幼儿园大班音乐教案《我爱你》 幼儿园大班音乐教案《我爱你》1 活动目标： 1。借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。 2。能在自主学习、接龙嬉戏、传递爱心等过程中大胆演唱。 3。感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。 4。借助已有经历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。 5。在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。 活动打算： 白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。 活动过程： 〔一〕歌曲导入，引出主题。 老师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！ 老师：平常谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？ 〔二〕自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。 1。自主学习，理解第一段歌词。 〔1〕幼儿分组观赏沙画视频，引出第一段歌词。 〔2〕幼儿答复，老师逐一出示图谱。 〔3〕有节奏的朗读第一段歌词。 2。有感情的学唱歌曲第一段。 第1页 共14页 〔1〕老师示范演唱歌曲第一段。 〔2〕幼儿有感情地学唱。 〔三〕自主学习，理解其次段歌词内容，并尝试演唱。 1。自主学习，理解其次段歌词 〔1〕师幼探讨：假如有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？ 〔2〕自主学习，理解其次段歌词。 〔3〕幼儿答复，老师出示图谱。 2。学唱歌曲其次段，并能驾驭歌曲中的难点。 〔1〕老师示范演唱歌曲其次段。 〔2〕幼儿练习演唱，并能留意\"力气\"的\"量\"字音拖得特殊长。 〔四〕完整学习歌曲。 1。完整观赏沙画。 2。幼儿完整地演唱歌曲。 〔五〕多元练习，有感情地演唱歌曲。 1。接龙嬉戏，演唱歌曲。 2。传递爱心，趣味演唱。 附歌曲：《我爱你》 蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你， 星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。 你的爱给了我暖和和欢乐，你的爱给了我志气和力气。 第2页 共14页 我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you！ 活动反思： \"我爱你\"的主题，侧重于情感谢发和表达，适合小班幼儿。设计和实施遵照幼儿倾听—说—行动的学习逻辑绽开。 1、所选绘本材料\"我爱你\"很有感染力，所配背景音乐很很适宜。 2、教师讲完故事，应着重让幼儿探讨：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说\"我爱你\"？说\"我爱你\"的时候小獾的心里感觉怎么样？侧重探讨\"是长颈鹿阿姨还是心里原来就爱他们才说的\"？\"为什么对身边的亲人说了\"我爱你\"，小獾还对他\"用过的东西\"也说\"我爱你\"？〔难点局部〕 3、制作爱心卡，老师示范引起幼儿效仿，好在老师留意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。 4、送爱心卡的时候，幼儿说\"还想玩一会\"\"没有\"，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以供应画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近开展区。幼儿园大班音乐教案《我爱你》2 设计意图 本次歌颂活动从幼儿的爱好和须要启程，考虑大班的孩子还有半年的时间就毕业了，孩子们总是会说立刻我们就上小学了，舍不得教师和小挚友，但中国人对爱的表达比拟含蓄。“我爱你”第3页 共14页 只是简洁的三个字，却蕴含了很多的感情色调，所以我抓住这个教育契机，在幼儿感爱好和关注的事情上选了了我爱你这首歌曲。是想让孩子明白爱是要大声说出来的，一个人的心中只要充溢爱，就会变得华蜜，就会感到欢乐。 活动目标 1、初步学唱歌曲《我爱你》，能够理解并记忆歌词。 2、大胆创编歌曲前半段歌词， 初步感知了解后半段旋律和歌词。 3、能主动大胆地向亲近的人表达爱的情感，感受爱的暖和和欢乐。 重点难点 重点：在图谱的支持下理解歌词内容，能有感情的歌颂。 难点：尝试用我想对着某某说我爱你的表达方式，创编歌词。 活动打算 图谱、视频、音乐 活动过程 一、起先局部 1、律动《节奏练习》入场 2、发声练习 3、复习歌曲《声音滑梯》 二、根本局部： 第4页 共14页 〔一〕熟识歌曲，理解前半局部歌词。 1、老师演唱歌曲前半局部，并依据歌词内容依次出示图谱，幼儿观赏图片，引出前半局部歌曲歌词。 2、幼儿依据图谱熟识歌词内容。 3、随音乐有节奏地朗读前半局部歌曲歌词。 目的：协助幼儿理解歌词，熟识音乐的节奏和旋律。 〔二〕有感情的学唱歌曲前半段。 1、老师示唱，幼儿小声看着图谱跟唱。 2、幼儿试唱〔依据幼儿学唱中出现的问题，在老师的引导下，鼓舞幼儿通过自主学习来解决〕。 3、协作动作进展演唱。 师：除了用语言表达我爱你，还可以用什么样的动作表达我爱你。 目的：在跟唱、试唱过程中驾驭歌曲旋律，并运用肢体语言表达歌曲中爱的情感。 〔三〕感知了解后半局部歌曲歌词内容，并尝试演唱。 师：小挚友来谨慎听一听，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了说我爱你，还说了什么？ 老师示范演唱歌曲后半局部。 