宁夏师范学院2012届本科生毕业论文（设计）
目 录
混声合唱《把我的奶名儿叫》织体分析 ........................... 2 【摘 要】 .................................................. 2 【Abstract】 ................................................ 3 一、混声合唱《把我的奶名儿叫》的创作背景 ..................... 4
1.1作者概况 .................................................. 4 1.2写作背景 .................................................. 4
二、曲式及和声分析 .......................................... 5 三、音乐进行上的特色 ........................................ 5 四、钢琴伴奏手法的分析 ...................................... 6
4.1调性布局与和声进行 ........................................ 6 4.2钢琴伴奏织体的写作 ........................................ 7
结 语 ..................................................... 13 致 谢 ..................................................... 14 主要参考文献 ............................................... 15
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混声合唱《把我的奶名儿叫》织体分析
【摘 要】
混声合唱《把我的奶名儿叫》是由瞿希贤作曲，黄宗英填词的一首合唱艺术作品。文章主要是通过他的旋律线条、和声、调式调性、作品情感方面进行分析，进而分析此作品的艺术特点，使合唱队更好地指挥和演唱这首作品，达到抒情叙事，表达音乐形象的目的。 【关键词】艺术特点 情感表达 织体分析
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【Abstract】
Mixed chorus\" call my nick name is\" music by Qu Xixian, Huang Zongying in a duet works of art. This article mainly through his melodic lines, harmony, tonality, works emotional aspects of analysis, and analysis of the artistic characteristics, make better conductor and chorus sang that song, reached the lyrical narrative, expression of music image purpose 【Key words 】artistic characteristics, emotional expression.
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一、混声合唱《把我的奶名儿叫》的创作背景
1.1作者概况
瞿希贤，（1919-2008）我国著名女作曲家，她不仅创作了众多脍炙人口的感人作品，而且对艺术追求的孜孜不倦的敬业精神，在艺术创作上的严谨态度、为人方面的谦虚和热情，都获得大多音乐家和听众的尊重。她结合着近百年来民族所孕育出来的新音响，加上自己从现实生活中所感受到的人民大众的心声，加以升华而创作出来的新的音乐语言，这是中华民族站起来的新的呼声、新的心情、新的喜悦、新的素质的歌声。【1】
