七年级语文上册诗歌赏析和名著导读复习专题

一、诗歌赏析

1、《次北固山下》：这是一首五言律诗，全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。

首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。 颔联抓住早春江湖这一特有的景象， “平”“阔”“正”“悬”四字准确生动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔。“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨，水波浩荡，风顺帆正的壮丽图景。

颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极，乐观，向上的精神。

尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。

全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。 2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。“初平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。

颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，“早”“新”两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。

颈联写近景，五颜六色，随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。 尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。 全诗写景层次分明，由远到近，动静结合，情景交融。

二、名著导读

1,《繁星》《春水》：主题是

作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《 》的影响下写成的。包括三方面的内容：

一是 .如“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里”诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.

二是 作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如“我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里”

三是 称为“哲理诗”。如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了. 作品的艺术成就表现在：

一是兼采 和泰戈尔 之长,善于 ,以三言两语抒写 ,形式短小而意味深长。

二是语言 而又 ，明白晓畅而又情韵悠长. 2,《伊索寓言》：主题是“'生活的智慧和想象的魅力”

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的 集之一。包括三方面的内容：

一是 ，揭露了 。如《狼和小羊》,《猫和鸡》 二是表现 。如：农夫和蛇》,《狐狸和山羊》 三是借 形象嘲讽 。如《蚯蚓和狐狸》,《蚂蚁和蝉》 作品的艺术特色是：

一是往往简洁客观地 ,最后以一句话画龙点睛地 。 二是篇幅 而寓意 ,广泛采用 手法。

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