2011年教育目标责任书
市教育局(单位签章、法人签名)：
学校(单位签章、法人签名) ：
二○一一年 月 日
项 目 内 容 措 施 目 的 进一步推进根据教学计划，每月开展一“有效教教学改革 学”的教师体备课活动。教务主任随时高教师备课质量。 集体备课。 检查指导教师的备课情况。 次有效教学为主题的教师集发挥集体智慧，提通过强化训练，充从常规工作入手，抓好少先规范班级管队和班级建设协调配合的学理，促使文生文明习惯养成教育活动。德育工作 明行为习惯重点通过抓班级训练，使学养成教育落生的文明行为习惯进一步得到实处。 到提高。 行为。 习惯内化为自觉的价，使良好的行为组织活动、管理评作用，让学生自主分发挥学生的主体加强学校领导班子加强学校领通过制定管理制度，进一步建设，逐步提高学学校管理 导班子自身校管理水平，推动规范学校管理水平。 建设 教育教学质量的提高。 按照《教育法》、《教师法》、引导广大教师树立深入开展师《中小学教师职业道德规崇高的职业理想，师资队伍 德专项建设范》要求，制定师德整改方全面提高师德素活动。 案，解决师德师风中存在的养，做人民满意的问题。 教师。 规范教师的日常工结合我学校实际，规范教师制定相关制制度建设 度 教学行为。 和睦。 每天的日常工作行为和教育学生、同事和家长作和教学行为，与加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的指导管理，突出主 校园 文化 与 环境 建设 题、图文并茂，充分发挥宣 传教育功能。各班室要体现规范班级布班室特点，营造生动活泼、置、加强学健康文明、催人奋进的良好生环境意识育人氛围。在各学科中渗透教育。 环保意识，让学生争做环保小卫士，建设绿色新校园。 爱的校园氛围。 勤奋好学、团结友境优美、朝气蓬勃、为学生创造一个环与环境建设 ，努力全面推进校园文化定期召开家长座谈会，指导重视家庭、学校的社区家长成立家长学家长对学生进行家庭教育的合力作用，构建一一体化 校 方法。
体化教育。 附注：
1、德育工作中的“五个一”的训练：即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式、课间操的队列，塑造学生的精神面貌。建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序。养成“一种习惯”，做到语言文明、在校讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯。坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美。树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。
2、师资队伍建设中的“八查八看”：即一查依法执教，看有无讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生等违反教育法规的行为；二查爱岗敬业，看有无敷衍塞责，不坚守工作岗位，不认真备课，不按时上课，不批改作业等现象；三查教研业务，看是否不参加教研教改，不坚持业务学习等现象；四查团结协作，看有无不团结、闹矛盾等现象；五查自律行为，看有无搞有偿家教，私自办班等现象；六查遵章守纪，看有无乱订乱发教学辅助资料或向学生推销商品等现象；七查洁身自好，看有无向学生或家长
索要或变相索要财物，或利用职权和工作之便接受学生及家长宴请，收受礼品等现象；八查为人师表，看闲暇时间有无在公共场所打麻将，工作期间有无上网聊天、酗酒、玩扑克和在课堂上吸烟、使用通话工具，有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象，在任何场合有无说损害教育名誉的话，做有失师表现象的事等。