瞿希贤所作第 1首歌曲《春耕歌》发表于1938年。以后几十年间她创作了《无家别》、《战地月光曲》、《怎么办》、《农村小唱》、《全世界人民心一条》、《我们要和时间赛跑》、《全世界无产者联合起来》、《新的长征新的战斗》、《中国当代之歌》等大量为群众所喜爱的歌曲。瞿希贤所写的儿童歌曲旋律明快，形象生动，其中以《听妈妈讲那过去的事情》等最为突出。瞿希贤先生是一位深受我国人民大众喜爱的女作曲家。她勤奋、执着的笔耕耘于音乐天地之间，她以生动清新的音乐语言，创作了大量脍炙人口、题材新颖、风格多样、形象鲜活、艺术独创、民族特色浓郁的优秀音乐作品，尤为突出的贡献就是她创作的合唱艺术作品，真情地记录着她与共和国一路走来的艰辛历程，从她那创作的合唱艺术作品中，我们可以寻觅到作曲家的心境和善的艺术追求，也在她所创作的合唱艺术作品中，我们还可以领悟到作曲家对音乐形式美、意境美的一种表达。
1.2写作背景
混声合唱《把我的奶名儿叫》是瞿希贤与1979年冬，根据黄宗英在归侨联欢会上朗诵的诗而创作的一首四声部的合唱作品，1980年该作品由乐团首演，并获得极大成功后由人民广播电台国际台播放并将这首歌曲传向世界。作品朴实无华，感情真挚深邃，手法精炼简洁，作曲家通过拍子的巧妙变换来配合不同的感情处理，十分耐人寻味。此作品的风格主要是表现人性和人情以及游资对家乡的热爱和眷恋之情。通过归国游子听到亲人用奶名儿通报自己的姓名,从而引起游子的深情———“故乡啊故乡,我没能把你忘掉”,并且热切地渴望———“母亲啊母亲,天涯海角我听得见,你把我的奶名儿叫”,表达了很深的人性人情。这首作品以思念祖国家乡为主题,吸取了外国的音调,表现海外游子对祖国母亲真挚深深的感情。
[1]汪毓和，瞿希贤及其音乐创作【J】，音乐研究，1994（3）。
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二、曲式及和声分析
该曲是单主题二部变奏曲式，结构图示如下： 前奏 A B 间奏 A1 B1 结尾 （1-12）（13-24）（25-36）（37-42）（43-49）（50-61）（62-71） 6 + 6 6 + 6 6 + 6 6 7 6 + 6 5 + 5 ｂA f ｂA f ｂA f ｂA
《把我的奶名儿叫》是一首结构为复二部加尾声的曲式，分A、B两个乐段，拍子是6/8和9/8拍交替进行，乐曲速度自由不拖沓。作品开始以前奏进入，调式为降A大调，6小节，女声的哼鸣Hm开头，奠定了全曲的主要旋律，和弦平稳进行，始终在主、下属、属之间进行，揭示音乐主题，烘托音乐气氛，描绘音乐意境，承担引领、渲染、提示、铺垫等功能。A部分由女声齐唱，进入到整首乐曲的基本旋律，描绘了大海的波澜壮丽，随后接男声进入，写出了海外游子在外面走过的路程及内心的感慨。B部分是A部分的一个再现，结尾处同时在一个1/8休止小节的出现，是全区全曲进入一个新的高潮。AB两部分辅助合唱，为合唱推波助澜，与合唱有机融合，推动合唱进入音乐作品的高潮，承担辅助、推动、呼应等功能。然后接间奏，随着音乐情绪的不平静，承担连接、引领、描绘导入等功能。A1和B1的出现，AI、B1部分四声部的同时演唱，而后转为A、T、B三声部伴唱，反衬出S声部单独旋律的进行。B1部分的后6小节在前4小节与前6小节的乐句相比，音程都高一度，旋律在上升的同时，感情得到了延展。
在A1、B1乐句之后，是全曲的结尾补充部分，由B声部进入，在B1乐句的基础上展开，然后转为T声部在B1的第二句基础上展开，其中穿插A、S声部的哼鸣尾音。之后由T带入G这个高音，为S领唱降A高音做铺垫，由S演唱“你把我的奶名儿叫”，后再次哼鸣旋律结束全曲。进一步发展音乐情绪，引申未尽之意，承担呼应、总结、收束等功能。
三、音乐进行上的特色
作品在和声进行上是平稳进行，没有太多的附属和下属和弦。乐曲的发展上，全曲每
个乐句基本上都是以6/8拍的发展开来。
乐曲的A、B部分,以进入，然后男生重复演
唱，在结尾时转向上行进入乐曲的第一个高潮。之后四声部同时进入，再次以同样的
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进入，以下属到主再到属，然后回归到主和
弦，半终止。A、B部分的最后是男生再次重复演唱，属于补充中指。A、B部分进行结束。 乐曲的A1、B1部分再次以
开始，四声部同时进入，在
第五小节后加入了一小节------一个1/8休止，增强了乐句的情感色彩。而在下一乐句，则以下属展开作为变化，继而以S单独演唱旋律，其余三声部作为伴奏声部进行。在之后
进入的乐句里，出继续保持外，则采取旋律
声部高一度进入，增强乐曲的情感氛围，十月取得第二个高潮。
在两个大的段落结束之后，乐曲再次采用，
进入作品的尾声部分，使全曲在
现，歌词演唱之后哼鸣演唱再次反复，同样是加深了听者和观众的印象。
的旋律中重
四、钢琴伴奏手法的分析
