节气夏至幼儿教案（汇总5篇）
节气夏至幼儿教案 第1篇 活动目标
1.了解夏至要吃面食的习俗。 2.了解有哪些小麦制品。
3.发挥想象力，夏至面里有什么，磨练幼儿动手本领和制造性。 活动准备
一碗面的简笔画,并打印,每人一张,彩笔、剪刀、双面胶 活动过程
1.介绍夏至吃面食的习俗：
夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人清晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。
2.了解有哪些小麦制品
（1）——小伙伴们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？
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（老师出示图片）
（2）——那我们平常吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的`吗？ （3）——其实啊小麦首先被制成了又白又细的面粉才能被我们广泛使用。那小伙伴们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了，有小伙伴能回忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
（1）面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的重要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今日我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小伙伴们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？
（2）请小伙伴们把你能想到的菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。
（3）老师分发打印好的面条简笔画。
（4）小伙伴们自由发挥，老师对需要帮忙的小伙伴进行引导。 （5）请完成图画的小伙伴呈现本身的作品，并说说画的是什么，为什么画这些菜。
（6）老师予以优秀作品的小伙伴嘉奖。 4.活动结束
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节气夏至幼儿教案 第2篇 （一） 导入（2分钟）
同学们，每当上课铃声响，大家都知道应当回教室上课，而我们的父亲妈妈瞧看钟表把握好本身的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？莫非他们不上班，不上学？没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？（请同学来回答）
对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老历代先人，他们啊！为了精准的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气，大部分地区四季变化明显，节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年有二十四个这样的节气，大家想认得这些节气、了解这些节气吗？ 由于节气比较多，人们为了便利记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。
（二） 二十四节气的来历
二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，订立了《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。
太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经过的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经过24个节气，每月2个。其中，
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每月第一个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第二个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气” 和“中气”交替显现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。
二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。
（三） 二十四节气含义
二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。 表示寒来暑往变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气；
象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气； 反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气； 反应物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。 春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转变点。
立春、立夏、立秋、立冬则反映了四季的开始。由于中国地域广阔，具有特别明显的季风性和性气候，各地天气气候差异巨
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大，因此不同地区的四季变化也有很大差异。
白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温渐渐下降的过程和程度。
惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归
（四）二十四节气的命名
二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。
“立”表示一年四季中每一个季节的开始，春夏秋冬四个“立”，就表示了四个节气的开始。
立春、立夏、立秋、立冬亦合称为“四立”。公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。“四立”表示的是天文季节的开始，从气候上说，一般还在上一季节，如立春黄河流域仍在隆冬。
“至”是意极、最的意思。夏至、冬至合称为“二至”，表示夏天和冬天的到来。夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。夏至，太阳直射北纬23.5度，黄经90度，北半球白昼最长。冬至，太阳直射南纬23.5度，黄经270度，北半球白昼最短。
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“分”在这里表示平分的意思。春分、秋分合称为“二分”，表示昼夜长短相等。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。春分、秋分，黄道和赤道平面相交，此时黄经分别为0度、180度，太阳直射赤道上，昼夜相等。
（五）二十四节气的概括
立春春季的开始。雨水开始降雨的意思。惊蛰是说天气转暖，渐有春雷惊响，冬眠的昆虫（蛰（zhl）虫）开始活动了。春分春季昼夜长短等分的一天。清明天气晴朗明净，草木复生的意思。谷雨雨生五谷的意思。表示自此以后，降雨增多，有利于谷物的生长。立夏夏季的开始。小满表示冬小麦籽粒渐渐饱满，快要成熟了。芒种表示带芒的农作物进入夏收夏种时期。夏至至是最的意思。夏至是夏季昼最长、夜最短的一天。小暑进入暑热的时期。大暑夏季最酷热的时期。立秋秋季的开始。处暑处是停止的意思。表示自此以后，暑天将停止。自露表示露色发白，天气渐凉了。秋分秋季昼夜长短等分的一天。寒露表明气温下降，露色由表面的白，变寒。霜降开始降霜的时候。立冬冬季的开始。小雪开始降小雪的时候。大雪降大雪的时候。冬至冬季昼最短、夜最长的一天。小寒进入冬季寒冷的时期。大寒冬季最寒冷的时期。
（六）二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒；
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（七）二十四节气的作用
就是每个节气的气候不同，二十四节气重要是为农夫服务。由于农夫种地节气很紧要，这决议着农作物的生长如何，收获的优良。由于农作物生长温度等因素比较紧要，而每个节气的这些因素不同。于是农夫在适当的节气种适当的农作物。所以二十四节气重要对农夫的莳植起紧要作用。
（八）评比
赏识二十四节气歌（歌曲），显示第27张幻灯片，点击音乐钮。读背节气歌
1、同学自由读、背。
2、指名背诵。指名在全班交流本身了解到的有关二十四节气的学问。
（九）课时小结。
这节课同学们表现得都很杰出，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的学问。其实有关二十四节气的学问还有很多很多，假如同学们课后的时候能自动去搜集，你肯定会学到更多的学问。
节气夏至幼儿教案 第3篇
1、认得“夏”字，辨认“夏”字中的笔画于笔画名称。
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2、学习用绘画方式描述夏天景色，加深对“夏”字含义的理解。 3、学习认字朗读，激发文字阅读的爱好。
幼儿人手一份绘画工具和材料，美术空心字“夏”每人一张，夏景图一张。
一、激趣导入
小伙伴，今日应老师带来一幅美丽的图，我们一起来赏识一下吧!
