最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)精简版

一、元谋人

1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。要去考察研究人类最早的遗址应该就云南元谋县

二、北京人

1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 4、社会组织：过群居生活，原始社会。

第2课 原始的农耕生活

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：

半坡居民遗址是北方农耕文化的代表，遗址位于陕西西安半坡村，河姆渡遗址是南方农耕文化的代表，位于浙江余姚河姆渡村。半坡居民种植粟，住半地穴式圆形房屋，这是因为北方寒冷，多风沙。半坡人的生活用具只要是陶器，最具特色的是彩陶。河姆渡居民种植水稻，在遗址发现了碳化的稻谷，住干拦式建筑，这是因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。

第3课 远古的传说

一、炎黄联盟

1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

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二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

1、炎帝的贡献：教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜；

2、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让

1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。2、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有）4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领先后有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

第四课 早期国家的产生和发展

（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）

1、 建立：约公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着国家的产生。 2、启继承父位，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。3、夏朝制定了历法，今天的夏历就是夏朝开始的。4、桀 统治残暴是夏朝灭亡的原因，约公元前 1600 年被商汤所亡。

（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）

1、建立：约公元前 1600 年， 汤 建立商朝。商王 盘庚 迁都至殷，统治稳定。商王 纣 统治残暴（注意联系封神榜），约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。

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（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）

1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 镐京 ，史称“西周”

2、西周的分封制

（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯的义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

3、西周的灭亡：公元前841年，周厉王时发生 国人 。公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

第5课 青铜器与甲骨文

一、青铜器的高超工艺：代表：○1司母戊鼎——世界上出土的最大青铜器；○2四羊方尊——制作工艺高超

二、甲骨文：商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。19年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。发现意义：（1）甲骨文是发现的最早、体系较为完整的文字，今天的文字就是从甲骨文演变而来（2）我国有文字可考的历史从商朝开始。

第6课 动荡的春秋时期

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1、公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”

2、东周分为春秋和战国两个时期：春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。

战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国封建社会的形成时期。

一、春秋时期的经济发展：春秋时期铁制农具和牛耕出现——这是出现春秋争霸和周王室衰微的根本原因。

二、诸侯争霸：先后当上霸主的有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；春秋时期的第一个霸主是齐桓公。春秋争霸的影响：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；（2）积极影响：①出现了一些大国，加快了统一的步伐。②出现了大规模的民族交融。

三、齐桓公首霸：齐桓公首霸的原因：1.任用管仲为相2.管仲改革：改革内政，发展生产，训练。3.政治上打着“尊王攘夷的”旗号，号令诸侯。

第7课 战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、七国形成：（1）三家分晋：春秋时期的晋被分为赵、魏、韩（2）田氏代齐，加上原有的诸侯国就形成了：齐楚秦燕赵魏韩。这一时期，各诸侯国已不再打着“尊王攘夷”的旗号，相互之间进行兼并战争，这些战争的特点有：（1）规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。其中著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。这些战争的影响：为加速结束，实现国家统一奠定了基础。

二、商鞅变法

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1、商鞅变法的背景：（1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。（2）客观原因：秦国实力较弱，其他诸侯国看不起秦国，霸占秦国土地。

2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

4、商鞅变法的内容：1、政治上（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。2、经济上（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）

（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（达到国家富强的目的）（3）统一度量衡。3、军事上

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（使秦国战斗力大增，秦军成为虎狼之师）

5.作用：使秦国的国力大增，提高了的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。

★★商鞅变法成功的原因：

①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。

三、造福千秋的都江堰

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1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。3、 功能：防洪、灌溉、水运等。4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；（注意都江堰的地图）

第8课 百家争鸣

（一）春秋时期的代表有：

1、老子——道家学派创始人。老子的主要思想：○1顺应自然；○2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化——具有辩证思想； ○3主张无为而治（无为——无争无夺，无知无识，无是无非。备注：体会无为）。

2、孔子：（儒家学派创始人）（1）政治思想：○1核心思想是“仁”；主张以德治国；主张实行德政。

（2）教育思想(教育教学成就)：教育：创办私学，主张“有教无类”。教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。

