第2课时 连通器的原理及应用
课 题 9.2.2 连通器的原理及应用 课型 新授课 教学目标 认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。 教学重点 连通器的特点 教学难点 从实践生活中找到连通器的应用 教学准备 课件，导学案 教学方法 先学后教，学案导学，合作达标 教学后记 教学环节 教师活动 学生活动 备注 一、连通器 1、出示连通器，请同学们观察这种容器的形状和特点。 教师和学生一起归纳：上端开口，底部相连通的容器叫连通器。 2、将连通器装入水，让同学们观察水位，把连通器沿竖直面旋转，但水未溢出，继续观察。 当连通器里的水不流动时，各容器的液面总保持相平。 一、创设情让同学叙述自己所见过的哪种属于连通器。 景，明确目茶壶，水塔，锅炉水位计等。 标 3、请同学上台把两根玻璃管和一根橡皮管组装成连通器，并装 入水体验连通器的特点。 二、船闸 介绍三峡水利工程：为什么我们要把长江拦起来？当长江拦坝之后会出现什么难题？ 引入船闸。 让同学先阅读课本船如何从上到下游的，然后起来叙述船又是如何从下到上游的。 三、应用 1
家中的连接情况，在主管和家中的排污管之间接有一段弯管，这段弯管正好连通了它的两端，形成一个连通器 ;平常其中总是有水，可以起到隔住臭气的作用；当有污水需要排入时，由于室内一侧的水面比另一端高，水会自动的流出，直到两边相平为止。 练习： 1、潜水艇潜入水中越深，受到海水的压力越 ，它在水下航行的同一深度不同部位处受到的压力 。 2、上端开口，下端连通的容器叫 ，当连通器里的水不流动时，各容器中的水面 。 3、船闸是根据 原理修建的。 4、下列器具不属于连通器的是（ ） A、茶壶 B、自来水笔 C、水渠的过路涵管 D、锅炉水位计 5、潜水艇深潜到104m的海底时，科学家们惊奇地发现一条约30cm的扁鱼在海底游动，这条鱼的形状为什么是扁的？如果将这条鱼拿出水面，它将怎样？ 6、工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？ 7、在洪水季节，河水中的含沙量增大时，河水对拦河坝的压强将有何变化？为什么 ？ 能力提高 8、探究：下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据： 压强计左右序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 液面差/cm1 3 朝上 2.8 2 3 朝上 2.8 水 3 3 朝侧面 2.8 4 6 朝上 5.8 2
5 9 朝上 8.4 6 盐水 9 朝上 9.2 根据上表中的数据： （1）比较序号为 的三组数据可得结论：液体的压强随深度增加而增大； （2）比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论 ； （3）比较序号为5、6的两组数据可得出的结论： 。 9、请你利用日常生活中的用品（如方便杯、可乐瓶等）设计一个实验，探究液体内部的压强规律。要求写出所需器材、试验过程、现象及结论。 1、回顾本 节学习内二、总结梳容 理，内化目2、在交流标 的基础上 进行学习小结。 三、今日感 悟 3
