⼩班⽴冬节⽓教案
作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下⾯是店铺为⼤家整理的⼩班⽴冬节⽓教案，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。 ⼩班⽴冬节⽓教案 篇1 活动背景
⽴冬是冬天的第⼀个节⽓，对于⼩朋友们来说，⽴冬只是⼆⼗四节⽓之⼀，他们根本就不了解⽴冬具有什么样的意义，⼆⼗四节⽓作为我国的传统⽂化之⼀，我们有义务让幼⼉们深⼊了解⼆⼗四节⽓，让幼⼉们知道⽴冬是⼀个怎么样的节⽇，⽴冬有着怎样的.⽓候，有着怎样的风俗，要让幼⼉们真真切切的理解⽴冬并且真正认识⽴冬。 学习⽬标
1、了解⽴冬节⽓的特点。
2、学习与⽴冬有关的诗词，感受诗歌的意境。
3、查找并分享与⽴冬相关的习俗，尝试设计⼀枚以“⽴冬”为主题的邮票。 活动重点
品诗歌，悟意境，绘邮票。 活动难点
品诗歌，悟意境，绘邮票。 学习⽤具
课件，学⽣专⽤记录本 ⼩班⽴冬节⽓教案 篇2 活动名称： ⾹⾹的饺⼦ 学⽣情况：
本班共8名学⽣，实际年龄在3—4岁之间，其中2名学⽣佩戴⼈⼯⽿蜗，6名学⽣双⽿配戴助听器。通过听觉语⾔能⼒评估，本班孩⼦听觉能⼒为⼀级，听觉补偿效果基本达到最适；语⾔年龄平均为3岁。 活动⽬标：
1、能够进⾏简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺⼦给x吃”，并能进⾏句型仿编：我把x给x吃。 2、通过活动，让孩⼦学会分享劳动成果，培养幼⼉热爱家⼈的感情。 活动重点：
能够进⾏简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺⼦给x吃”。 活动难点：
学习掌握句型“我把饺⼦给x吃”，并能进⾏句型仿编：我把x给x吃。 活动准备：
1、知识经验：幼⼉在⽣活中吃过饺⼦，已经了解⼀些相关知识。
2、物质准备：⼉歌《包饺⼦》、实物饺⼦、⼩朋友做好的橡⽪泥⼿⼯饺⼦、⽔果模型、⼩动物模型、家庭成员的⼿指偶。 活动过程：
⼀、点名法检查助听器的⼯作状态。 听到名字的⼩朋友和⽼师击掌问好。
⼆、活动导⼊：播放⼉歌《包饺⼦》，然后做⼿指操，直接引出主题。 ⽺妈妈，（双⼿⽐⾃⼰，⼀蹲⼀站）
包饺⼦，（⼀只⼿把另⼀只⼿的五指往内、往外来回扳）
中间突起，（双⼿握拳）两边翘（⼤拇指、⼩指升起，作”六”的⼿势） 有的像⼩船，有的像元宝（两只⼿半举并左右摇动） 师：⼉歌⾥，⽺妈妈包什么？ 幼：⽺妈妈包饺⼦。
三、出⽰实物饺⼦，进⾏简单的半开放式主题对话交流。请幼⼉观察、讲述饺⼦的外形特征，并⽤⾃⼰的语⾔讲述⾃⼰吃饺⼦的经历。 师：⼩朋友们看⼀看，饺⼦长什么样⼦？ 幼：饺⼦像⼩船，像元宝，还像橘⼦瓣⼉…… 师：你们吃过饺⼦吗？什么时候吃的？
师：冬⾄的时候，我们⼀定要吃饺⼦，要不然，⽿朵都冻掉了。 师：饺⼦好吃不好吃？饺⼦⾥⾯有什么？
幼：饺⼦很好吃。饺⼦⾥⾯有各种各样的馅⼉。有鸡蛋，有⾲菜，有⾁⾁…… 师：你们喜欢吃饺⼦吗？你们会不会做饺⼦？ ……
四、请⼩动物吃饺⼦，练习句型：我把饺⼦给x吃。
师：“喵喵喵”，⼩猫来了，它说它闻到⼩朋友做的饺⼦真⾹！它也想吃饺⼦，谁想让⼩猫吃饺⼦？
师：⼩猫说：谢谢你，你的饺⼦真好吃。⼩狗⼩狗，你怎么了？你也想吃饺⼦吗？那么谁想让⼩狗吃饺⼦？ （引导幼⼉练习表达：我把饺⼦给x吃。） 五：学习仿编：“我把x给x吃”的句式。
通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼⼉通过教师引导学习仿编句⼦。我们也请爸爸妈妈吃⽔果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把⾹蕉给妈妈吃……
六、⽼师总结，活动结束。 活动延伸：
在家中和家⼈⼀起包饺⼦，体验⾃⼰动⼿制作⾷物的快乐。 活动反思：
语⾔教学的核⼼在于“运⽤”⼆字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼⼉在宽松的游戏中不知不觉练习句型，⼤胆仿编。⽽且两个情景活动贴近幼⼉的⽣活，对于他们并不陌⽣，更容易发展他们的语⾔表达能⼒。【⼩班⽴冬节⽓教案】
