传统文化科五年级下册第五单元备课 单元名称 第五单元 饮食文化 1、熟练朗读课文，了解每节课的主要大意，了解其中的讲解和主题。 单元教学目标 2、能够将所学内容运用到生活当中。 3、能够到现实生活中讲解关于中国饮食文化的知识。 4、提升学生对中国传统文化的热爱之情。 中国有句老话：民以食为天。在充饥果腹之外，中国人富裕了饮食更多的文化意味。中国人把喝茶发展成一种修身养性的生活方式，于是单元知识结构 有了茶道；中国人在喝酒的时候，也不忘陶冶性情、发挥智力，于是有了酒令；各地的中国人在烹煮食物的日常生活中，创造力各种各样的烹调口味和方法，于是形成了口味迥异的菜系。 1、能够将所学内容运用到生活当中，能够深入理解和接受中国的饮食文单元重点难点 化。。 2、能够熟练掌握和作出课后的拓展活动。 3.理解课文当中渗透的德育目标。 学生对于饮食文化极感兴趣，能够很好的贴近学生的生活，并很好的进行知识灌学生情况分析 输，学生对于中国的茶文化，菜系文化，酒文化的理解还很少，因此我们应该借助图片和网络等课外的途径让这些知识丰富生动起来。 《17、茶》 1 课时 课时 划分 《18、酒》 1 课时 《19、四大菜系》 1课时 备注
传统文化科五年级下册第六单元备课 单元名称 第六单元 诗歌诵读（二） 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵古诗。 单元教学目标 2. 查找有关资料，了解古诗大意，并积累更多的边塞诗。 3.激发学生对古诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。 爱情是一切艺术形式永恒的主题。我国有大量的古典诗歌歌颂描写单元知识结构 和表达爱情，这些篇章或者华美，或者清丽，或者温婉，有的挥洒了爱的甘露，歌颂了可歌可泣的爱情，非常美妙，令人遐想，这一单元旦额古诗词非常美，应该让学生进一步感受其中的感情。 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，做到熟读成诵。 单元重点难点 2、查找相关资料，了解古诗大意，并积累更多的边塞诗。 3.激发学生对古诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。 多借鉴课外的知识扩充，让学生进一步感受描述爱情的古诗词的魅力，学生情况分析 并充分发挥学生的自主学习能力，让学生尽量的搜集他们能够搜集到的相关诗词，让这种热爱变为他们进一步研究钻研的动力，这是非常重要的。 《20、古诗两首》 1 课时 课时 划分 备注 《21、诗词两首》 1 课时 《22、词曲两首》 1 课时 《23、词两首》 1 课时
传统文化科五年级下册第七单元备课 单元名称 第七单元 传统戏曲 1. 让学生系统了解中国传统戏曲知识。 单元教学目标 2. 了解中国传统戏曲的种类，并加深对其中分类和传承的文化。 3. 提升学生对中国传统文化的认识和热爱之情。 艺术源于生活，生活创造艺术，没有艺术的生活是呆板和无趣的。在历史发展的过程中，我国各地的民众由娱乐逐渐创造了各具风格的地单元知识结构 方戏曲。风格各异的地方戏曲不仅承载着各个地区独特的审美取向和地域文化差异，更体现着人们对真善美的一致追求。让我们一起走进民族文化的瑰宝---传统序曲，去感受他们博大精深的内涵。 1、传达中国传统戏曲的种类，了解中国深厚的文化渊源。 2、了解更多的中国传统戏曲知识，增深对中国传统文化戏曲的了解和热爱。 3、能够尝试学唱相应的经典片段，理解其中深藏的文化底蕴和文化背景。 单元重点难点 学生对中国传统戏曲应该具备比较深厚的兴趣，能够从中学习到中国学生情况分析 五千年传承下来的文化积淀，学生能够比较好的深入了解，但是比较困难的是我们应该如何让学生将浅尝辄止的兴趣变成深入的研究，这就是比较困难的了。 课时 划分 备注 《24、京剧》 1 课时 《25、昆曲》 1 课时 《26、山东地方戏》 1 课时
传统文化科五年级下册第八单元备课 单元名称 第八单元 历史名臣 1. 了解和学习本单元介绍的几位历史名臣和他们的历史功绩。 单元教学目标 2. 能够自行讲述这些历史名臣并能够了解他们的所作所为和成就。 3. 学习这些历史名臣的精神。 历史名臣多是我国历史上卓越的政治家，是当时的风云人物。他们或者忠心耿耿，竭诚辅佐君王，或者清正廉洁，一身正气为民，或者义单元知识结构 薄云天，中真不去，或者忍辱负重，忧国忧民，或者竭尽全力推动改革，图谋国家富强。他们以自己的气节和功绩，在我们民族的历史上写下了可歌可泣的一笔。今天让我们了解他们的生平，感受他们的智慧。 1. 了解中国历史上的卓越政治家，了解本单元介绍的历史名臣。 2. 学习历史名臣的历史功绩，学习他们的精神和智慧。 3. 增强对中国历史的了解，提升民族自豪感。 单元重点难点 对于人物故事和人物传记，本身就对于学生有很大的吸引力，他们身学生情况分析 上的传奇故事经历，本身非常有趣。学生能够很好的深入到课文情景当中，当然，我们最重要的任务还是让学生了解中国历史上的相关背景，并能够学习他们身上的可贵的精神。 《27、魏征》 1 课时 课时 划分 《28、包拯》 1 课时 《29、文天祥》 1 课时 《30、林则徐》 1 课时 《31、康有为》 1 课时 备注
传统文化科五年级下册第九单元备课 单元名称 第九单元 科学技术 1. 立交中国历史上科技名人的历史功绩和科技成就。 单元教学目标 2. 提升对中国古代科技成就的认识，提升他们的民族自豪感和民族认同感。 3. 进一步拓展中国历史上科技名人和科技成就。 本单元通过32-34课的介绍和讲解，让同学们了解了李时珍和他的本单元知识结构 草纲目，祖冲之和他的圆周率，中国的四大发明知识，让他们知道了我们在历史上曾就有过浓墨重彩的科技贡献。 分为三课，非常清晰。 1. 掌握和了解李时珍、祖冲之以及四大发明的概况和具体的历史事实。 2. 能够清晰的进行讲解和展示。 3. 能够进一步万巨额和了解中国历史上更多的科技成就。 单元重点难点 学生对于历史科技成就的认识非常投入，也非常感兴趣。学生应该不学生情况分析 知道这些科技成就，可以让他们提前通过网络进行了解，并到学校里进行相互交流。 《32、祖冲之》 1 课时 课时 划分 备注 《33 李时珍与《本草纲目》》 1 课时 《34、四大发明》 1 课时