（二）战国时期的代表有：1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。2、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持的人格。5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立集权统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）

第九课 秦统一中国

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一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。

2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年； (2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐（喊赵薇去演戏）。(3)灭六国过程的方针（特点）：由近及远（自西向东）；各个击破。

3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年 （2) 都城：咸阳 (3）开国皇帝：秦始皇嬴政

4、秦统一的意义：结束了长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

二、秦始皇巩固统一的措施:

1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施（或加强集权的措施）？

（1）政治上：1.确立皇帝制度，皇帝拥有至高无上的权力，2.在设丞相、太尉、御史大夫，（丞相主管行政、太尉主管军事、御史大夫负责监察）；3.在地方推行郡县制——开创了历代王朝的地方行政基本模式。（2）经济上：A.统一货币，把秦国的圆形方孔半两钱作为通用货币，B.统一度量衡；（3）文化上：统一文字，把文字统一为小篆；（4）交通上：车同轨，开灵渠，沟通了湘江和漓江；（5）军事上：北击匈奴修长城。长城西起临洮，东到辽东（注意长城的地图，起止点）

3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

第10课 秦末农民大

一、秦朝的的表现（秦末农民的原因）：（1）沉重的赋税；（2）繁重的徭役和兵役；（3）

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刑罚残酷；（4）秦二世的统治更加残暴。

二、陈胜吴广（又名“大泽乡”）1、爆发的直接原因：①遇雨误期，按律当斩；②爆发的根本原因：秦的2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众。3、方式：农民揭竿而起4、口号：“王侯将相，宁有种乎”5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果失败。

6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民，他们的首创精神。

三、农民军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的军）

1、项羽和刘邦：（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）（2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章）

2、楚汉之争：（1）时间：公元前206年--公元前202年 (四年楚汉之争)

（2）双方：项羽和刘邦；（3）目的：争夺帝位。（4）结果：垓下之战（四面楚歌）刘邦战胜项羽。（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。

第11课 西汉建立和“文景之治”

一、西汉的建立

1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，称为西汉，。刘邦是汉高祖。

2、汉初实行修养生息的客观原因是汉初经济的萧条，社会贫困；实行修养生息的根本原

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因是吸取秦灭亡的教训，维护汉的统治。

二、休养生息：1.下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）2.将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民）3.鼓励农业生产，采取轻徭薄赋的；

★★汉高祖采取的休养生息的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。

1、影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。

三、文景之治：

1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)A.轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。B.减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；C.提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。2、表现（治国效果）：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。

★★秦亡汉兴的原因和启示：启示：要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。

第12课 汉武帝巩固大一统王朝

一、汉武帝加强集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：（1）政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力（解决了诸侯王和地方豪强威胁的问题）；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.（2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思想，由此儒家思想成为两千多年来封建统治者的推崇的正统思想；在长安兴办太学（注意讲经图）。（3）经济上：统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。

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★★评价汉武帝：

（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：①政治上： 颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强集权；②经济上：统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入； ③思想上：罢黜百家，独尊儒术，使集权空前加强；○4对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。

★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？

（1）都是我国封建时代重要的君主；（2）都采取了创新的制度来巩固集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。

第13课 东汉的兴亡

1、西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。

2、东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。

二、光武中兴出现的原因（措施）：①释放奴婢；②合并郡县，精兵简政，整顿吏治；③允许北方少数民族内迁。2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。

三、衰落：外戚宦官交替专权：

1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。

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3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。

四、打击：黄巾

1、原因：外戚宦官交替专权，朝政，灾荒连年，社会动荡。2、概括：184年，张角领导农民爆发。

3、影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路 ”

一、张骞通西域

1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今地区和更远的地方称为西域。

2、张骞第一次出使西域：（1）时间：公元前138年 （2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。

（3) 意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望

3、张骞第二次出使西域： (1)时间： 公元前119年 (2)目的：为了加强与西域各国的联系(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

★★张骞经过艰难险阻终于到达西域我们应该学习他的哪些优秀的品质？张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。

二、丝绸之路

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1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：（1）开辟时间：汉武帝时（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。（注意丝绸之路的地图，尤其是长安、河西走廊、大秦）

