人教版初中语文七年级上册第一单元
《童趣》导学案
课时安排：2—3课时
班级 姓名 执笔 周 慧 审核
【学习目标】
1、能朗读并背诵课文，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。
2、利用注释和工具书，疏通文意，复述文章内容识记相关词汇，理解并积累成语的意思及用法。
3、体会文中提到的“物外之趣”，提高自己的观察、联想和想象能力，能发现问题、探究问题。
学习重点：能诵读课文，理解课文的内容。 学习难点：能体会文中的“物外之趣”。
【学法指导】借助工具书和注释翻译文章大意，不懂的问题小组讨论。在理解课文的情况下进行背诵。 【自学导航】
1、结合注释和字词典，掌握字音：
童稚（ ） 鹤唳（ ） 怡然称快（ ） 土砾（ ） ．．．． 丘壑（ ） 癞（ ）藐小 （ ） 项为（ ）之强（ ） ．．．．．．．．2、解释加点词在句中的意思：
⑴夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 ⑵又留蚊于素帐中，徐喷以烟 ．．．
⑶鞭数十，驱之别院 ⑷以虫蚊为兽 ⑸项为之强 ．．．．．．
⑹兴正浓 ⑺果如鹤唳云端 ⑻以丛草为林 ⑼方出神 ．．．．
⑽驱之别院 ⑾则或千或百 ．．
3、指出加粗的代词在文中所指代的事物：
①必细察其纹理 ②昂首观之 ③使之冲烟而飞鸣 ．．．
其： 之： 之： ④蹲其身 ⑤观之，兴正浓 ⑥驱之别院 ．．．其： 之： 之： 4、文中写了哪两件事？尝试用自己的话说一说本文的大意。
【探究提升】
1、找出文中的通假字。 2、结合课文，解释下列成语：
明察秋毫： 怡然自得： 庞然大物： 夏蚊成雷： （7）翻译下列省略句，想一想省略掉了什么？
（ ）昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，（ ）徐喷（ ）以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，（ ）果如鹤唳（ ）云端，（ ）为之怡然称快。 2、“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞处死？ 3、学生集体背诵全文，思考、交流：
⑴文章首句叙写自己童稚时获得的“物外之趣”，依朗读时对句意层次的把握，分析第１段的作用。
⑵课文第３段中，“林”“兽”“丘”“壑”俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指什么？
⑶第４段中“忽有庞然大物，拔山倒树而来”句中庞然大物指什么？所拔之山，所倒之树又分别指什么？
⑷课文分叙部分描写了儿时哪些“物外之趣”？
⑸文中有哪些描写作者神态的句子？表现出儿时的作者怎样的心理变化？
4、讨论交流：文章以生动的笔触、细腻的刻画，围绕“趣”字着墨，展现了一幅天真烂漫的童真童趣图。“趣”既在事中，拟夏蚊为群鹤舞空等，更在超乎物外的稚情，那么，这种“物外之趣”是怎样产生的？
【目标测评】
课文《童趣》选自《＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿代文学家＿＿＿。课文详细叙述了作者儿时以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于素帐”看到“ ”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“＿＿＿＿”的经过。
２、下列加点字用法不同的一项是（ ）。
Ａ、心之所向 Ｂ、昂首观之 Ｃ、使之冲烟飞鸣 Ｄ、项为之强 ．．．．３、下列句子中含通假字的一项是（ ）。
Ａ、果如鹤唳云端 Ｂ、又留蚊于素帐中 Ｃ、为之怡然称快 Ｄ、项为之强 ４、文章描述了“我”从不失童稚的游戏中获得了“物外之趣”，“物外”是指 的意思。
５、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来。试从文中摘录这样的成语，并解释其大意：
⑴成语： 大意： ⑵成语： 大意: ⑶成语： 大意： ⑷成语： 大意: 6、“又留蚊于素帐中”句中“素”的意思是 ，写出两个含有“素”的成语。
小资料：西晋末年发生内乱，因为长期的动荡不安，最后西晋不幸灭亡，琅琊王司马睿就在建康建立了东晋。当晋朝渡江来到南方，胡人就霸占了北方，不过，北方后来被前秦全部占领，与江南的东晋对立。当时前秦的首领叫苻坚，他请汉人王猛当他的宰相，一心要让国家变得十分强盛。为了完成统一中国的心愿，苻坚就带着八十万大军攻打南方。晋朝的君臣一听到消息都非常害怕，只有丞相谢安十分镇定，从容不迫地安排打仗的事情。就在淝水这个地方，谢安趁前秦还没集合好，迅速派兵渡河去偷袭前秦的。前秦因此输得很惨，士兵到处逃命，听到风声或鹤叫的声音，都以为是晋军要打来了，非常的害怕。在这场战役中，前秦的士兵伤亡惨重，同时决定了南北日后长期对峙的局面。就这样，晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。就这样，后人把“风声鹤唳”解释为：把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的呼喊声，疑心是追兵来了。形容惊慌失措，或自相惊忧。与成语“草木皆兵”的意思相近。
