本文格式为Word版，下载可任意编辑 肢体语言。 6、要在试讲前做好充分的预备，把要讲的内容的相关背景等学问了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景学问在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 5、不用花费时间讲得过于认真，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。 6、要留意跟台下评委的眼神协作，眼睛的视线不要始终停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，凝视着他们。要面带微笑，不要太严厉 。 7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最终别忘了布置作业。(假如对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以削减板书或者不板书) 8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采纳多媒体教学，这通常是可以加分的，也能表小学英语教师面试技巧和注意事项 1、作为老师，信念和责任心是第一位的。记住一点，你担忧的别人也担忧，所以不需要有压力。 信任自己，别人才能信任你。 2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的目光告知全部人，我来了，我能教好学生。 3、讲课要有激情，假如抑扬缺乏，至少声音要大。一般话标准一点。讲话语速不要太快，假如拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清楚，语音悦耳，抑扬顿挫。 4、肯定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是肯定要干净得体端庄大方，给人感觉气质非凡。 5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。留意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好魏 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 达新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。 9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何支配你所教的课程的，教学侧重点应当在哪里，假如学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要惊慌，首先确定教师提出的`问题，并结合以往的教学阅历予以适当的重复和确定，与此同时思索应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜亮，规律性强。点到即可，除非特殊自信，不要过于展开。 10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾! 几点留意事项： 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。 2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的状况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论根据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 3、教学设计各个环节和要素尽可能完好、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委留意力。 4、试讲时没有学生参加，但是同样要表达自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组商量、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要表达学生活动。 5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设表达得很充分，同时又能充分表达教师把握生成的基本素养。 7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不行面面俱到。 魏 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它表达老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清楚，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。 9、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必定落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。 10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话(可引起学生兴趣)尽量少讲或不讲。 魏 第 3 页 共 3 页
