大班艺术活动教学计划：让我们训练教学计划（反思教学）
大班艺术活动，我们来练习教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会用绘画来表达你喜欢或参与的运动，用图片和人物动作的表现，用简单的线条来表达不同人物的动态，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看我们培训课程计划。活动目标：
1.学会用绘画的方式来表达你喜欢或参与的运动。
2.使用图片和字符的动作，用简单的线条表达不同字符的动态。
3.体验将艺术作品编成小故事的成功经验。
4.让孩子体验，和创造的能力。
5.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人中大胆沟通。
活动准备：
儿童早操视频，体育图片（正面和侧面形式），黑色勾线笔，绘画纸和油画。
活动程序：
1.让孩子们观看视频并自由讨论。
老师：孩子们在做什么的时候你看到了什么？他们在做什么运动？
2.观察动态影像并感知角色的动态。
----老师：照片上的孩子是什么样的运动？他的四肢是什么样的？
----请让一些小孩模仿图片中的动作，让每个人看到身体运动（正面或侧面图像），引导孩子观察四肢的姿势。
----老师画笔画的方式描绘了孩子们在黑板上锻炼的姿势。
孩子们试图画出他们喜欢或参加过的体育运动，教师们会进行检查。
鼓励幼儿自由选择和绘制自己喜欢的体育项目。教师将提供个人指导，并鼓励幼儿在绘图纸上绘制自己和同伴的照片。
4，孩子的迁移有经验，引导孩子用完整的陈述告诉现场的运动场，孩子积极参加运动和体育锻炼。
看着视频有点吵，所以在我放视频之前就先问了一下。让孩子们去看问题并寻找他们。
活动反映：
在对艺术活动的评论中，我试图改变策略，使评价活动不再关注教师，而是集中反映
孩子的主观性，以信任的眼光尊重他们的观点，让孩子们大胆地表达他们的观点。活动经验。转型采用个人，孩子和孩子的评价方法，以及教师和学生之间的多样化。通过这些积极的互动方式，鼓励他们大胆扩展自己在艺术作品中的想象力，自由表达自己，释放自己的独特性，激发孩子，老师和同伴欣赏自己和他人作品的幸福。在放松，友善，鼓励和肯定的氛围中，我们相互学习，相互发现，共同成长，共享成功的喜悦。
