浅谈九年级学生英语学习习惯的培养
华亭三中 范利红
中国著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？就单方面讲，只
须一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的学习习惯的养成，对一个人的
成长是非常重要的，它贯穿着一个人学习的始终。我们经常反复强调要重
视起始年级英语学习习惯的培养，却忽视了九年级学生英语学习习惯的培
养，认为毕业班学生应重视教学成绩的提高，以考高分为目的，以升入高
中为目标。而我认为九年级学生更应该重视学习习惯的培养，这样才能考
出好成绩，达到事半功倍的效果。下面，我就九年级学生英语学习习惯
的培养，浅谈几点自己的看法：
一． 养成良好书写的习惯
俗话说“字如其人”。从应试的角度看，初中英语会考题量大，试
题活，需要学生填写的文字更多。良好的书写习惯，可以帮助学生获得阅卷老师的青睐，无形之中提高了学生的学业成绩。学生能写一手漂亮规范的英文，对学生英语学习也是一种激励。
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需要老师和家长共同引导，耐心指导。对学生英文书写进行严格的训练，同时鼓励学生注意积累英语书写规则。
二． 上课认真听讲，记好笔记的习惯
课堂是学生的主阵地，学生只有在课堂上听懂了，学会了，学习才会有兴趣，才能提高学习成绩。英语学习知识繁多，需要记忆的内容实在太多。怎样才能做到认真听讲，记好笔记的好习惯？一是课堂上要精力集中，认真倾听老师的点拨、指导，抓住知识之间的联系，理清考点之间的来龙去脉。把重难点知识、会考试题反复出现的、自己还模棱两可的知识用红色笔作为标记，供再学习时使用；二是要认真倾听其他学生的发言，对他们的观点，回答能做出评价和必要的补充。把同学容易犯的错误用红色笔记下来，使自己不再犯同样的错误，以保证考试考出好成绩。
三． 养成会解题的好习惯
初中英语会考试题考查范围广，题型多，分值大。这就要求学生既要掌握丰富的知识，还要写在试卷上。怎样提高解题技巧，在考试中得高分？不同的题型，解题技巧不同，我们要一方面要掌握不同题型的解题方法，一方面要在学习中对解题方法多积累，多总结，多归纳，形成自己独特解题技巧。 例如单项选择题： 主要考查语言知识、语法和词汇在不同语境中的运用，因而答单选题除了注意审题的透彻性、知识掌握的准确性，还要确保语境的合理性和交际用语的地道。只要我们勤于实践，不断探索，多向老师同学请教，正确的解题技巧一定会为我所用。
四．参与课堂讨论的习惯
课堂讨论可以让学生有更多的机会主动参与、积极思考、相互交流、取长补短，能够有效地调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。我在长期组织学生进行课堂讨论的过程中发现，课堂讨
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论中积极参与讨论的学生，学习方法灵活，思维活跃，考试成绩异常突出；反之，学习方法落后，成绩不进则退。教师要课堂上分好小组后，全体同学要形成“一帮一，兵教兵”的合作学习小组。并积极鼓励每一个学生参与课堂讨论与学习，使每一个学生每节课都有收获，而且在组织学生进行讨论的过程中要做到巡视点拨及时、启发引导得法，尤其要注重培养学生良好的讨论习惯。
最后，我想用我们陈勇校长的一句话：“习惯好了，考试成绩不会差的。”教师也要养成良好的工作习惯，帮助学生形成良好的学习习惯。把好的习惯作为以后工作的要求铭记于心，贯穿始终。总之，英语学习是一个漫长的过程，起初学习效果可能不太明显，但只要我们养成良好的学习习惯，坚持不懈，以“小组合作”为单位，在老师的正确指导下，多研究，多请教，多学习，多总结。掌握各种会考题型的解题方法。我相信每一个英语学习者都能成功，以上是本人肤浅的认识，不足之处望批评指正。
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