单 元 第八单元 课题
8.健康上网 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学具 准备 1.引导学生了解网络这把双刃剑的利弊。 2.使学生知道迷恋网络的危害，从而能够正确对待网络健康上网。 3.增强学生在网络中的自我保护意识。 让学生了解网络这把双刃剑的利弊。 1.使学生知道迷恋网络的危害，从而能够正确对待网络健康上网。 2.增强学生在网络中的自我保护意识。 课件 课前调查：人们利用电脑网络在干什么 一、出示案例，导入新课 1.情境导入： （1）上海一名小学生在网上连续玩了10个小时后，忽然感到视线模糊最后全身抽搐被送往医院。 （2）某小学学生上网查资料，突然跳出一个很黄的网页，很暴力，开始他还有些害怕，后来就陷入其中不能自拔。 （3）毛毛喜欢上网，有一天在QQ上接到一条中将通知，他先寄去100元钱，结果上了当。 2.学生交流发表看法。 3.相机板书课题：健康上网 4.学生交流：你用网络做什么？ 二、交流调查情况 1.人们用电脑网络在做什么？ 学生出示课前小调查，在班级交流调查所得。 2.教师补充网络的其他资料，比如网络在工业、科技、农业、军事等方面的运用。使学生认识网络的强大功能。 3.小结：人们的学习工作现在已经离不开网络了，网络成为人们生活工作的一部分。 三、网络辩论会 1.明确任务，选择立场。正方：网络的作用利大于弊；反方：网络的作用弊大于利。
辩论须知 （1）主题观点的陈述（2）支持自己观点的事实 （3）反对对方观点的事实（4）总结观点的陈述 2.根据要求，分组辩论 3.总结辩论结果 四、网络危害大家谈 1.长时间上网玩网络游戏，会给我们造成哪些危害？ （1）导致视力下降 （2）长时间打字会得“腕管挤压综合症” （3）长时间玩网络游戏会引发低血糖、脱水等症状。 （4）长时间玩网络游戏容易早晨心里恐慌。 2.学生结合时间谈体会。 五、正视危害，健康上网 1.教师设问：一旦上网成瘾怎么办？ 2.我们如何健康上网？ 五、课堂总结： 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.今后你如何正确上网？ 六、拓展延伸 1.请同学们写一份，“安全文明上网，自觉远离网吧”的倡议书，写好后在班级展出，积极开展网络文明行动。 板 书 设 计
8.健康上网 合理安排上网时间 安全有效使用网络