（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。（4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。

2、海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡

三、对西域的管理：

1、西域都护的设置：(1)时间：公元前60年 (2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属政权，其管辖范围包括今及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。

2、东汉班超出使西域：东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。

第15课 两汉的科技和文化

一、造纸术的发明

1、纸的发明：西汉时发明造纸术；2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） 3、造纸术的贡献（或意义）：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。

二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）

1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。2、华佗（神医）：

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发明麻沸散、创造五禽戏。

三、史学：历史巨著《史记》

1、作者：司马迁；2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

四、宗教：道教和佛教

1、道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）2.佛教：西汉末年传入；为中国文化注入新的因素。

第16课 三国鼎立

一、官渡之战（1）时间：公元200年 （2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。曹操统一北方的原因：（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产 (3) 军事上：官渡之战打败袁绍

二、赤壁之战 1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。2、概况：（1）时间:公元208年 （2）作战双方：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。3、曹操失败的原因：（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。

二、三国鼎立的形成

1、三国鼎立局面是怎样形成的？（1）220 年， 曹丕 称帝，定城 洛阳，魏国建立； （2）221 年，

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刘备 称帝，定城 成都，蜀国建立；（3）222 年， 孙权 称王，定城 建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。

2、对三国鼎立局面的评价：形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。

四、三国经济的发展状况：

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；吴国：造船业发达，孙权派卫温到达夷洲（现在的，这证明自古以来就是中国领土不可分割的一部分）

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）

1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。2、衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。3、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。

二、八王之乱1、原因：○1分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；○2晋惠帝昏庸。2、爆发；晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺政权，先后起兵，相互混战。3、影响：西晋迅速走向衰落。

三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）

1、时期：东汉、魏、晋时期2、路线：A.氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；B.匈奴族和羯族，

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由北向南迁到山西一带；C.鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。

3、十六国：（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。

（2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。2、政权特点：王与马，共天下。3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。5、灭亡：420年，东晋灭亡。

二、南朝：420——5年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。

三、江南地区的开发

1、江南经济发展的原因：①北方量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术②江南地区战乱比较少，社会比较安定。③江南地区自然条件优越。④南北方人民的共同努力。

2、江南地区开发的表现：（1）农业： ①开垦荒地，兴修水利；②犁耕施肥，广种水稻小麦； ③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。（2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。（3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市

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3、结果：经济重心逐渐南移。

第19课 北魏政治和北方民族大融合

一、淝水之战

1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。2、概况：（1）大战时间：公元383年（2）作战双方：前秦与东晋 （3）结果：东晋以少胜多，大败前秦。3、淝水之战的影响：（1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入和混战的状态。（2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。

4、前秦苻坚失败的原因：（1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦内部有，军心不齐，指挥不当，战线过长。(2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。

启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。

5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳

6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。

二、北魏孝文帝改革

1、北魏：（1）建立：4世纪后期，鲜卑族建立；（2）统一北方：439年统一北方。

2、改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）

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3、北魏孝文帝的改革措施：（1）迁都洛阳（2) 改说汉语；（3）改穿汉服；（4）改用汉姓；（5）鼓励与汉族联姻；（6)用汉制，学汉礼。

4、北魏孝文帝改革的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

5、你从孝文帝身上学到了什么？学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。

第20课 魏晋南北朝的科技和文化

一、农学：《齐民要术》

1、作者：北朝贾思勰 地位：我国现存最早的一部完整的农书。内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。影响：这部农书对后世的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。

二、数学：祖冲之

1、时期：南朝；2、成就：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；领先世界近千年；制定《大明历》；制造指南车、水碓磨、千里船。

三、书法：王羲之

1、时期：东晋 2、代表作品：《兰亭集序》 3、特点：“飘若浮云，矫若惊龙”4、称誉：书圣

四、绘画：顾恺之

1、时期：东晋2、地位：顾恺之是当时最著名的画家。3、特点：他擅长的人物画，线条优美活泼，

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人物传神，富有个性。4、代表作品：《女史箴图》《洛神赋图》；山水画开始形成。

五、雕塑 1、背景：南北朝时期，佛教盛行2、代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟

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