〔2〕师幼协作演唱，幼儿唱前半局部，教师唱后半局部。 〔3〕师幼完整演唱歌曲。 第5页 共14页 目的：通过提问，了解后半局部歌词内容，感受音乐旋律。 〔三〕播放视频 师：今日教师还带来了一段视频，看一看我们生活中的爱是什么样的。 目的：丰富情感，加深对爱的理解。 〔四〕创编歌曲前半局部歌词。 1、把前半局部的歌词改成幼儿自己创编的歌词，并伴随音乐进展演唱。 师:蜜蜂对着鲜花说，我爱你，你想对着谁说我爱你。 幼儿展示自己替换的歌词，进展演唱。〔依据创编歌词演唱的状况来引导幼儿主动解决〕 完整演唱。 目的：体验创编的乐趣，大胆表达自己对亲近的人爱的情感。 三、完毕局部 跟随《我爱你》音乐离场，活动自然完毕。 四、活动延长 我们一同创编了前半局部的歌词，下节课我们可以来试一试学习后半局部的歌词。 制作爱心卡片送给你爱的人，对她英勇的表达你的爱。 活动总结 本课以“爱”为主题，为了让幼儿更直观的感受到生活中存第6页 共14页 在的点点滴滴的爱，我选用了视频的方式，我把视频放在创编歌词的前边，为了让孩子通过视频增加对爱的理解，大胆的进展创编和表达。引导幼儿说出我要对某某说我爱你的句式。孩子体验到了创编的乐趣。 整节活动孩子们很踊跃踊跃，课堂气氛始终包围着浓浓的爱，孩子们歌颂的声音也从一起先的生硬渐渐变得暖和有爱，整节课的目标达成。幼儿园大班音乐教案《我爱你》3 活动目标： 1．初步感受学唱歌曲的欢乐，体验与同伴表达“爱”的暖和。 2．在反复观赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的嬉戏中理解并驾驭歌曲内容。 3．学唱歌益，初步尝试在“小挚友，我爱你”处替换歌词。 4．听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 5．通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。 活动打算： 材料打算：与歌词相对应的图卡四张 经历打算：活动前有接龙嬉戏、推测嬉戏的经历。 活动过程： 1、送猜图卡，初步观赏歌曲。 (l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。 (2)范唱其次遍，送出其次旬“爱的甜甜话”。 第7页 共14页 (3)范唱第三遍，引导幼儿尝试推测第三句“爱的甜甜话”。 (4)范唱第四遍，引导幼儿自主发觉表达“爱”的动作。 (5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。 2、渗透嬉戏，完整练唱歌曲。 (1)引导幼儿自主发觉，将歌曲中“小挚友”替换成“X教师”的方法。 (2)鼓舞幼儿将挚友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。 (3)尝试玩“传递爱”的嬉戏。 3、自主反思，完整表现歌曲。 (l)鼓舞幼儿尝试完整演唱歌曲。 (2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。 (3)鼓舞幼儿完整用歌声向客人教师传递爱。 活动反思： 此次老师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的实力，在孩子渐渐建立自我的过程中，开展自尊和自信，敬重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿老师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内 容都是在教师的.护理和照料下进展的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于欢乐的心情之中，培育良好的心理素养第8页 共14页 和发挥成长的潜力。老师不仅要具备良好的心理素养和慈母般的爱心，还应当擅长与孩子沟通，才能受到幼儿的敬重。 其实，一件平常小事说着简单可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好挚友、好教师是我的华蜜！幼儿园大班音乐教案《我爱你》4 活动目标： 1、让幼儿理解歌词，驾驭顿音唱法并学会唱这首歌曲。 2、造就幼儿酷爱并敬重教师的情感。 3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动打算：大红花一朵 活动指导： 1、启发幼儿谈谈平常教师是怎样关怀、爱惜小挚友的。告知幼儿9月10日是老师节。 2、老师范唱歌曲。 3、幼儿按节奏跟念歌词，谨慎倾听歌曲旋律。 4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领悟到顿音要唱的短促而有力。 5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。 6、为让幼儿表达对教师的敬重酷爱之情，最终唱完歌。每组推选一名幼儿为教师献花。 第9页 共14页 教学反思： 在活动过程中，我先播放歌曲《教师我爱您》，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们答复这首歌的名字，经过教师的引导和提示，让孩子们回忆刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，答复出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《教师我爱您》让孩子们说一说教师的工作。通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。 老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗读歌词。通过歌曲的学唱，造就幼儿的表现力和幼儿的缔造力.