在声乐作品中，很多人常常用绿叶与鲜花来比喻钢琴伴奏与人声之间的关系，在混声合唱《把我的奶名儿叫》的伴奏中，作曲言家用简单而有效的伴奏语言、织体形式，使得人声与钢琴伴奏相得益彰，共同完成了音乐形象的塑造。
4.1调性布局与和声进行
作品中，由于作曲家采用的是单主题二部曲式的结构模式，音乐形象集中，主题材料统一，因此，全曲调性布局统一，整体在降A大调上进行，只有几个局部地方f小调（关系小调），其和声进行也比较纯朴，和弦材料基本上采用自然音体系和弦，以正三和弦的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ为主，附加副三和弦Ⅱ、Ⅵ，在关系小调的转调处运用一些副属和弦。全区主要运用两种和声语汇，在此基础上进行变化和扩展。
虽然整首作品调性与和声比较纯朴，但经过作曲家的处理后，却很有效果。首先，仅有几处副属和弦的使用均出现在旋律下行临近句尾处，营造出短暂的离调期待感，使得情感的表达内在、细腻。其次，在正三和弦为主的和声进行中附加适当的副三和弦，体现出和声进行的民族性。再次，分别在旋律层、和声层及低音层运用较多的倚音、经过音、先现音
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等和弦外音，加强了声部进行的流动性，体现出一定的和声对位化的特点。
4.2钢琴伴奏织体的写作
在钢琴伴奏织体的写作中，织体的写法是一个很重要的方面，有时会成为伴奏写作成功与否的关键所在。不同的结构织体表达不同的音乐情感和音乐内容。织体的结构形式是多样的，依据其结构性质，一般可以分为三种类型：和声性织体、复调性织体和综合型织体。【2】在本作品中，根据不同的音乐段落、不同的音乐要求，使用不同的织体形式。
前奏：从前面的结构分析中可以看出，该曲前奏包括两个方面的音乐材料，前6小节使用的材料是作品中B段“故乡”的主题材料，后面6小节使用作品中，A段材料，所以从音乐材料方面来看，它相当于一个“序言”。在前奏中，作曲家主要使用和声性织体写法。前6小节基本采用完整的三个层次陈述，即旋律层、和声层、低音层，三个层次分别按照从高到低次序排列，旋律层采用双音叠加八度重复，直抒浓烈的思乡情怀，（见谱例1《把我的奶名儿叫》第1-12）
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后面6小节则采用和声层加低音层的陈述方式，省略旋律层，音响淡薄，作为背景音乐烘托人声的哼鸣，营造了静谧安详，更加内在的思乡思绪（见谱例333）
A段：这部分的乐思是前奏的延续，重复前奏后6小节的旋律，伴奏写法也是延续前奏后6小节的写法，采用和声性织体与谱例2提供的写法基本相同。不同之处在于，人声由集体女声哼鸣改为先女声，后男生歌词演唱，利用声部音色之间的对比，伴随力度的增强，抒发归侨群体对祖国，对故乡的思念。
B段：旋律直接在高音区出现“故乡”主题，人声采用典型的同节奏四部合唱织体形
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式，伴奏则采用复调性织体，在伴奏的旋律层产生一条与主旋律呈对比的副旋律，与主旋律遥相呼应，共同塑造音乐形象，体现出艺术歌曲中钢琴伴奏与人声的有机融合，既好似归侨们在船将要抵岸时的内心激动，感慨万千，又仿佛是归侨们发自内心的对祖国的深情呼唤。谱例2
《把我的奶名儿叫》第25-28小节
间奏：间奏的主题旋律采用作品前奏的前6小节材料，但是随着思想情感的逐渐升华，伴奏织体发生一些变化。
谱例：3《把我的奶名儿叫》第37-42小节
这一段的钢琴伴奏写作，作曲家虽然也是采用和声性织体写法，但是织体分组方式与前奏不同。间奏前4小节，左手采用低音层加和声层陈述，低音层八度加厚，和声采用四个声部的柱式和弦叠置。右手采用和弦附加主题旋律进行歌唱，整个音响浑厚、丰满、结实有力，表现归侨们充满激情的思乡之情向外涌动，令人心潮澎湃。随后2小节的织体分组方式又有所改变，表现为旋律层夹在中间声部，在较低音区吟唱，和声层移至上方声部横向展开，低音层呈现单声部陈述整体音响趋淡，流动性增强，音乐回到柔美、温暖的氛围之中，思乡之情渐趋平静。
变奏：A1结构有所减缩，由原来的12小节减缩为7小节，合唱声部组织方式有所变
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化，由原来的二部女声、二部男声同声合唱综合为男、女声混声四部合唱，伴奏基本上与A手法基本相同。B1段中，前6小节伴奏织体形式没有改变，后面6小节的伴奏织体发生改变。
谱例4：《把我的奶名儿叫》第56-59小节
