2020年湖北省鄂州市中考化学模拟试卷 (含答案解析)

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分） 1. 如图所示过程中，只发生物理变化的是( )

A. 湿法炼钢 B. 雕琢玉石

C. 制造轮胎 D. 葡萄酿酒

2. 下列实验操作正确的是 ( )

A. 氧气验满

B. 倾倒液体

C. 读取液体体积

D. 点燃酒精灯

3. 下列化学用语书写错误的是( )

A. 2个钠离子−2+1Na C. 2个氧原子−2O

B. 2个氢分子−2H2 D. 碳原子结构示意图：

4. 物质的性质决定物质的用途，下列因果关系不成立的是( )

A. 因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于发令 B. 因为氧气能支持燃烧，所以可以用作燃料

C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D. 因为稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以可制成电光源

5. 在一密闭容器内有四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量，数据见下表。

下列说法正确的是( )

物质 反应前质量/g 反应后质量/g 甲 12 待测 乙 10 19 丙 30 待测 丁 5 16 A. 如果甲的待测值为0，则参加反应的甲、丙的质量比为2︰5 B. 如果丙的待测值为0，则甲的待测值为24 C. 如果丙的待测值为10，则该反应为化合反应 D. 无论甲、丙的待测值为多少，乙、丁都属于生成物

6. “两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是( )

A. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体 B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

C. 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车减少温室气体二氧化碳的排放 D. 金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物

7. 2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”，下列做法或说法不合理的是( )

A. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119 B. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 C. 温度到达着火点，可燃物就会燃烧

D. 扑灭森林大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带

8. 有X、Y、M、N四种金属，只有X在常温下能与氧气反应，生成相应的氧化物，把M放入N

的盐溶液中，过一会儿，在M表面有N析出；把Y和M分别放入稀硫酸中，Y表面产生气泡而M没有。这四种金属的活动性由强到弱的顺序为( )

A. X>Y>M>N C. M>Y>N>X

9. 下列区分物质的方法不正确的是( )

B. M>N>Y>X D. X>Y>N>M

A. 硬水和软水--加明矾，观察沉降的产生情况

B. 氧气、二氧化碳--插入带火星的木条，观察木条能否复燃 C. 棉纤维、羊毛纤维--点燃，闻是否有烧焦羽毛的气味

D. 氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液--加入石灰水，观察溶液是否变浑浊

10. 下列实验中，实验原理和操作方法，错误的是( )

A. 鉴别稀盐酸和稀硫酸：加入适量的银溶液，观察哪一支试管中有白色沉淀 B. 除去CO2中的少量HCl：通入足量的饱和NaHCO3溶液，干燥 C. 除去NaCl溶液中少量的CaCl2：加入适量Na2CO3溶液，过滤 D. 除去FeCl2溶液中少量的CuCl2：加入足量的铁屑充分反应后，过滤

11. 下列说法不正确的是( )

A. 生铁和钢性能不同主要是由于含碳量不同

B. CO和CO2化学性质不同是由于构成它们的分子不同 C. 金刚石和石墨性质不同是由于构成它们的碳原子不同 D. 钠原子和钠离子属于同种元素是质子数相同

12. 下图所示的四个图像，能正确反映所对应变化关系的是( )

A. 水的电解

B. 木炭在密闭的容器内燃烧 C. 加热一定量的氯酸钾制氧气

D. 加热高锰酸钾制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数

二、填空题（本大题共3小题，共12.0分） 13. 水是生命的源泉。

(1)净化水常用的方法有沉淀、过滤等，活性炭在净水器中能起到过滤和______的作用。 (2)下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是______(填序号，多选)； ①农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌 ②工业废水直接排入江河中 ③生活污水集中处理和排放

④为提高农作物产量，大量使用化肥农药

14. 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

(1)甲的溶解度随着温度的升高而______。

(2)使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液的一种方法是______。 (3)t℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为______。 (4)乙中含有少量甲，提纯乙可采用的方法是______。

15. A～G是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示(部分反应条件省略)。已知A

是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化

物，F是最轻的气体。

(1)G的化学式为______。 (2)反应③的实验现象______。 (3)写出①的化学方程式______。 (4)化学反应②的基本反应类型是______。 三、简答题（本大题共1小题，共6.0分）

