教学篇·经验交流 锻炼思维提素养 训练能力促表达 ——如何提升高中语文思维能力 郭涛 （鸟鲁木齐市第四中学，乌鲁木齐） 语文核心素养包括四个方面——语言、思维、文化、审美。其 ：“更名，就一定会带来我市的经济腾飞”，这么武断不讲逻辑的结 中语文的思维能力则是语文核心素养的重要组成部分。它是潜藏 论正是现实中语文思维能力低下的产物。如果我们加强语文逻辑 －在个人表达能力和语言应用能力之后的，一般不直接体现出来， ：能力的培养，在表达时注重逻辑思维的训练，正确答出这样的题 而是通过语言文字的具体形式表达出来的。写作、交流、分析等这 ：型肯定不在话下。 些语文表象的部分只是语言的外在表达形式，而它们内部却是个 语文核心素养的思维能力还需要锻炼推理思维能力。单独说 人的素养中思维能力的展现。语言是外在的存在，其背后是思维。 ：推理是因为它是阅读、表达、理解的重要组成部分。推理的前后过 语文发散思维体现在具体的语言形式中就是由此及彼、联想 程，推理的条件依托，推理的归纳结果都是语文思维能力的重要 想象地展开思维。这样的思维训练要求我们在教学中不能就事论 ：组成部分。语文的逻辑性在这一部分展现得极为突出。例如： －事地传授知识，讲授技巧，而是要注意语文知识学问不仅有外在 ： 的规律，而且有内在关联。如： （２０１５高考新课标卷一）１６．在下面一段文字横线处补写恰当 ：的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 文言文实词“朝”，Ａ．（读音一：ｃｈＯｏ）（１）动词：①朝见，朝拜君 ：超过１５个字。（５分） － 王。例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（《邹忌讽齐王纳谏》）②对， 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定 向，坐北朝南。（２）名词：①朝廷。例：于是入朝见威王。（《邹忌讽 ：的。 频烦天下计，两朝开济老臣心。（《蜀相》） 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根 齐王纳谏》）②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代。例：三顾 ：源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判 ：型读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主 Ｂ．（读音二：ｚｈＱｏ）名词，早晨。例：有时朝发白帝，暮到江陵。 ：张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能 ：通过阅读提出有价值的质疑， ，通过分析根源 逻辑思维是表达过程中层次性、系统性、条理性的综合要求。 ：找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得 它不但要求积累语言知识形成系统，而且要求在语言表达上注重 难能可贵。（答案示例：①阅读有记忆型和批判型之分；②简单的、 思维严密性，从而使语言表达更有说服力。思维的链条在这里主 ：机械的知识记忆；③通过质疑找出问题的根源） ·（《三峡》） 要体现为前后因果关系合理，阐发缜密，注重前后层刻Ｉ颐序，运用 ： 本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为Ｅ级。第一空注 修辞得当，形象、生动地表达自己想要表达的观点。例如： 意到“答案是否定的”这几个字背后的意思：读书不仅是记住书中 （２０１７高考新课标卷二）２１．下面文段有三处推断存在问题， ·“顾后”，这既是规律，更是思维推理的需要。后面说“记忆型阅读” 云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九 ：和“批判型读”，和前面联系起来，既看到“否定的”后面的句号，又 寨沟县”后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发 ：联系下文，那么第一空就更是一个开启下文的句子，自然可以推 展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮， ！理出答案。第二空要在整体上比较“记忆型阅读”和“批判型读”之 这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的 ：．问的区别。既看到“不追求”，也要抓住“而主张激发想象力和灵 经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。 感”这一关键句，还要看到作者倾向于“批判型读”这一观点，故而 ①更名并不一定能带来城市的发展。② 。 ：得出答案并不困难。第三空前面说“通过阅读提出有价值的质 ③ （参考①示例：②城市名字不够响亮并 ：疑”，后面说“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，分析核 不一定会严重影响经济发展；③更名不一定会带来经济腾飞） ：心词“质疑”与“根源”，从而推出“质疑”和“根源”之间的关系。在 这一题目考查学生的推断推理能力，但更是在考查学生逻辑 ：句子的上下文之间注重彼此联系，在句子的跳跃与重组中实现推 思维能力。一个特殊事件，形成一个特殊结果。虽然对其他事件有 理的合理。 参考价值，但不意味具备普遍意义。“思茅市”改成“普洱市”是靠 ：语文思维能力的培养使得语言表达这个核心素养在理性展 茶叶出名，“南坪县”更名为“九寨沟县”是靠风景区出名的。没有 ：示之外更加具有人文精神，使得语文这门课更加具有语文学科的 把握清楚这一逻辑思路就贸然得出“更名必然带来城市经济的发 ：科学内涵。语文表达不再是简单的感性判断和言辞堆积，而是更 展”的结论，既是轻率下结论的荒谬做法，又是思维不缜密的胡乱 ：富有活力和感染力的文学语言。高中阶段的语文思维能力侧重于 发散思维的展现。在这一逻辑思路中，核心是“更名带来经济发 ·请参考①的方式，说明另外两处问题。（５分） ：内容。得出结论不能直接答上，因为后面还有内容。“瞻前”必定 ·。－：语文的独有特点，体现学科基本学习属性，还注重高中的学习与 展”；接着，题目中说“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的 具备现代属性。它对于审美鉴赏与创造和文化 经济发展”，核心思路是“城市名字不够响亮严重影响经济发展”， ：社会发展的需要， 的确，城市名字的确会影响城市的发展，可是这样的逻辑思维方 传承与理解也是有积极意义的。－ ：式是把名字这个条件作用扩大；接下来还以非常肯定的形式说 ·编辑一谢尾合 １７３—
