三年级音乐下册《小船》教学设计
教学内容：学唱歌曲《小船》。
学情分析：《小船》是小学三年级人教版下册音乐第二单元的歌 曲，这首儿童歌曲的歌词，用比喻的手法，表达孩子们渴望家庭温暖, 希望永远得到父母关爱的心情。歌曲为F宫调式，一段体结构，4/4 拍。全曲以五声音阶的极进为主，曲调委婉流畅，充满了情趣，抒发 了对美满温馨家庭生活的渴望与赞美之情。
教学目标：
1、 引导学生感受4/4拍歌曲的意境，感受家庭的温暖，深情地 演
唱歌曲，引导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。
2、 引导学生认识全音符，了解4/4拍的含义和强弱规律，并能 用
肢体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
教学重点：通过歌曲的演唱感受和体会爸爸妈妈的爱，家庭的温 暖，深情地歌唱《小船》。
教学难点：歌曲《小船》的演唱中，指导学生生断气连地歌唱， 并准确地唱好弱起拍。
教学准备：歌唱教学多媒体课件。 教学过程：
一、 组织教学
选择自己喜欢的歌曲演唱。师:同学们，你们快乐吗?让我们带着快乐的 心情开始今天的音乐课堂. 师生音乐问好
二、 导入
观看视频《家有儿女》片段
1、请同学说说这部电视剧的剧情
说说自己的父母很多行为是自己所接受不了的。（逼着自己做 一些不喜欢的事...）再说说父母为什么要这么做。
2、
3、说说生活中有哪些是歌唱父母之爱的歌曲，并演唱一两句。
揭题：今天刘老师和同学们来学唱一首赞美父母之爱的歌曲《小船》。
三、新歌教学《小船》
1、分别聆听歌曲《小船》和《小小的船》，熟悉歌曲旋律。（播
放多媒体）
教师提问：
（1） 、请同学们感受一下这两首歌曲有什么不同？（引导
学生 用、从情绪、节拍、速度等方面。）
（2）
的含 义。
、指名说出3/4拍号的含义，引导学生说出4/4拍号
（3） 、再次播放多媒体，聆听歌曲感受4/4拍的旋律，用
肢体 做律动，感受4/4拍的强弱规律。
2、 再听《小船》歌曲的范唱录音。
（1） 请同学们听一听：这首歌曲中的“小船”指的是什么？歌 曲
的速度、情绪是怎样的？
（2） 听一听歌曲的节拍是怎样的？
（3） 请同学们边听歌曲边按四四拍的指挥图示挥拍。 3、 学唱歌曲
（1）请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边视唱歌谱。 （2） 请同学们跟琴，重点练习带倚音的地方。
（3） 请同学们跟琴演唱歌谱，注意保持声音的连贯，两小节一 换
气。
（4） 请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。 （5） 请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
（6） 请同学们找出歌曲中需要用“声断气连”方法演唱的其他 乐
句，并唱一唱。
（7） 请同学们想一想：这首歌曲应该如何演唱才能表现出歌曲 所
蕴含的细腻的情感？（力度、速度、声音等）
（8） 请同学们随伴奏用饱满的气息、连贯柔和的声音有感情地 演
唱歌曲。
（9） 请同学们为歌曲设计不同的演唱形式并表演。 （10）
、思想教育，质疑延伸。
提问：A、这首歌曲表现的是小主人公得到父母关爱后，对爸爸 妈妈的爱，你的爸爸妈妈是不是也这样关心爱护你呢？你感觉应该用 什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？
B、 你还会唱那些歌颂爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。 C、 爸爸妈妈那样爱你，今后你应该怎样做呢？
四、 知识拓展
1、 学生为歌曲创编动作并表演。 2、 分组表演，有感情地演唱全曲。 3、 播放多媒体，师生互动即兴表演。
五、 课堂小结
这节课你都学到了什么？你收获了哪些？
最后全班分男女两组对唱，将课堂气氛推向高潮下课。
