拾文岁月人教版一年级数学上册教学设计 课题： 第五单元整理和复习
主备人 执教者 教材 分析 学情 分析 设计 理念 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 教学 方法 教学 环节 课 时 2 课 型 复习 授课时间 年 月 日 主备人初备教案 这节是学生入学以来的第一次系统整理和复习数学知识，内容包括6～10的认识和加减法，同时还包括了1～5的认识和相应的加减法。教材一部分是对知识的整理，另一部分是供练习用的习题。 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。课堂中在放手让学生整理知识的同时要让学生懂得整理知识的方法。 体验学数学、用数学的乐趣。培养学生整理知识的能力 1、通过减法表的复习，使学生系统地掌握10以内减法，提高计算熟练程度。 2、使学生能正确解答用图画表示的应用题。 3、通过综合练习，使学生对本单元所学内容进一步巩固和加深理解。 10以内数的减法及图画应用题。 使学生能正确解答用图画表示的应用题。 10以内数减法表、课件 总结交流、合作学习、练习巩固 教学内容 一、基本训练 7-2 5-1 10-3 6-2 5-3 8-5 9-2 7-4 10-9 7-7 10-5 8-0 二、整理复习10以内减法。 昨天我们已经复习了10以内数的加法算式，今天我们复习10以内数的减法算式。你能说出2减几的减法算式吗？（老师板书） 你能说出3减几的减法算式吗？（老师板书） 你能说出4减几？（老师板书） 5减几呢？（老师板书） …… 你能说出10减几的减法算式吗？（老师板书） 期待学 生行为 学生能正确 快速口算 个案生成 教 学 过 程 发现规律 1 拾文岁月人教版一年级数学上册教学设计 〈老师引导学生观察减法表，找出其特点。〉 横看减法表，编排上有什么特点呢? 第一行是2减l，也就是2减几，第二行是3减几，第三行4减几…… 第9行是10减几。每一行第1题都是从减l开始。 接着请学生按横行顺序很快读算式说得数。 每一横行的左右两边算式有什么规律呢? 老师任意指题，学生说出有联系的算式。 竖看减法表，编排上有什么特点呢?第一竖行减号前面是哪些数?(减号前面是2—10)减号后面都是什么数?(都是1)第二竖行减号前面是哪些数?减号后面都是什么数?第三竖行呢?…… 竖看减法表，第一竖行是几减1，第二竖行是几减2，第三竖行是几减3…… 老师任意指表中的一道题，学生很快说出得数。 三、复习指导——练习“用图画表示的应用题”。 能看图正确 (1)出示放大的熊猫图(71页第3题左图) 列式计算 请学生说图意，再列式计算。 问：为什么用加法计算？ 出示书包图。 学生说图意，在书上列算式。 指定学生板演，说一说为什么用减法计算。 (2)练习十六第5题，学生填算式计算，集体订正。 四、综合练习。 完成练习 1、做练习十六第4题。 学生在课本上作题，老师计时，看3分钟内完成的人数。做后订正，达不到要求的个别辅导。 2、练习十六第6题，学生完成。 3、完成第7题，做完后集体订正。 整理和复习 教 学 过 程 板 书 设 计 教 学 反 思
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