部编版三年级下册《第4课 昆虫备忘录》同步练习卷（4）
一、解答题（共9小题，满分0分）
1. 拼一拼，选一选。
蚂蚱（zà zhà）________ 瞎点（hā xiā）________
2. 想一想，填一填。
捉摸（mō muō）________ 丝（sīshī）绸________ 掌握（wù wò）________ 黑（hēi hái）斑________ 朱红的________ 黑色的________ 完整的________ 尖头的________ 一段________
3. 解释下面加点的字词。
（1）瓢虫款款地落下来了。________
（2）它的甲壳多为深色，挺硬的。________
（3）抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。________
（4）从头到脚，约有两寸。________
4. 比一比，组词。
一只________ 一对________ 一泡________ 绸________ 膜________ 瞎________ 约________ 稠________ 摸________ 割________ 过________
5. 按要求，写句子。
（1）北京人把瓢虫叫做“花大姐”。（改为被字句） ________
（2）朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点。（缩句） ________
6. 多音字组词。
（1）作 ①zuò________②zuō________
（2）磨 ①mó________②mò________
试卷第1页，总6页
（3）似 ①shì________②sì________
7. 夹头绿蚂蚱和土蚂蚱都叫“挂大扁儿”。________（判断对错）
8. “挂大扁儿”是益虫，所以画家喜欢画它们。________（判断对错）
9. 课文大搜索。 （1）什么是复眼？ ________
（2）在思考复眼怎样看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？ ________
（3）有复眼的昆虫有什么特点？ ________
（4）读句子，体会作者的喜与恶？
句子：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ ________
（5）作者如何说明独角仙的力气很大？ ________
试卷第2页，总6页
参与试题解析
部编版三年级下册《第4课 昆虫备忘录》同步练习卷（4）
一、解答题（共9小题，满分0分） 1. 【答案】
zhà,mō,sī,xiā,wò,hēi 【考点】 拼音
昆虫备忘录 【解析】
本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。 【解答】 答案为：
zhà mō sī xiā wò hēi 2. 【答案】
硬翅,小圆点,形象,蚂蚱,距离,独角牛,复眼,口水 【考点】 词语搭配 昆虫备忘录 【解析】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力及对量词的理解与应用，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 【解答】
中间为“的”，前为形容词，后面可搭配合适的名词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：朱红的硬翅。 3. 【答案】 慢慢 很
表示程度最高 大概 【考点】 词语的分类 昆虫备忘录 【解析】
本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 【解答】
瓢虫款款地落下来了。款款：慢慢。
试卷第3页，总6页
它的甲壳多为深色，挺硬的。“挺”很。
抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。“顶”表示程度最高。 从头到脚，约有两寸。“约”大概。 4. 【答案】
丝绸,膜拜,瞎眼,大约,稠密,摸着,收割,过桥 【考点】 组词
昆虫备忘录 【解析】
本题考查了学生辨析形近字的能力。这道形近字组词，两个字之间有相同的部分，但偏旁不同，偏旁有表字义的功能，指导学生找准每个字的偏旁是什么？如：“割”是立刀旁，所以这个字就是组与刀有关的词，比如：收割。这样思考组的词语就不会出错了。 【解答】
丝绸 膜拜 瞎眼 大约 稠密 摸着 收割 过桥 5. 【答案】
“花大姐”被北京人叫做瓢虫。 硬翅上有小圆点。 【考点】 改写句子 昆虫备忘录 【解析】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。 【解答】
改为被字句，前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者。应改为：“花大姐”被北京人叫做瓢虫。
缩句，删去句子中的修饰语“朱红的、瓷漆似的”“颜色鲜艳的”。应改为：硬翅上有小圆点。 6. 【答案】 作业,作坊 折磨,磨坊 似的,相似 【考点】 组词
昆虫备忘录 【解析】
试卷第4页，总6页
本题考查学生辨析多音字的能力，多音字的要求是：首先，知道这个字是否是多音字。其次，在具体的语言环境中，能读出字的正确读音，最后，按照题目的要求，认真审题，做题。 【解答】
磨：[mó]摩擦：折磨；[mò]粉碎粮食的工具：磨坊
似：[sì]相类，像：相似；[shì]跟某种情况或事物相似：似的。 7. 【答案】 ×
【考点】
课文理解，课文背诵 昆虫备忘录 【解析】
本题考查了学生对于课文《昆虫备忘录》的理解，完成此类题目不难，在认真阅读课文，了解课文容的基础上完成。 【解答】
结合“河北人把尖头绿蚂炸叫作‘挂大扁儿’”“还有一种‘土妈蚱’，身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。”可知，“挂大扁儿”专指尖头绿蚂蚱。 8. 【答案】 ×
【考点】
课文理解，课文背诵 昆虫备忘录 【解析】
本题考查了学生对于课文《昆虫备忘录》的理解，完成此类题目不难，在认真阅读课文，了解课文容的基础上完成。 【解答】
结合“尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。”可知，画家喜欢画“挂大扁儿”是因为好画。 9. 【答案】
好多小眼睛合成一个大眼睛。
说明了这只是作者的猜想，并没有实际依据。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
作者通过列举听说过的例子“它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”来说明独角仙的力气大的。 【考点】 现代文阅读 昆虫备忘录
试卷第5页，总6页
【解析】
本题考查了学生对于课文《昆虫备忘录》的理解，《昆虫备忘录》这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点：蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写，甚至歌颂，微不足道的昆虫。这本书语言生动有趣，详略得当。阅读它，读者绝对不会感到枯燥、乏味，而就像步入了童话世界，能充分领略昆虫世界的神奇。完成此类题目不难，在认真阅读课文，了解课文容的基础上完成。 【解答】
考查了学生的阅读能力。结合其中“复眼”这篇短文中“‘复眼’，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。”可知答案。
考查了对于重点词语的理解。
“琢磨”在本文是自己思考、研究的意思。说明是作者自己的思考的，这只是作者的猜想，并没有实际依据。
结合文中“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”可知答案。
考查了学生对于句子的理解。
“瓢虫”是益虫，“蚜虫”是害虫。本句中作者让”瓢虫“改改口味，也吃蚜虫。表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
结合文中文中“独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。”可知，作者通过列举听说过的例子“它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”来说明独角仙的力气大的。
试卷第6页，总6页
