2022年关于小学教学计划3篇 关于小学教学安排3篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的小学教学安排3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学教学安排 篇1 一、指导思想 小学阶段是孩子心理发展的重要阶段，帮助孩子提高心理素养，形成主动乐观、健康向上的心理品质，为将来的华蜜生活奠定基础。 二、学情分析 从小学三年级起先，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，从三年级起先，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的改变，学习活动的嬉戏性特征削减，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强，对学生进行的科学教化一般从三年级起先。 一方面身体的发育、学习与生活的改变使三年级学生的心理有了快速的发展，他们有了一些合理性的思索了，有一些自己的主见了，能够参加大人的谈话，而不像以前那样随意插入大人的谈话。初生牛犊不怕虎，敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。这些现象表明白三第1页 共11页 年级学生学问阅历的扩大和认知实力的发展，但另一方面，三年级学生又表现出行事理性不足的特点。在这一时期，学生的学习爱好起先分化，学生对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱起先出现。学生自己心情的实力得到发展，心情表现的方式和强度与低年级学生相比，其相宜性更高，一般较少出现忽哭忽笑的现象。进入少年期后，随着交往实力的提高，学生之中起先出现关系较好的、比较稳定的好挚友。 三、教学目标 1、熬炼有意识记的实力，增进记忆品质； 2、能够正确对待自己的学习成果，勤于思索，不甘落后； 3、有集体荣誉感，并驾驭肯定的社会行为规范，提高学生的社会适应实力； 4、自觉地和变更不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我爱护意识； 四、教学重点 1、通过面对全体普及各种心理健康学问，引导学生自测、自控、自我调整、正确相识自己。 2、加强针对性训练，实行多种形式培育学生良好的心理品质。 3、在集体中体验人际交往的乐趣，在学习中品尝解决难题的欢乐，在活动中学会调整心情。 4、培育自主、自动参加活动及表现自我的.欲望与实力。 第2页 共11页 五、教学措施 1、坚持以人为本，依据学生心理、成功的特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。 2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。 六、教学进度 周次 教 学 内 容 课时 2 长大的幻想 第3页 共11页 1 4 学习的乐趣 1 6 做个受欢迎的人 1 8 当我独自一人 1 10 受了委屈怎么办 1 第4页 共11页 12 上课听讲的诀窍 1 14 学会敬重 1 16 指责不行怕 1 小学教学安排 篇2 一、 指导思想 文明礼仪是素养的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应当重视良好文明礼仪的培育。他们究竟应当怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就须要老师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。 第5页 共11页 本教材以实行教化部《中小学文明礼仪教化指导纲要》为核心，以提高小学生文明素养，提高思想道德修养为目的，以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》中相关内容为依据，共包含8课。 二、 教学内容 第一课致歉 其次课应答 第三课鞠躬礼 第四课鼓掌礼 第五课中国少年先锋队队礼 第六课中国少年先锋队入队仪式 第七课与同学相处的礼仪 第八课公共礼仪 三、教学措施 1、学习基本的文明礼貌用语的含义和用法。 第6页 共11页 2、借助课本的插图，了解生活情景如何用。 3、通过学生联想生活实际，创建性地模拟生活场景，学以致用。 4、培育学生的文明意识，通过探讨明确不文明的行为。 5、采纳学问问答的形式，记忆基本的礼仪。 6、通过沟通体验卡，激发学生的文明表现欲望。 四、教学方法： 1、榜样示范 培育学生良好习惯的最佳方式就是为学生供应榜样，让学生仿照。榜样主要是指老师和学生中的佼佼者。在日常工作中，老师一方面要规范自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发觉学生中的佼佼者，树立榜样。发觉学生的优点，详细细致地指出他们的特长，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更专心。 2、实际演练 儿童行为习惯的养成，必需要有实际表演练习，按常规训练内容的详细方法让学生去做一做,演练演练，行为习惯就在这演练过程中起先形成,教给他们行为准则，而不让他们去做，就难以形成言行一样的品质习惯。 