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【关键字】设计
新人美版二年级美术上册教学设计与
反思《会变的小手套》教案
《会变的小手套》教案 教学内容与目标： 1、显性内容与目标
应知：初步感受适形造物的手法。
应会：能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。 2、隐性内容与目标
培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力。 教学重难点：
重点：通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象。 难点：创造出丰富百般的形象。 教学准备：
各式各样闲置不用的手套、剪刀、针线、胶水、扣子、彩色纸、丝线或丝带等装饰用品。 教学过程：
1、 组织教学引入新课。
用石头、树枝让学生观察感受。想一想石头和树枝的外形分别像什么?(待学生回答后，教师将石头和树枝翻过来让学生欣赏石头鱼、树枝蛇。) 2、讲授新课： (1)根据导入引出课题。
在我们身边就有许多可以用来创造的东西，请你们在自己的身边找一找，看看能发现什么可用材料?(手套)
(2)观察体会手套的形象：看一看我们的手套像什么?将手套变一变，看看又像什么?将手套换个角度看看还像什么?
(3)小组讨论：请小组将变好后的手套形象让其他同学认一认，说说变的是什么? (4)如何添加：请你们想一想怎样能使变好后的形象更生动? 3、作业要求：
(1)先用手套创造出新形象，再根据形象编排表演小故事。 (2)根据故事用手套创造形象并进行表演。 4、学生分组作业，教师辅导。
了解学生，帮助学生解决作业中的困难。 5、学生以小组为单位进行表演。 6、总结。
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《会变的小手套》教案 教学内容与目标： 1、显性内容与目标
应知：初步感受适形造物的手法。
应会：能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。 2、隐性内容与目标
培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力。 教学重难点：
重点：通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象。 难点：创造出丰富百般的形象。 教学准备：
各式各样闲置不用的手套、剪刀、针线、胶水、扣子、彩色纸、丝线或丝带等装饰用品。 教学过程：
1、 组织教学引入新课。
用石头、树枝让学生观察感受。想一想石头和树枝的外形分别像什么?(待学生回答后，教师将石头和树枝翻过来让学生欣赏石头鱼、树枝蛇。) 2、讲授新课： (1)根据导入引出课题。
在我们身边就有许多可以用来创造的东西，请你们在自己的身边找一找，看看能发现什么可用材料?(手套)
(2)观察体会手套的形象：看一看我们的手套像什么?将手套变一变，看看又像什么?将手套换个角度看看还像什么?
(3)小组讨论：请小组将变好后的手套形象让其他同学认一认，说说变的是什么? (4)如何添加：请你们想一想怎样能使变好后的形象更生动? 3、作业要求：
(1)先用手套创造出新形象，再根据形象编排表演小故事。 (2)根据故事用手套创造形象并进行表演。 4、学生分组作业，教师辅导。
了解学生，帮助学生解决作业中的困难。 5、学生以小组为单位进行表演。 6、总结。
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《会变的小手套》教案 教学内容与目标： 1、显性内容与目标
应知：初步感受适形造物的手法。
应会：能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。 2、隐性内容与目标
培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力。 教学重难点：
重点：通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象。 难点：创造出丰富百般的形象。 教学准备：
各式各样闲置不用的手套、剪刀、针线、胶水、扣子、彩色纸、丝线或丝带等装饰用品。 教学过程：
1、 组织教学引入新课。
用石头、树枝让学生观察感受。想一想石头和树枝的外形分别像什么?(待学生回答后，教师将石头和树枝翻过来让学生欣赏石头鱼、树枝蛇。) 2、讲授新课： (1)根据导入引出课题。
在我们身边就有许多可以用来创造的东西，请你们在自己的身边找一找，看看能发现什么可用材料?(手套)
(2)观察体会手套的形象：看一看我们的手套像什么?将手套变一变，看看又像什么?将手套换个角度看看还像什么?
(3)小组讨论：请小组将变好后的手套形象让其他同学认一认，说说变的是什么? (4)如何添加：请你们想一想怎样能使变好后的形象更生动? 3、作业要求：
(1)先用手套创造出新形象，再根据形象编排表演小故事。 (2)根据故事用手套创造形象并进行表演。 4、学生分组作业，教师辅导。
了解学生，帮助学生解决作业中的困难。 5、学生以小组为单位进行表演。 6、总结。
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