第10单元 总复习
第3课时 图形与几何
【教学内容】
教材第110页第3题，练习二十五第8～13题。 【教学目标】
1.进一步掌握三角形的特性及其三边、三角之间的关系，并能解决三角形相关问题。
2.进一步掌握轴对称和平移，能画一个图形的轴对称图形，能画平移后的图形，并能运用平移解决问题。 3.进一步掌握从不同的角度观察物体，能辨认、并画出从不同的角度观察到的物体的形状。 【重点难点】
重、难点：解决三角形相关问题，画一个图形的轴对称图形。 【教学过程】 一、复习三角形 1.复习三角形的特性。
指名说一说三角形有什么特性，并举例说明三角形特性在 现实生活中的应用。 2.复习三角形三边之间的关系。 指名说一说三角形三边有什么关系。 强调：三角形任意两边的和都大于第三边。 3.复习三角形的分类。
三角形可以分为哪几类？你是怎么分的？ 4.完成教材第110页的第3题。
二、复习轴对称、平移
1.举例说明生活中常见的轴对称图形。 2.说说轴对称图形的特点。 3.复习平移。
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三、复习观察物体
在同一角度观察物体，最多能看到物体的几个面？ 四、课堂练习
完成教材练习二十五第8～13题。 五、课堂小结
我们这节课复习了什么内容？你有什么收获？ 六、同步训练
教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。
本节课主要复习三角形的认识。由于小学生的思维具有很强的直观性,更多地要依赖表象的支撑。教材安排了认识三角形的有关特征,知道什么是三角形的底和高,认识三角形两边之和大于第三边,认识什么是锐角三角形、直角三角形和钝角三角形以及等腰三角形和等边三角形,知道三角形、四边形的内角和。因此,本节课的教学效果如何,取决于对操作活动的正确认识和有效实施。可在实际教学过程中却发现,尽管操作活动组织得很好,学生对三角形相关特征的认识也比较到位,但在解决具体问题时,还是出现了许多意想不到的错误。究其原因,还是多数学生尚不理解各个知识点之间的联系,不能将这些知识点融合成一个完整的知识体系。因此,总复习时,又有意识地设计了一些相关练习,以沟通这些知识点之间的联系,帮助学生进一步理清知识的脉络层次;同时加强解题思路和方法的指导,提高学生解决实际问题的能力。
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