第7页 共11页 让学生做一做，演练演练，明确各项内容的详细要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平常，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守状况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐性疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。 五、课时支配 8课时 小学教学安排 篇3 一、指导思想 以“推动xx区义务教化均衡协调发展，办人民满足的教化”的思想为指针，接着深化基础教化课程改革，优化教学探讨的内容和形式，增加教研工作的实效性，加强教学管理，全面提高教化教学质量。 二、教学管理 （一）、抓实常规工作，提高效率。 抓实常规是保证质量的前提。依据新形势、新特点，确立新观念，采纳新方法，解决新问题，做到“常规常抓，常抓常新。” 1、要做好“五个要”：一要严格备课。备课中要充分考虑以老师为主导，学生为主体，训练为主线，使学生通过动手、动口、动脑，在学问与技能、过程与方法、情感看法价值观都得到发展。二要严格教案检查。老师所写教案相关内容要齐全。三要严格课堂教学质量检查。深化课第8页 共11页 堂，比照《课堂教学有效性评价表》，仔细做好课堂教学质量的评价工作。四要加强作业、单元检测批改状况的检查，努力提高学生训练的水平和实效。五要严格考纪考风，加强教学质量分析。 2、落实学生课堂学习常规工作，进一步抓好学生的学风、考风。按《枫湾中心小学学生学习常规》向学生提出要求并落实到位。 （二）、加强学科教学，进一步提升质量意识 1、加强国家课程安排管理，保障学生全面素养的发展。首先，严格执行《广东省九年义务教化课程安排》开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，更不能有随意停课、补课；对各学科的教学要实行全面、全程的监管，保证各学科课堂教学质量。同时，加大力度抓好村级小学的课程管理。 2、校长要增加质量意识，扎实教学常规管理。树立“第一把手抓质量”和“质量第一”意识，要坚持以教学为中心。校长须任课，深化课堂驾驭教学第一手信息，取得教学工作指挥权。全体教职工要劲往一处使，同心协力地抓教学，中心小学的^领`导班子要严于律己，到处以身作则，事事起表率作用，带头参与教研教改活动。仔细听好课、评好课。 3、开展学生学习竞赛。每学期有安排开展语文、数学、英语等学科竞赛，营造浓郁的学习氛围。本学期将实行小学生语文、数学、英语科及文艺竞赛，接着开展“阅读之星”评比活动。 三、教学探讨 1、做好课堂教学改革实施，促进教学发展。针对本校课堂教学的现状与问题，通过课堂教学改革，努力达到以下目标： 第9页 共11页 （1）20xx年春季学期末，50%左右的课摒弃讲授型；20xx年秋季学期末，60%～70%的课摒弃讲授型；20xx年春季学期末，70%以上的课达到要求。 （2）教学质量有所提高，培育出优生，保持优生数量，或优生人数增加，或优生成果有提高；学困生的成果有所提高或人数有所削减。 2、开展好已立项课题的探讨。课题主持人负起责任，主动开展教研实践，写好记录和材料积累，定期作汇报沟通，写好阅历论文或课题阶段报告。抓好立项课题课题结题的成果申报工作。本学期要完成三个市级课题成果申报工作，有关老师要仔细写好试验报告，整理好试验材料，填写好有关表格，刚好上交申报资料。 3、加强教学探讨指导，如开展专题研讨、案例探讨、集体备课、听课评课、业务讲座等活动。加强教研组建设，实行教研组组长负责制，重在“研”字，发挥好组长的引领作用，由组长主持本组教研活动，同备一节课、同上一节课，相互听评课，不断提高教学水平和质量。接着利用“一个中心两个片”的教研网络，以中心教研组带动片级教研活动，以片级教研活动促进村级小学教研工作。 4、主动开展网络教研。引导老师通过网络平台主动了解教化发展形势、动态，学习教化教学新理念，利用网络资源协助教学。通过学校网站、QQ群，建立健全个人博客，发表对教化教学的看法，沟通教学心得。 四、老师培训工作 依据我校实际，本学期将进一步深化“研训一体”工作思路，注意校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进老师第10页 共11页 专业化成长。 1、建立学习制度。要做到每人每学期不少于10次以上的业务学习，并写好学习摘录。本学期，激励老师要进一步利用好电脑及网络平台，提高实践实力。要把信息技术作为协助教化的手段，转变为学习工具，构建自主学习的方式，同时要加强电脑的运用和管理力度，建立运用、管理制度，责任落实到人。 2、开展老师业务实力培训活动，本学期主要进行教学论文（反思）、优秀课例评比和组织老师参与共同体活动。目的是促进老师在研讨中不断进步，树立终身学习的意识，更好地为教学服务。 3、加强实践与反思，提倡勤思、多写。结合教学实践督促各位老师主动撰写教化叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，青年老师撰写教学随笔每月不少于一篇，发到学校网站和个人博客。 4、接着实行走出去，请进来的方式，本学期将请我市或区教研室有关^领`导或^专~家来校指导，促进老师的发展。 我们坚信，有全校老师同心协力、务实创新的工作看法，我们肯定会把握好教学改革的正确方向，开创教学新境界，结出教化新硕果，从而使我校的教学质量全面提高。 第11页 共11页