16. 为减少SO2向大气的排放，工业上将生石灰跟煤均匀混合，煤燃烧时放出的SO2跟生石灰反应生

成CaSO3，CaSO3再被空气氧化成CaSO4(石膏)而被“固化”。总反应方程式为：2CaO+2SO2+O2=2CaSO4.现某化工厂新进一批生石灰 560t，其中含杂质20%(已知杂质不与二氧化硫反应)。 (1)这批生石灰中含钙的量是多少吨？ (2)这批生石灰能吸收SO2多少吨？ 四、探究题（本大题共2小题，共8.0分）

17. 根据下列实验装置图，回答有关问题。

(1)请将A方框中气体的发生装置补画完整(加热固气)。 (2)写出一个实验室能用A制取氧气的化学方程式。 (3)若用B装置采取排水法收集H2，请简述操作步骤。

18. 某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣，他们根据自己所

学知识进行如下探究：

【提出问题】该瓶药品的化学成分是什么？

【查阅资料】(1)氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。 (2)氢氧化钙的溶解度曲线如图。 【猜想假设】猜想一：Ca(OH) 2 猜想二： ① 猜想三：CaCO 3 【实验验证】

实验操作 实验现象 实验结论 样品中含有CaCO3 (1)取lg样品放入盛有50g水的烧杯中，充分搅拌烧杯底部有较多后，静置 (2)取实验(1)中上层淸液少许于试管中，再向试管中滴加2～3滴无色酚酞试液 固体未溶解 ② 样品中含有Ca(OH)2 【得出结论】甲同学认为猜想二正确。 【反思交流】

(1)乙同学认为甲同学的结论不合理，他认为猜想 ③也可能正确，原因是 ④．

(2)丙同学认为要想验证猜想二正确，还需做如下实验：取实验(1)中未溶解固体于试管中，向试管中滴加适量稀盐酸，如有 ⑤，则猜想二正确。

【拓展提升】实验室的许多药品都需密封保存。例如CaO固体需要密封保存的原因是： 先与空气中的⑥反应而变质；再与空气中CO2反应再变质。

【答案与解析】

1.答案：B

解析：解：A、湿法炼钢过程中有新物质生成，属于化学变化。

B、雕琢玉石过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 C、制造轮胎过程中有新物质生成，属于化学变化。 D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。 故选：B。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2.答案：B

解析：

本题主要考查化学实验基本操作，难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

A.氧气验满时要把带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃，不能伸入瓶内，图中所示操作错误，故A不符合题意；

B.倾倒液体药品时，瓶塞倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧，图中所示操作正确，故B符合题意；

C.用量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误，故C不符合题意；

D.点燃酒精灯要用火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免失火，图中所示操作错误，故D不符合题意。 故选B。

3.答案：A

解析：解：A、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钠离子可表示为：2Na+，故选项错误；

B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2.故选项正确；

C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为：2O，故选项正确；

D、碳元素的原子核内质子数是6，核外电子分2层排布，第一层2个，第二层4个，所以其原子结

构示意图为：；故选项正确；

故选A。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

4.答案：B

解析：

本题难度不大，了解物质的性质决定物质的用途，掌握常见物质的用途和性质的关系是解题的关键。 A.磷燃烧能产生大量的白烟，可用于发令，故A选项正确；

B.氧气能支持燃烧，能作助燃剂，但氧气不具有可燃性，不能作燃料，故B选项错误； C.氮气化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐，故C选项正确；

D.因为稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以可制成电光源，故D选项正确。 故选B。

5.答案：D

解析：

此题是质量守恒定律以及反应类型考查题，解题的关键是确定甲、乙、丙、丁的质量以及掌握反应类型的含义；在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，化学反应中，质量减少的为反应物；质量增加的为生成物，故可判断反应物和生成物。

A.如果甲的待测值为0，(19−10)+(16−5)=20，根据质量守恒定律，则丙的质量为：而20−12=8克，则参加反应的甲、丙的质量比为12：8=3：2，故A错误；

B.如果丙的待测值为0，30−(19−10)−(16−5)=10，则只有乙、丁是生成物，根据质量守恒定律，故甲也是生成物且甲的待测值为12+10=22，故B错误；

C.如果丙的待测值为10，30−10=(19−10)+(16−5)，则该反应为分解反应，故C错误； D.无论甲、丙的待测值为多少，乙、丁质量反应后都增加，都属于生成物 ，故D正确。 故选D。

6.答案：C

解析：解：A、二氧化碳排放过多会产生温室效应，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的主要气体，故选项说法错误．

B、一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故选项说法错误．

C、大减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车减少温室气体二氧化碳的排气，故选项说法正确． D、金刚石、石墨是碳的单质，C60是由碳元素一种元素组成的纯净物，也属于碳的单质，故选项说法错误． 故选C．