本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对教师的酷爱和敬意。幼儿园大班音乐教案《我爱你》5 活动目标： 1.借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。 2.能在自主学习、接龙嬉戏、传递爱心等过程中大胆演唱。 3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。 4.借助已有经历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。 5.在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。 活动打算： 第10页 共14页 白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。 活动过程： 〔一〕歌曲导入，引出主题。 老师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！ 老师：平常谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？ 〔二〕自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。 1.自主学习，理解第一段歌词。 〔1〕幼儿分组观赏沙画视频，引出第一段歌词。 〔2〕幼儿答复，老师逐一出示图谱。 〔3〕有节奏的朗读第一段歌词。 2.有感情的学唱歌曲第一段。 〔1〕老师示范演唱歌曲第一段。 〔2〕幼儿有感情地学唱。 〔三〕自主学习，理解其次段歌词内容，并尝试演唱。 1.自主学习，理解其次段歌词 〔1〕师幼探讨：假如有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？ 〔2〕自主学习，理解其次段歌词。 〔3〕幼儿答复，老师出示图谱。 2.学唱歌曲其次段，并能驾驭歌曲中的难点。 〔1〕老师示范演唱歌曲其次段。 第11页 共14页 〔2〕幼儿练习演唱，并能留意\"力气\"的\"量\"字音拖得特殊长。 〔四〕完整学习歌曲。 1.完整观赏沙画。 2.幼儿完整地演唱歌曲。 〔五〕多元练习，有感情地演唱歌曲。 1.接龙嬉戏，演唱歌曲。 2.传递爱心，趣味演唱。 附歌曲：《我爱你》 蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你， 星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。 你的爱给了我暖和和欢乐，你的爱给了我志气和力气。 我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you!幼儿园大班音乐教案《我爱你》6 1、在会念儿歌的根底上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲美丽温馨的心情。 2、理解歌词，尝试创编A段歌词，大胆表达对身边人的情感。 3、感受和表现歌曲中\"爱\"的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的欢乐。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 第12页 共14页 图谱、幼儿自制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。 1、幼儿静谧〔闭上眼睛〕观赏钢琴演奏，初步感受旋律的心情情感。 2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗读儿歌〔前半段歌词〕，体验随乐朗读诗歌温馨的意境。 3、出示图谱，老师范唱歌曲前半局部，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。 4、学唱歌曲前半局部。 5、引导幼儿创编动作表现\"我爱你\"。再次演唱前半段，并用自己喜爱的动作表现\"我爱你\"。 6、老师完整范唱歌曲，理解后半局部歌词。 7、幼儿唱前半段、老师唱后半段接唱歌曲。 8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。 9、出示爱心，以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。 〔1〕这是我们市一幼小挚友制作的爱心，他们让我把他们的爱传给你们。〔强调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心〕 第13页 共14页 〔2〕小挚友边唱边传递爱心。 〔3〕写现场教师对唱，并传递爱心。 在活动过程中，我先播放歌曲《教师我爱您》，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们答复这首歌的名字，经过教师的引导和提示，让孩子们回忆刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，答复出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 《教师我爱您》让孩子们说一说教师的工作。通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。 老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗读歌词。通过歌曲的学唱，造就幼儿的表现力和幼儿的缔造力。本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对教师的酷爱和敬意。 第14页 共14页
