通过专业书籍、网站等方式收 集教学资源，标记出重点与难点，反复熟悉教学内 容．平时注意累积可以引起学生兴趣、切入教学过 程的题材以备不时之需。上课时，教师要充分调动 学生学习积极性，讲重点，讲难点，讲思路，讲方 法，注意与学生的互动，做到脱稿教学。课后，教师 要及时反思．自己哪里可以讲得更好，从学生角度 来说哪里不容易理解，下次应该如何改进。做一名 好教师，教师一定不能让学生问倒。要让学生觉得 每节课都有新收获。 最后引用一段话作为本次汇报的结语。送给 自己，也送给各位同仁。 教育是一项崇高的事业，值得我们为之献身。 教学是一种责任．教学是一门艺术。教学是一种激 情。好的教学是学校的生命，好的教师是学校的宝 贵财富。好的教学是教师人生价值的真正体现。希 望教师都能在忙碌中享受教师这份光荣的事业。 参考 文 献 ［１］欧内斯特・博耶．美国大学教育一现状・经验・问题与 对策［Ｍ］．上海：复旦大学出版社，１９８８． ［２］ 张大均，郭成，余林．教育心理学［Ｍ］．北京：人民教 育出版社，２００５．
