湘教版九年级上册第二课《瞬间的精彩》第一课时课后反思
执教教师：山东省肥城市安临站镇初级中学 刘凯
引导学生积极主动的学习，让学生在学习实践中得到审美能力的良好训练，培养学生的各种学习能力，学生在课堂上不是被动地接受知识，而是积极地参与学习，学生在学习过程中与文本的撞击，与老师的撞击，以及他们之间的互相撞击，都是在思考之中展示了新的理念带给我们的享乐，课堂不再是枯燥的了，教学中闪现的智慧的火花，体现了他们自主、合作、探究的精神。小组所进行的合作探究，互问互答，学生的积极发问和答问，老师的适当点拨和评价等互动互助的形式，无不在不经意有了它独特的神韵了。
布置学生上网查寻资料，运用现代化教学手段，培养了学生检索、筛选、判断信息的能力，同时关注社会热点话题，贴近生活实际，触发学生探索自然的兴趣与积极性，显示出教者把教的内容巧妙地转换为学生学的活动的功力。中间主体部分，以读为经，抓点带面，读与问，问与析的关系处理得明快、清晰。总之，整个教学环节设计和教学实施过程，平中见奇，奇中求实，呈现出一种和谐、深厚、跌宕之美。
