两位数乘法练习(二)

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练习目标

1、进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 2、在解决问题的过程中，培养学生的策略意识。 练习重难点

熟练地进行计算，灵活的运用 练习过程 一、基础练习

1、完成练习一中的第1题。 考虑题目数量不够，增加题目。

（1） 20×20= 30×50= 12×30= 40×7= （2） 15×30= 25×40= 16×50= 80×15= 2、补充计算。

（1）28×24 （2）42×35

要求： 1）完成； 2）小组交流，讨论； 3）部分学生板演；

4）小组内说一说计算中每一层的含义。 3、用竖式计算。

1 8 5 2 6 3 4 6 7 8 ×2 3 ×4 1 ×4 2 ×3 8 要求：

1）完成，请5名上台板演； 2）小组内检查、订正。

3）计算过程的中需要注意的地方？

×5 6 二、专项练习 1、练习一的第2题。

“选数填空”这是一道开放性题目。其目的是，在解决问题的过程中，培养同学们的策略意识。

1）自己先填写，然后说一说解决策略。

2）归纳方法： 3）小组展示。 2、练习一的第6题。

这是一道数学趣味题，同样要求同学们在解决问题的过程中，培养自己的策略意识。 解决过程：

（1）明白题目的具体情境，懂得要解决什么问题。 （2）找到能打开开锁的钥匙，用连线与万宝箱连接。 （3）看谁用最简便的方法，最快找出来。 （4）汇报结果。 3、练习一的第7题。

这是一道判断题，运用什么能迅速地判断出来呢？ 1）先思考并尝试完成，再在小组内交流 2）全班交流 三、巩固练习 1、课内外作业。

课文练习一的第3、4、5题，第8、9题。

1）第3题：主要是时与分的单位换算，这一问题学生在上一节课已经遇到。 2）第4、5、9题，解决简单的实际问题。 3）第8题 两种解决方法：

第一种： 第二种： 四、全课总结