精选范文:大学物理演示实验报告(共2篇)实验目的：通过演示来了解弧光放电的原理实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热（空气的温度升高，空气就越易被电离,击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。简单操作：打开电源，观察弧光产生。并观察现象。（注意弧光的产生、移动、消失）。实验现象：两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布（yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。注意事项：演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，实验拓展：举例说明电弧放电的应用 [大学物理演示实验报告(共2篇)]篇一：大学物理演示实验报告
大学物理演示实验报告
院系名称： 电气工程学院
专业班级： 测控1001
姓 名： 王杰 学 号： 201048770114
人造火焰 [大学物理演示实验报告(共2篇)]一、实验原理
仪器下部是由半透明的材料制成的炭火造型，由于不同厚度的炭火造型各位置透光不同，在其下部的灯光照明下，较薄的地方显得火红，较厚的地方显得暗淡。火苗的形成：为了使火苗从炭火堆中窜出，在炭火模型的后面放置一面反射镜，上面刻有火苗状的透光镜，炭火模型与其镜中的像形成对称结构，中间形成一条透光缝，在缝的下部形成一根横轴，轴的四周镶满不同反射方向的小反光片，光源的光照射到反光片上，光源的光照到反光片上，随着轴的转动，光被随机的反射出来，让我们看到了火苗的存在。
二、演示方法 1、接通电源，观察视窗内似有熊熊烈火燃烧。
2、打开加热开关，还会有热风吹出，就像一座逼真的火炉。
电磁炮
一、 电磁炮的结构原理
电磁炮是利用电磁力代替火药爆炸力来加速弹丸的电磁发射系统，它主要有电源、高速开关、加速装置和炮弹组成。
根据通电线圈磁场的相互作用原理，加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在线圈中产生感应电流，感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场相互作用，使弹丸加速运动并发射出去。
二、 使用方法 将炮弹放入炮管中距尾部25cm左右，摁下启动按钮即可发射炮弹。
三、 注意事项 1、不要长时间频繁通电，防止线圈发热过度，影响使用寿命。不用时请将总电源插
头拔掉，切断电源。 2、由于三相交流电有相序之分，若所接相序与本仪器所要求相序不同，则炮弹会弹
出相反的方向。所以，发射时请勿站在炮筒尾部，此时将相序调换即可。
一、 避雷针工作原理
带电导体的外表面是等势面，曲率半径小的地方电荷密度大。由于导体尖
端的曲率半径极小，因而电荷密度极大，而导体表面外侧邻域内的电场与导体的电荷密度成正比，所以尖端邻域内有极强的电场，当电场强到使空气击穿时，就产生了尖端放电，导体上的电荷就不会再更多的积累，而是导体上的电荷会不断的流失，若在建筑物上安装这种尖端装置，则在雷雨季节就不会在建筑物上积累过多的电荷而遭雷击，装在建筑物顶上防止雷击的导体就是避雷针。 二、 操作步骤 1、 将绝缘支架上的两个金属圆板与静电高压电源输出端的两极相连，在下
板上放置一个上部呈球状的铜块调节板距，使球顶距上板1cm左右。
2、开启高压电源，当极板间电压超过10千伏时，铜球与上板间形成火花放电。
3、 放电后，极板间电压消失，复又被加高电压。上述过程重复出现，在球
与上板之间形成断续火花放电，可听见噼啪声，并看到跳跃的火花。
4、 用带绝缘柄的
电工嵌将一个顶端呈圆锥状的铜块放在园板上。上述火花
放电现象立即停止。但可听到丝丝的电晕放电声。避雷针就是利用尖端放电来避免强烈火花放电的原理制成的。
一、 实验原理 v字形轨道放在水平面上，其表面向上倾斜，且开口打的在上方。双椎
体在v字形轨道的低端处时，其重心比在v字形轨道的高端高，这是由v字形轨道的结构特点决定的。由于在重力场中，物体总是会使自己的重心降低来维持稳定的规律，故实验时可看到椎体由静止沿斜面向上运动的画面。说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体动能和势能的相互转换。
二、 操作步骤 把双椎体放在v字形轨道的低端，然后松手，椎体沿着轨道向上运动。
到达最高点时停止。可重复做几次观察实验现象。
三、 注意事项 不要将椎体搬离轨道；实验时不要使轨道移动，以防止椎体在实验时滚
落轨道。
篇二：大学物理演示实验报告
【实验目的】：借助视觉暂留演示声波。 【实验仪器】：声波可见演示仪。
【实验原理】：不同长度，不同张力的弦振动后形成的驻波基频、协频各不相同，即合成波形各不相同。本装置产生的是横波，可借助滚轮中黑白相间的条纹和人眼的视觉暂留作用将其显示出来。 【实验步骤】：
1、将整个装置竖直放稳，用手转动滚轮。
2、依次拨动四根琴弦，可观察到不同长度，不同张力的弦线上出现不同基频与协频的驻波。 3、重复转动滚轮，拨动琴弦，观察弦上的波形。 【注意事项】：
1、滚轮转速不必太高。 2、拨动琴弦切勿用力过猛。
[大学物理演示实验报告(共2篇)] 【实验目的】：演示翼形升力的产生。 【实验仪器】：飞机升力演示仪。
【实验原理】：一般翼型的前端圆钝、后端尖锐，上表面拱起、下表面较平，呈鱼侧形。当气流迎面流过机翼时，流线分布情况如图。原来是一股气流，由于机翼的插入，被分成上下两股。通过机翼后，在
后缘又重合成一股。由于机翼上表面拱起，使上方的那股气流的通道变窄，流速加快。根据伯努利原理可以得
知：流速大的地方压强小。机翼上方的压强比机翼下方的压强小，也就是说，机
翼下表面受到向上的压力比机翼上表面受到向下的压力要大，这个压力差就是机翼产生的升力。 【实验步骤】： 1．打开位于底座前方的电源开关，用手感受一下出风口处的气流； 2．把手移开，观察到小球从管内升起； 3．用手挡住出风口，小球立即从管内下落； 4．重复操作2、3，观察小球在管内的起落。 5．实验结束，关闭电源。 【注意事项】：
如果小球不能从管内升起，适当调节机翼的高度，使机翼的上部对准气咀,使流过机翼上部的气流最大。 【思考】：
飞机的机翼为何做成上凸下平的形状？
【实验目的】： 1．通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的运动规律。
2．说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。 【实验仪器】：锥体上滚演示仪
【实验原理】：能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。本实验中在低端的两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了。实验现象仍然符合能量最低原理。
【实验步骤】： 1．将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；
2．将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去； 3．重复
2、照明用的碘钨灯温度很高，切勿长时间使用,观察完毕立即断开,以免烤着图画发生危险!
