8.2 课堂教学观察表（供参考）
学校 年级 班级 时间 年 月 日 第 节 学科 课题 授课方式 教师 学历 职称 性别 年龄
评估结论 观 察 内 容 应得分 实得分 评 估 简 述 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 57 教学目标，具体可测 教学内容，准确清晰 面向全体，全面关注 教注意分层，因材施教 师活气氛活跃，关系融洽 动 启发引导，点拨思维 应变灵活，反馈及时 指导学法，培养能力 视听读写，习惯良好 思考，思维活跃 学主动参与，积极投入 生活基础知识，运用自如 动 分析归纳，探索规律 质疑问难，求异创新 合计 德育渗透：自 然（ ） 较自然（ ）不明显（ ）2分
媒体使用：多媒体（ ） 投影仪（ ）录像机（ ）录音机（ ）
自制教具（ ）其 他（ ）不 用（ ）
媒体使用效果判断：好（ ）较好（ ）一般（ ）差（ ）2分
普通话：标准（ ）较标准（ ）不够标准（ ）不用（ ）2
分
板 书：规范（ ）较规范（ ）不够规范（ ）不用（ ）2分
（注：满分为65分，直接计入评估指标C27）
观察人员
8.3 校园/校风观察表
观察人员 日期
评估结论 应得分 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 2 2 2 2 2 2 2 2 实得分 观察内容 整体布局合理美观（“六配套” ） 校园环境整洁优美 人文景观主题鲜明 校训标志醒目 校园禁烟区、吸烟区标志明显 厕所清洁，无异味 自行车停放整齐 校门两侧50米内无乱设摊点 语言文字规范 合 计 遵守《国旗法》，升旗仪式规范 教师文明办公 准时上下课 校风文明用语，礼仪待人 图书阅览室纪律良好 课间操、眼保健操态度认真，动作到位 宿舍整洁、卫生 建设 衣着得体，个人卫生良好 环境 门、窗、墙面、地面整洁 评估简述 爱护公物，保护绿化 文明用餐，不浪费食物 合 计
注：“校园环境”满分为20分，直接记入评估指标C21； “校风建设”满分为20分，直接记入评估指标C8。
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