部编版语文三年级下册九月九日忆山东兄弟教学设计（优选
3篇）
【部编版语文三年级下册九月九日忆山东兄弟教学设计第1篇】 《九月九日忆山东兄弟》教学设计
一、教学目标
1.有感情地朗读全诗，背诵全诗。
2.通过小组合作探究等方式，理解诗情，理解全诗内容及重点词。 3.感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。 二、教学重难点
【重点】理解全诗内容及重点词。
【难点】感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。 三、教学方法
朗读法、问答法、小组讨论法。 四、教学过程 (一)导入新课
同学们，每逢佳节亲人相聚一堂，欢乐的气氛难得难忘。有一个人在九月九日重阳节的时候在他乡苦读。看着别人扶老携幼、开开心心地过节，于是他拿起手中的笔来表达心中对家乡亲人的无限思念。他是谁呢今天我们共同走进他的诗作《九月九日忆山东兄弟》来感受千古佳作的无限魅力。【板书课题】
(二)初读感知
◎思考这首诗的题目《九月九日忆山东兄弟》是什么意思
诗人写这首诗的时候独自一人在长安读书，求取功名，恰逢重阳节，诗人无比思念家乡的亲人，就写下了这首诗。 ◎教师指导学生认读生字。 ◎教师范读古诗，学生齐读古诗。 (三)深入研读
◎理解首联独、异乡、为异客，理解诗句意思，体会情感 独：独自一人。
异乡：他乡，故乡以外的地方。在诗中指的就是长安。 为异客：做他乡的客人。 体会出作者孤独、无奈的情感。
◎理解颔联诗人为什么每逢遇到节日就加倍的思念亲人
◎诗中说“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”，请大家想一想，到底少了哪一个人呢
◎诗人写这首诗要表达什么样的情感 (四)巩固提高
王维的笔下，有着这样浓浓的乡思诗句，你还知道哪些有关乡思的诗呢
王维的《杂诗》中还有——君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未
李商隐《夜雨寄北》诗云——君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何
当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 (五)小结作业
小结：道不尽的离愁，诉不完的思乡，曲折有致地铺展在我们面前。历经1000多年，当我们今天再次读起它的时候，涌向心头的又岂止是感动。在不知不觉间我们也走进了这浓浓的乡愁中，今后无论我们走到哪里，同学们都不要忘记亲人，不要忘记故乡。露从今夜白，月是故乡明。
作业：搜集王维的其他诗词，研读并赏析。 五、板书设计 六、教学反思
本首诗歌，主要描写了王维的思乡之情。在教学过程中应该添加更多的吟诵、朗诵比赛等，帮助学生更好地体会诗歌。
【部编版语文三年级下册九月九日忆山东兄弟教学设计第2篇】 九月九日忆山东兄弟 【学习目标】
1．会认2个字，会写4个字，正确读写“茱萸、佳节”词语。注意“异”字与“导”字区别。 2．背诵课文
3．培养对中国传统节日文化的热爱。 【学习重点】
背诵课文，借助注释理解诗句的意思。
【学习难点】
理解诗歌描述的场景，体会诗人的感情。 【学习过程】
一、抒发情感，导入课题
我国有哪些传统节日呢？知道重阳节吗？它是哪一天？过节时我们都是高高兴兴的，可唐朝有位诗人在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：每逢佳节倍思亲。你知道这句诗出自哪里吗？它就是出自我国著名诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗。
今天，我们就一起学习王维的这首《九月九日忆山东兄弟》。 二、字词学习，基础积累 1．结合注释理解生词的意思。
重阳：我国传统节日，有登高、赏菊、插茱萸的习俗。 茱萸：一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。 2．准确并流利地朗读古诗，在朗读中，正确识记本课的生字，同时，进行生字练习。 xiōnɡ dú yì jiā 兄 独 异 佳 易错提示：
“异”字，上下结构，上边的部分不是已和己。 三、课文研读，突破重难点。
1．理解诗题《九月九日忆山东兄弟》的含义。 2．说说“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的大意。
3．长安是当时最繁华的城市，为什么诗人还会感到孤独呢？ 4．说说“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句诗的大意。 5．理解古人“登高”的意义。
6．诗人远在他乡，是怎样知道家乡的兄弟“登高”“插茱萸”？ 7．课外拓展：你还记得哪些表达思乡之情的古诗句？ 明确：
①仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）
②唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。（贺知章《回乡偶书二首》） ③洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） ④举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） ⑤乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 四、小结，效果强化
《九月九日忆山东兄弟》一诗体现了诗人怎样的思想感情？ 这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。
【部编版语文三年级下册九月九日忆山东兄弟教学设计第3篇】 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。 教学重点、难点：
理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》
生齐读课题两遍。师范读。（老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么？） 生齐读全诗。
小组讨论这首古诗说了些什么？并把不懂的问题提出来。 二、解题。
解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？（放幻灯片1、2）（学生思考讨论）
1.九月九日：指农历九月九日重阳节。 师：重阳节又是什么节？（生：老人节） 2.忆：想念，思念。
3.山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。） 下面我们来介绍一下诗人王维：（幻灯片3）
王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中
有画，画中有诗”。
他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。 三、初读课文，了解诗的大意。（自由读） 四、读懂全诗。（下面我们来学习这首古诗） 1、独在异乡为客
独：孤身一人；独自一人。
异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。 为异客：作他乡的客人。
诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。 2、每逢佳节倍思亲 每：每当。
逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。
佳节指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维倍思亲？(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。)
诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。 3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 遥知：在遥远的地方猜想。
为什么要登高？（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。）
茱萸（zhū yú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可
以避邪、消灾。
诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。
4、齐读《九月九日忆山东兄弟》 加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。
师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？每层写了什么？
第一层（前两句）：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。
第二层（后两句）：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。 五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》 齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。 师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，
思考：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？ （生：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”） 2、每逢佳节倍思亲的意思。为什么他每逢佳节倍思亲？ （生：1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单。） 《九月九日忆山东兄弟》
以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。
（诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人
告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。）
师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？
（这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情）
师：在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗？请你来背一背（生：李白的“静夜思”） 课后题解：P118
注意带点的词，说说诗句的意思。（互相说说诗句的意思） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独：孤身一人；独自一人。 倍：格外；加倍、更加。
（我单独一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。） 练习：
1．你如果有亲人在外地打工，你能用一段话说说你对他的思念吗？
2．如果你没有亲人在外工作，就把自己当作王维的弟弟妹妹，想想你重阳登高了，会对身处外地的王维哥哥说些什么话，来表达对他的思念之情呢？
六、总结。 板书设计：
《九月九日忆山东兄弟》 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