A、根据二氧化碳对环境的影响、酸雨的形成原因进行分析判断． B、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断．

C、根据减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车减少温室气体二氧化碳的排气进行分析判断． D、由同种元素组成的纯净物是单质，根据常见的碳单质进行分析判断．

本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响、大气中二氧化碳消耗的主要途径、一氧化碳的性质等即可正确解答本题．

7.答案：C

解析：

本题考查学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法。化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练。

A.为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故正确； B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确；

C.燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可，故错误；

D.将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，故正确。 故选C。

8.答案：A

解析：解：有X、Y、M、N四种金属，只有X在常温下能与氧气反应，生成相应的氧化物，说明X的金属活动性比Y、M、N强；把M放入N的盐溶液中，过一会儿，在M表面有N析出，说明M的金属活动性比N强；把Y和M分别放入稀硫酸中，Y表面产生气泡而M没有，说明Y的金属活动性比氢强，M的金属活动性比氢弱，即Y>H>M.即四种金属的活动性由强到弱的顺序为X>Y>M>N。 故选：A。

在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定四种金属活动性由强到弱的顺序。 本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。

9.答案：A

解析：解：A、明矾不能区分硬水和软水，硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用等量的肥皂水进行鉴别硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，故选项说法错误． B、氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，插入带火星的木条，能使带火星的木条复燃的是氧气，不能使带火星的木条复燃的是二氧化碳，故选项说法正确．

C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，棉线燃烧有烧纸的气味，可用燃烧法区别棉纤维和羊毛纤维，故选项说法正确．

D、碳酸钠溶液与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠与石灰水不反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项说法正确．

故选：A．

根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

本题考查物质的鉴别，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

10.答案：A

解析：解：A、稀盐酸和稀硫酸均能与银溶液反应，分别生成氯化银、硫酸银沉淀，故选项说法错误。

B、HCl能与饱和NaHCO3溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确。

C、CaCl2能与适量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确。

D、CuCl2溶液能与足量的铁屑反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确。 故选：A。

除杂质题至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

物质的鉴别与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件(加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键。

11.答案：C

解析：

物质的结构和组成决定了物质的性质，物质的结构是指物质微粒的构成，如分子的构成、原子的结构等。

A.含碳量越高，硬度越大，生铁含碳量高，表现出硬而脆；由于生铁和钢的含碳量不同，而表现出性质差异，故A说法正确；

B.二氧化碳是由二氧化碳分子构成，而一氧化碳是由一氧化碳分子构成，所以一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，故B说法正确；

C.金刚石和石墨的物理性质不同，是由于它们的碳原子排列方式不同，故C说法错误；

D.钠原子和钠离子具有相同的质子数，所以属于同种元素，故D说法正确。 故选：C。

12.答案：D

解析：

解答本题要把图中提供的信息和所学知识有机的结合起来，只有这样才能对问题做出正确的判断。 A.水通电分解生成氢气和氧气，其中氢气和氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故A错误； B.木炭燃烧生成二氧化碳，随着反应的进行二氧化碳不断增加，当反应完毕后质量不再增加，为一定值，而不是一直不变，故B错误；

C.加热一定量的氯酸钾制氧气，氧气的质量不断增加，当反应完毕后氧气的质量不再增加，为一定值，而不是质量一直增加，故C错误；

D.高锰酸钾中的锰元素的质量分数为一定值，当加热高锰酸钾生成氧气时，剩余固体的质量会减少，虽然锰元素的质量不变，但是由于剩余固体的质量会减少，所以剩余固体中锰元素的质量分数会逐渐增大，当反应完毕后质量分数不变，该图象符合该过程，故D正确。 故选D。

13.答案：吸附；①③

解析：解：(1)活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，所以活性炭在净水器中能起到过滤和吸附的作用；

(2)①农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌有利于节约水资源，正确； ②工业废水在接排入江河中会造成水体污染，错误； ③生活污水集中处理和排放有利于减少水体污染，正确； ④为提高农作物产量，大量使用化肥农药会造成水体污染，错误； 故选：①③； 答案： (1)吸附； (2)①③；

(1)根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性进行分析；

(2)根据节约水资源或减少水体污染的措施进行分析；

本题主要考查了净化水的有关知识，掌握节约水资源或减少水体污染的措施等即可正确解答本题。

14.答案：(1)增大；

(2)降低温度； (3)1：3； (4)蒸发溶剂。

解析：解：(1)通过分析溶解度曲线可知，甲的溶解度随着温度的升高而增大；

(2)甲物质的溶解度随温度的降低而减小，所以使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液的一种方法是降低温度；

