地下森林断想

课型：新授 主备人：聂兰 备课时间： 初审： 复审： 序号： 【学习目标】

1、整体把握地下森林的特点和品质2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程 3、感悟地下森林给我们的人生启迪 【学习重点】

1．学习本文叙事和抒情水融的艺术表现手法。 2．体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。

【学习难点】注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 【学习方法】1．朗读法 2．讨论点拨法 【学习过程】

预习案

一、知识积累

1．走进作者，说说我所认识的作者。 2、给加点字注音和词语解释 ①生字注音

浩瀚无垠 沙砾 万籁俱寂 啾啾 嶙峋 瘠薄 沉湎 吝啬 徘徊 窥测 ②词语积累

浩瀚： 黑黝黝： 袅袅： 鼎盛： 万籁俱寂籁：

嶙峋： 吝啬：

3、请你用简洁的语言概括一下文章的大意。 二、研读课文

1、课文可以分为几部分？

2、 本文不是简单的咏物之作，而是想借地下森林来抒发感情。引出深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品格。再说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题？

导学案 三、 精读赏析

1、全文九个问句，各有什么意味?在文章中起什么作用?

第一、二、三问：“可是你，为什么长在这里?”“你从哪里飞来?„„熬过那漫长的岁月?” 第四．五．六问：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?” 第七问：“它究竟在期待和希望着什么呢?”

第八、九问：“你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢„„”。

2.细节研读21段至27段 思考：

①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。 （ 阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？） ②地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。

（试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。）

3、为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写?

4、品析文章中精彩的语句，请用“我认为„„句最精彩，表现在„„”这个句式说话。 四、拓展延伸

学生结合自身谈对本文的感受？

例：学生实际：自己遇到困难，面临人生的第一次选择，面对挫折 学生感受：甘于寂寞等待；坚韧顽强、乐观、沉着谦逊 五、小结：

看着眼前这难以形容的地下森林，感慨万千，他不媚俗，阳光不给他光辉，火山制造峡谷、深渊，不给他留下任何生命的痕迹。即使在这种情况下。他没有屈服于自己的命运，历经磨难，终于发出“我是森林”的豪迈宣言，亲爱的同学们，你们即将踏上人生的征途，人生的路，路漫漫其修远兮，在你们启程之际，老师衷心祝福你带着对地下森林的解读勇敢的上路，相信终有一天，你们也会有“我是森林”的豪迈宣言！

检测案

１．给加点的字注音。

①狼嘷（ ）虎啸 ②碾（ ）成粉末 ③渗（ ）进石缝 ④怜悯（ ） ２．选文部分是写实还是想象？采用了哪一种写作顺序？

答：_____________________________________________________________________________ ３．文中写阳光的无情和不公，有什么作用？

答：_____________________________________________________________________________ ４．文中“它究竟在期待和希望着什么呢？”一句用了什么修辞方法？有什么作用？ 答：_____________________________________________________________________________ ５．从上述文字中可以看出，地下森林具有哪些品格？