我能，我行！
文言文专题活动单1
之文言句式
〖活动目标〗：理解与现代汉语不同的句式和用法，(B)
〖本课重点〗：学会辨析并翻译古文中的两种特殊句式——省略句、倒装句 ｛活动一｝：知识回顾——辨析下列句式特点并做出内容补充或语序调整。
题组一：
1、永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死，以啮人，无御之。
2、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 3、屠惧，投以骨。
4、以相如功大，拜为上卿。 5、此人一一为具言所闻。 6、今臣与将军戮力而攻秦，将军战河南，臣战河北。 题组二：
1、古之人不余欺也。 2、微斯人，吾谁与归？ 3、何厌之有？ 4、句读之不知，惑之不解。 5、无乃尔是过与？ 6、杂然相许。 7、生孩六月，慈父见背。 题组三：
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 2、遂率子孙荷担者三夫。 3、马之千里者，一食或尽粟一石。
题组四：
1、甚矣，汝之不惠。
2、月出于东山之上。
活动小结：_________________________________________________________________ ｛活动二｝：辨析下列省略句的特点，尝试准确补充并翻译全句。
1、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 2、逮奉圣朝，沐浴清化。 3、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。 4、以相如功大，拜为上卿。 5、竖子，不足与谋。 6、今予家是溪。
活动小结：_________________________________________________________________ ｛活动三｝：辨析下列倒装句的特点，尝试调整并翻译全句。 1、安在公子能急人之困也？ 2、嗟尔远道之人胡为乎来哉？ 3、我无尔诈，尔无我虞。 4、大王来何操？ 5、不然，籍何以至此？
6、惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》）（唯利是图、惟命是从、惟你是问、唯才是举） 7、吾已失恩义，会不相从许。（《孔雀东南飞》） 8、其李将军之谓也。
9、美哉,我少年中国。（梁启超《少年中国说》）
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我能，我行！
10、请其矢，盛以锦囊。 11、能谤讥于市朝。
12、于是为长安君约车百乘，质于齐。
13、石之铿然有声者，皆是也。（苏轼《石钟山记》） 14、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ 15、求人可使报秦者，未得。
活动小结：_________________________________________________________________ ｛活动四｝：课堂检测——辨析下列各句的句式特点，并尝试翻译。
周访，字士达，本汝南安城人也。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令，皆不之官。
及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者,数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。
访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用命，访何功之有!”士以此重之。
访练兵简卒，欲宣力中原，慨然有平河洛之志。善于抚纳，士众皆为致死。闻敦有不臣之心，访恒切齿。敦虽怀逆谋，故终访之世，未敢为非。 1、时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 译：
____________________________________________________________________________ 2、而自归于帝，帝不之罪。 译：
__________________________________________________________________________ 3、人有小善，鲜不自称。 译：
____________________________________________________________________________ 4、将士用命，访何功之有! 译：
____________________________________________________________________________ 5、访练兵简卒，欲宣力中原，慨然有平河洛之志。 译：
____________________________________________________________________________ 6、访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 译：
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