(3)t℃时，甲物质的溶解度是50g，所以甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为50g：150g=1：3； (4)乙物质的溶解度受温度变化影响较大，所以乙中含有少量甲，提纯乙可采用的方法是蒸发溶剂。 故答案为：(1)增大； (2)降低温度； (3)1：3； (4)蒸发溶剂。

根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

15.答案：Fe3O4 剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 Fe2O3+3CO

 高温 

− 

2Fe+3CO2 分解反应

解析：解：根据A−G是初中化学中常见的物质，A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，所以A是一氧化碳，B是赤铁矿的主要成分，所以B是氧化铁，C是相对分子质量最小的氧化物，所以C是水，F是最轻的气体，所以F是氢气，氧化铁和一氧化碳反应会生成铁和二氧化碳，水分解生成氢气和氧气，所以E是氧气，D会与氧气反应生成G，所以D是铁，G是四氧化三铁，经过验证，推导正确；

(1)G是四氧化三铁，化学式是Fe3O4；

(2)反应③是铁在氧气中燃烧，燃烧现象是剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成， (3)应①是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：Fe2O3+

 高温 

3CO

− 

2Fe+3CO2；

(4)反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，属于分解反应； 故答案为： (1)Fe3O4；

(2)剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成；

 高温 

(3)Fe2O3+3CO(4)分解反应。

− 

2Fe+3CO2；

根据A−G是初中化学中常见的物质，A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，所以A是一氧化碳，B是赤铁矿的主要成分，所以B是氧化铁，C是相对分子质量最小的氧化物，所以C是水，F是最轻的气体，所以F是氢气，氧化铁和一氧化碳反应会生成铁和二氧化碳，水分解生成氢气和氧气，所以E是氧气，D会与氧气反应生成G，所以D是铁，G是四氧化三铁，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

16.答案：解：(1)这批生石灰中含钙量560t×(1−20%)×40+16=320t，

答：这批生石灰中含钙的量是320t。 (2)设这批生石灰能吸收SO2的质量为x，

2CaO+2SO2+O2=2CaSO4

112 128

560t×80% x

=560t×80%

112

128x

40

，

x=512t，

答：这批生石灰能吸收SO2512t。

解析：根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。

本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。

17.答案：(1)；

Δ

(2)2KClO3=2KCl+3O2↑或 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑；

Δ

MnO2

(3)先将集气瓶中装满水，从n端进气。

解析：

本题主要考查气体的发生与收集装置的探究以及有关化学方程式的书写，难度不大，理解气体的发生与收集装置的选择依据是解题关键。

(1)A方框中气体的发生装置为加热固体型制气装置，图为，故答案为：

；

(2)实验室用A制取氧气，可以采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，也可以加热高锰酸钾固体，

Δ化学方程式分别为：2KClO3=2KCl+3O2↑或 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑，故答案为：ΔΔ

2KClO3=2KCl+3O2↑或 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑；

Δ

MnO2

MnO2

(3)若用B装置采取排水法收集H2，操作步骤应该为：先将集气瓶中装满水，从n端进气，故答案为：先将集气瓶中装满水，从n端进气。

18.答案：①Ca(OH)2和CaCO3；

②溶液变红； ③一；

④氢氧化钙微溶于水； ⑤气泡；

⑥水

解析：

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

【猜想假设】猜想一：没有变质：Ca(OH)2； 猜想二：部分变质：Ca(OH)2和CaCO3； 猜想三：全部变质：CaCO3； 故填：Ca(OH)2和CaCO3； 【实验验证】 实验过程如下所示： 实验操作 实验现象 实验结论 样品中含有CaCO3 (1)取1g样品放入盛有50g水的烧杯中，充分搅拌烧杯底部有较多后，静置 (2)取实验(1)中上层淸液少许于试管中，再向试管中滴加2～3滴无色酚酞试液 故填：溶液变红； 【反思交流】

固体未溶解 溶液变红 样品中含有Ca(OH)2 (1)乙同学认为甲同学的结论不合理，他认为猜想一也可能正确，原因是：氢氧化钙微溶于水。 故填：一；氢氧化钙微溶于水；

(2)取实验(1)中未溶解固体于试管中，向试管中滴加适量稀盐酸，如有气泡产生，说明固体中含有碳酸钙，则猜想二正确。 故填：气泡。 【拓展提升】

验室的许多药品都需密封保存。例如CaO固体需要密封保存的原因是：先与空气中的水反应而变质；再与空气中CO2反应再变质；故填：水。