人教版一年级下册数学第三单元导学案
学校 科目 学习目标 数学 年级 课题 一年级 分类与整理二 上课时间 课时—总课时 2----2 1、初步感知分类，通过操作学会分类、整理分类。 2、通过分一分、看一看、初步感知分类，通过操作学会分类、整理分类。 3、初步认识形象统计图。 4、让学生体会到生活中处处有数学。看，培养学生的操作能力。 重难点 学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。 课型 要素组合方式 导学流程 导学步骤 具体内容 教学准备 复备栏 复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”？ 引入：今天这节课我们继续学习“分类”。（板书课题：分类） 1、导（导课题、目标） 1．出示例2 观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 分图形（第30页第4题） 3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） 4、讲（教师精讲点拔通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种 要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分2、
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或出示课件，突破难点） 分法。这就是按不同标准分类。 5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 分图片。（第31页的第5题。） 1、 谁来说说这节课我们学习了什么？ 2、你学会了哪些知识？ 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 板书设计： 大人 小孩 男人 女人 人数：8 4 6 6 3、还有什么问题？ 课后反思：
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