钢琴伴奏中，左手采用同音反复的震音，凸显归侨们内心的强烈情感，右手柱式和弦的刚劲以及与八度的结合，渲染出归侨们内心情感不可抑制的澎湃和激动，有交响性的效果。
尾声：开始4小节采用模进的手法，形成一个个小波浪，合唱声部变成三个声部陈述，采用男、女声部先后进入，伴奏声部基本上采用与主旋律同步的单声部陈述方式，与合唱声部相映成趣，表达了归侨们总能听到祖国召唤的心声。最后6小节的伴奏，采用与前奏伴奏织体基本相同的手法，再次深情咏唱“把我的奶名儿叫”，表达了归侨们的思乡之情，令人回味无穷。
谱例5《把我的奶名儿叫》第62-71小节
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现对合唱作品《把我的奶名儿叫》中的钢琴伴奏功能做一简要概括：
前奏：1-12小节，揭示音乐主题，烘托音乐气氛，描绘音乐意境，承担引领、渲染、提示、铺垫等功能。
主题段落：（13-36）（43-61）辅助合唱，为合唱推动助澜，与合唱有机融合，推动合唱进入音乐作品的高潮，承担辅助、推动、呼应等功能。
间奏：（37-42）前面音乐情绪的发展和后面音乐情绪的准备，承担连接、引领、描绘导入等功能。
尾奏：（62-71）进一步发展音乐情绪，引申未尽之意，承担呼应、总结、收束等功能。 作曲家在这首合唱伴奏的写作中，运用传统的调性与和声语言，结合和声对位化的织体形式，辅助富有效果的和弦外音（倚音、经过音、换音）的装饰，完美地发挥出伴奏的功能，体现出作曲家对作曲技法的驾熟就轻，对作品内容的深刻领悟，同时对我们的创作也具有很好的启示作用。此外，这样处理的伴奏模式和伴奏理念，为我们高师即兴伴奏教
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学具有很好的借鉴作用，为我们即兴伴奏中和弦配置、声部处理、外音使用、音型选择等方面，都提供了宝贵的经验和成功的范本。
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结 语
此艺术作品旋律质朴无华,时而呼唤、时而柔情,感情真挚深邃,手法精炼简洁,尤其是作曲家通过拍子的变换来配合不同的感情色彩,十分耐人品味。混声合唱《把我的奶名儿叫》这部精湛的合唱艺术作品，内容丰富、耐人寻味。不论是在音乐织体还是在伴奏手法上，都是非常好的合唱艺术作品中的典范。作品的每一个段落都有所表达的乐曲的意境，我想通过此文使更多的从事音乐或是合唱的人，了解艺术作品，更失去创作优秀的艺术作品。因此，深入研究该作品的艺术思想、创作手法、音乐特点、音乐伴奏等，和声单纯、声部组合清晰简介，对于指挥、演唱和排练具有很高的研究价值和艺术价值。瞿希贤先生创作的合唱艺术作品中真善美的体现，不仅是其个人的理想境界，同时也是人类追求和艺术的向往。
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致 谢
弹指一挥间，大学四年已经接近了尾声。当自己怀着忐忑不安的心情完成这篇毕业论
文的时候，自己也从当年一个从山里走出的懵懂孩子变成了一个成熟青年，回想自己的十几年的求学生涯，虽然只是一个本科毕业，但也实属不容易。宁夏师范学院，这里严谨的学风、优美的校园环境使我大学四年过的很充实和愉快。在这短暂的四年时间里，我有幸和许多优秀的同学一起学习。
本学位论文是在我的指导老师王得盛教授的亲切关怀与细心指导下完成的。从课题的选择到论文的最终完成，王老师始终都给予了细心的指导和不懈的支持。希望借此机会向陈老师表示最衷心的感谢！此外，本文最终得以顺利完成，也是与音乐舞蹈系的其他老师的帮助分不开的，虽然他们没有直接参与我的论文指导，但在开题时也给我提供了不少的意见，提出了一系列可行性的建议，在此向他们表示深深的感谢！
最后要感谢的是我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望！我一定会好好孝敬和报答他们！
祝天下的老师和同学们事事顺心如意，身体健康。
王晓宁
2012年5月宁夏师范学院
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主要参考文献
[1]汪毓和，瞿希贤及其音乐创作【J】，音乐研究，1994（3）。 [2]于苏贤，歌曲钢琴伴奏的写作【M】.北京：人民音乐出版社，1985.
[3]张静斐，混声合唱《把我的奶名儿叫》艺术特色分析【J】 大舞台2011（12）
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