出示夏景图，引导幼儿察看图上的景物。 二、感受夏季特征，加深“夏”字的印象 1、这些景色一般会在哪个季节显现呢？（夏天） 2、这个就是夏天的“夏”，我们和它交个伙伴吧。 出示“夏”字卡片，与幼儿一起数笔画，逐一出示与“夏”字相关的笔划卡片，并一一对应辨认笔画名称。
3、除了刚才我们已经看到的一些景物，夏天还有哪些特别的景物呢？
请幼儿说说本身曾见过的夏天景物。老师依据幼儿的表述适时出示教具或简笔添画。
三、赏识儿歌《夏天里》
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1、老师把夏天的美景编了一首儿歌，我们一起来听听吧。老师示范朗诵。
2、出示儿歌《夏天里》，让幼儿找找夏”字。 3、老师配乐朗读。
4、幼儿边看夏景图边念儿歌。 四、活动延长：
出示美术空心字“夏”字，让幼儿在画面上填画与夏天相关的景物。
节气夏至幼儿教案 第4篇 活动准备： 教学图片 活动过程： 一、引入主题
1、老师仿照\"滴答、滴答\"的声音，问这是什么声音？ 2、下雨拉，我们小伙伴上幼儿园或是和父亲妈妈一起出去玩，那该怎么办？（幼儿自由叙述）
3、老师简单小结：小伙伴的方法真多，有穿雨衣、雨鞋、撑伞、戴帽子等出门就淋不到雨了，你们真聪慧
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二、观看挂图，赏识第一段诗歌： 1、老师示范朗诵第一段诗歌。 2、引导幼儿了解诗歌内容
师：下雨了，滴答滴答，是谁打着一把蘑菇伞？下雨了，滴答滴答，是谁打了一把荷叶伞？
3、组织幼儿跟老师一起朗诵。 三、赏识第二段诗歌。
1、有一些生活在水里的小动物不怕雨，淋着雨，真畅快。哪些小动物不怕雨呢？
2、师：是谁呱呱呱的唱着歌，淋着雨，真畅快？ 3、组织幼儿集体朗诵诗歌。 四、完整朗诵诗歌。
师：小伙伴，你们喜爱诗歌里的小动物吗？让我们一起来念一念诗歌吧！
讨论的乐趣。
5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及挂念他人的情感。 节气夏至幼儿教案 第5篇 活动一：
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①科学探究《找寻北斗七星、北极星》 活动领域：科学领域 活动目标：
1、通过找寻北斗七星、北极星，对天文感爱好，有探究欲望。 2、能够辨认北斗七星和北极星。
3、知道夏至时北斗七星的斗柄是指向正南方的。 ②《绘画星空》 活动领域：艺术领域 活动目标：
1、初步赏识作品《星空》感知夏季星空的神秘、有趣味，并感受作品的美。
2、能大胆的用点、线制造性的表现夏夜的星空。 3、乐意用本身的语言大胆叙述作品。 家长引导建议
1、炎炎夏日仰视星空，这是让幼儿了解天文学问的好时机（在这里推举stellarium中文名为虚拟天文馆软件）这里有您想知道的星星名称
2、家长可激励幼儿发挥想象力绘画星空，把所看到的星星记录
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下来，激励幼儿大胆的叙述本身的作品。
活动二：古诗赏识《竹枝词》 活动领域：语言领域 活动目标：
1、赏识古诗《竹枝词》感受夏至气候特点。 2、能够理解古诗的含义。 3、乐意进行古诗朗诵表演。 附古诗：《竹枝词》唐刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 家长引导建议
1、家长可搜集关于“夏至”节气的其他古诗供幼儿进行朗诵、赏识。
2、激励幼儿通过绘画古诗、唱古诗、古诗表演等多种方式，表达本身对夏至节气的理解。
俗话说“冬至饺子，夏至面”尤其是凉面，既能降火开胃，又不至于因寒凉而损害健康。是夏天必不可少的美食。
让我们一起动手制作一碗《凉爽的夏至面》吧。
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活动三：健康饮食《凉爽的夏至面》 活动领域：健康领域 活动目标：
1、知道吃夏至面的寓意，感受并爱好夏至饮食文化。 2、能在父亲妈妈的帮忙下制做出凉爽的夏至面。 3、知道并了解不同地方的夏至面。 家长引导建议
1、家长要激励幼儿亲身体验、实际操作，既磨练了孩子的耐性和动手本领，还在享受亲子制作的乐趣中体验成功的喜悦。
2、除了凉爽的“夏至面”在这里还要向大家推举一种食材—生姜，俗话说“饭不香，吃生姜”“冬吃萝卜，夏吃姜”“早上三片姜，塞过喝渗汤”这些都是对生姜所具有的营养价值和医疗作用所做的精辟概括，夏季暑热，多数人食欲不振，而生姜有利于食物的消化和汲取，对于防暑度夏有肯定好处，家长们可以在日常饮食中，多加添一些生姜。
最后祝大家度过一个健康快乐的夏天!
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