幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养现状
与研究
摘要：随着教育的不断发展，社会、学校、家长对于幼儿的教育越来越重视，尤其当幼儿处于幼小衔接的教育阶段，幼儿学习习惯的培养需要社会、教师、家长的高度重视。在幼小衔接的视角下，幼儿园教师对幼儿进行良好学习习惯的培养，有助于幼儿顺利度过幼小衔接的教育，让幼儿以一个良好的学习习惯和学习态度面对进入小学之后的学习生活。幼儿园教师要结合时代分析幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养现状，认识到在如今幼儿园的教育中幼儿学习习惯培养的不足。同时幼儿教师积极调整，与时俱进，不断探究在幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养策略，让教师起到带头作用，引导幼儿树立良好的学习习惯。本文就对分析幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养现状以及探究在幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养策略两个方面展开论述。
关键词：幼小衔接；幼儿；学习习惯；培养现状；策略
处于幼小衔接时期的幼儿，拥有一个良好的学习习惯，能够促使幼儿在以后进入小学、初中、高中等更深层次学校进行学习时始终能够拥有一个良好的学习态度和学习，不断激励幼儿对于学习保持热爱，促进幼儿全面发展。因此教师要帮助幼儿培养一个正确良好的学习习惯，就需要教师不断结合实际发展分析幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养现状，明确在如今幼小衔接视角下，幼儿学习习惯培养还存在幼儿对于学习的兴趣降低，幼儿学习习惯还不够成型等问题。接着幼儿教师积极进行调整对幼儿学习习惯的培养策略，教师起到带头作用，引导幼儿树立良好的学习习惯，为幼儿营造良好的学习环境。
一、分析幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养现状
幼儿在幼儿园时通常接受的是以游戏化为主的教育，幼儿园教师对幼儿进行游戏化教学主要目的是激发幼儿的学习兴趣，对学习保持一个好奇求知的态
度。然而随着幼儿不断深入地学习，幼儿进入幼小衔接的教育阶段，正式规范的课堂教学逐渐取代了幼儿园游戏化教学，幼儿面对正式规范的课堂教学，一时间很难从游戏化的幼儿园教学方式转变过来。同时幼儿对于新的教学模式的不适应，面对新的学科的陌生感，在一定程度上会使得幼儿对于学习的兴趣降低，不利于幼儿学习习惯的培养。因此教师需要在幼小衔接视角下开展幼儿学习习惯培养的教学，循循善诱，不断帮助幼儿养成一个良好成型的学习习惯。
二、探究在幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养策略 2.1教师起到带头作用，引导幼儿树立良好的学习习惯
处于幼小衔接阶段的幼儿在学习过程中，大多会模仿教师的样子进行学习。这是因为幼儿年纪轻，好奇心重，模仿能力强，教师在幼小衔接视角下开展幼儿学习习惯培养教学，教师需要起到带头作用，引导幼儿树立良好的学习习惯，促使幼儿高效地学习。
例如，幼儿园教师在开展对于幼儿的学习习惯培养教学时，教师在幼儿教学课堂上做好模范带头的角色，不断引导幼儿树立良好的学习习惯。比如教师在课堂上要以身作则做好课堂准备工作，要求幼儿提前将书准备好，端正地坐在教室上准备教师讲课。同时教师要引导幼儿在面对教学时，要将学习知识的过程想象成瓜果成熟收获的过程，让幼儿始终保持一个积极的学习态度。让幼儿积极的学习态度成为幼儿在以后学习的良好的学习习惯之一。
2.2教师为幼儿营造良好的学习环境
环境在幼儿学习的过程中起到重要的作用，幼儿在良好积极的学习环境中，通常能够激发幼儿学习的主动性，激励幼儿主动配合教师开展教学工作，促使幼儿以一个良好的学习习惯在未来学习道路中积极高效地学习。
例如，幼儿教师可幼儿教学课堂布置干净温馨，让幼儿园教室的教学氛围逐渐接近小学课堂教学的氛围，让幼儿在经过幼小衔接进入小学学校学习时，能够逐渐实行小学学校的教学环境，让幼儿在进行小学学校的学习时，能够感受到熟悉和温暖。同时教师为幼儿营造良好的学习环境，也有助于幼儿养成良好的
学习习惯，让幼儿在小学教学课堂上能够以积极的心态学习知识，不断激励幼儿以规范的幼儿准则来约束幼儿的学习。同时，幼儿教师在进行幼儿的教学时，要时时关注到幼儿的学习状态，按照幼儿心理接受程度进行各种学科的教育，为幼儿的幼小衔接的教学真正做到以幼儿为本，让幼儿顺利且合理地过渡幼小衔接的教育，不断培养幼儿良好的学习习惯，不断增强幼儿的学习能力。
【结束语】综上所述，当幼儿处于幼小衔接教育中，幼儿在幼儿阶段的一系列生活习惯、学习方法以及幼儿在学习时扮演的角色都发生着不同程度的变化，在这一转变过程中对于幼儿在今后的学习生活，成长发展具有十分重要的意义。因此当前幼儿园以及小学学校也逐渐认识到做好幼儿的幼小衔接教育工作是一个十分重要的任务。因此教师要帮助幼儿培养一个正确良好的学习习惯，就需要教师不断结合实际发展分析幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养现状，明确在如今幼小衔接视角下，幼儿学习习惯培养还存在幼儿对于学习的兴趣降低，幼儿学习习惯还不够成型等问题。接着幼儿教师积极进行调整对幼儿学习习惯的培养策略，教师起到带头作用，引导幼儿树立良好的学习习惯，为幼儿营造良好的学习环境。
【参考文献】
[1]胡家虹.幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究[J].试题与研究,2022(26):194-196.
[2]许翠萍.幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养现状与研究[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2022(08):233-236.
