1．为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行实验，实验组设计如图Z101所示，下列叙述错误的是( )
图Z101
A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下 B．对照组羊毛脂中不含CFM
C．可用放射性同位素标记IAA作为测试指标
D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对IAA的极性运输有抑制作用
2．将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后幼苗的生长情况如图Z102所示，根据该实验可以得出的结论是( )
图Z102
A．植物体内产生生长素的部位只有幼嫩的根尖 B．a、c侧生长素对植物生长具有抑制作用 C．b侧生长素对根的生长具有促进作用
D．生长素在胚芽鞘中的运输方式是非极性运输
3．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法正确的是( )
图Z103
A．实验一证明生长素的产生依赖光照
B．实验二证明顶端产生的生长素能向下运输
C．实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“刺激”分布不均 D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“刺激”是生长素
4．为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体(它们的生长速率依次递增)作为实验材料。实验中将适量的一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如图Z104所示，据图分析可知( )
1
图Z104
A．该实验的自变量是不同生长速率的突变体
B．对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长 C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长 D．生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著
5．以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明( )
琼脂块中生长 素浓度(mg/L) 胚芽鞘弯曲 的角度α(°)
0 0 0.05 3 0.10 7 0.15 12 0.20 15 0.25 18 0.30 15 0.35 10
图Z105
A．生长素浓度不同，促进效应就不同
B．胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度呈正相关
C．琼脂块中生长素浓度为0.30 mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用 D．琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制
6．图Z106表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布情况，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是( )
图Z106
A．生长素主要在生长活跃的部位合成
B．b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大
C．a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长
2
D．a点生长素浓度较高是由于b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致
7．为研究细胞素对生长素合成的影响，将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est(细胞素合成诱导剂)和BAP(细胞素类似物)的培养液中培养24小时，结果如图Z107所示。以下推测不正确的是 ( )
图Z107
A．细胞素可以促进幼叶和根系中生长素的合成
B．成熟叶片中生长素的合成不受细胞素合成诱导剂的影响
C．幼叶和根系细胞对细胞素敏感，成熟叶片细胞对细胞素比较迟钝 D．随着幼苗的不断长大，细胞素的促进作用会更显著 8．图(1)为探究不同实验条件对植物生长影响的示意图，图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响。下列有关叙述，错误的是( )
图Z108
A．用图(1)中③④两个装置进行实验，可探究出植物的弯曲生长与单侧光有关
B．若将图(1)中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎的生长情况是向窗口弯曲生长
C．图(2)曲线上只有C点表示既不促进生长也不抑制生长，g是促进茎生长的最适生长素浓度 D．据图(2)分析，若图(1)中装置①内茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m和2m之间
9．油菜素内酯是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯(BL)对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验。
(1)实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响。结果如图Z109所示。
图Z109
由图可知，单独用IAA处理，对主根伸长的影响是________________________________；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为________nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，
3
BL对主根伸长的影响是__________________。
(2)实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响。实验方法及结果如下。
图Z1010
图Z1010表明标记的生长素在根部的运输方向为__________，BL可以________(填“促进”或“抑制”)生长素运输，且对__________(运输方向)的作用更显著。
(3)实验三：PIN蛋白与生长素的运输有关。研究人员测定了PIN蛋白基因表达的相关指标。 测定方法：从植物特定组织中提取RNA，利用RNA为模板经________得到cDNA；以该cDNA为模板进行PCR扩增，向反应体系中加入dNTP、Taq酶及不同的__________，得到不同的DNA片段。根据扩增出的不同DNA片段的量不同，反映相关基因在特定组织中的________水平，用以代表相应基因的表达水平。
检测BL处理的根部组织中PIN蛋白基因的表达水平，结果如下表所示。
测定指标 组别 对照组 一定浓度BL处理组 PIN蛋白基因表达水平(相对值) 7.3 16.7 (4)上述系列实验结果表明，油菜素内酯通过影响根细胞中____________________，从而影响生长素在根部的________和分布，进而影响生长素的生理作用。
10．为研究IAA(生长素)和GA(赤霉素)对植物茎伸长生长的作用，相关人员用豌豆做了一系列实验，请分析回答：
(1)分别使用不同浓度的TIBA(IAA抑制剂)和S3307(GA抑制剂)处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：
(1) (2)
图Z1011
①实验中____________________________是对照组。
－1
②图(1)中，高浓度(80和160 mg·L)的TIBA对茎切段的伸长生长有________________作用；低
－1
浓度(10和20 mg·L)的TIBA对茎切段的伸长生长有________作用，这可能与TIBA本身有微弱的____________(作用)有关。
③图(1)、图(2)两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制的现象，表明IAA和
4
GA______________________。
(2)植物体内的GA有GA1、GA2等多种，已知GA1是由GA20转化而来的，转化过程如下：
图Z1012
有人发现，豌豆去顶后，茎秆中IAA的浓度________，无活性的GA20向有活性的GA1的转化也减少；由此推测IAA在________的合成中起作用。
14
(3)为验证上述推测正确与否，研究人员做了如下实验：将豌豆的茎切段浸入含有CGA20的培养液
14
中，施加适宜浓度的IAA或不施加IAA，后者茎切段的代谢产物主要是含有C的无活性的GA29，而前
14
者茎切段中则是含有C的有活性的GA1。
①他们采用了____________技术追踪GA20的转化途径。 ②结果表明生长素具有__________________作用，其作用机理可能是生长素最终促进________酶基因的表达。
专题限时集训(一)
1．B [解析] 生物膜的基本骨架是由磷脂双分子层构成的，磷脂分子中含有P元素，A项不符合题意。催化基因转录出mRNA的物质是RNA聚合酶，其本质是蛋白质，蛋白质中不含P元素，B项符合题意。在蛋白质合成过程中转运氨基酸的工具是tRNA，tRNA中含有P元素，C项不符合题意。为细胞各项生命活动直接提供能量的物质是ATP，ATP中含有P元素，D项不符合题意。
2．A [解析] 图甲中的单体具有很多不同的形状，这些不同的单体可表示不同种氨基酸，因此图甲表示蛋白质或者多肽；图乙中有四种不同的单体，并且该有机物是单链的，因此图乙可以表示RNA分子；图丙中只有一种单体，因此图丙最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，并且图甲、乙、丙分别表示植物细胞中常见的三种有机物，因此图丙表示淀粉，A项符合题意。
3．C [解析] 图甲所示为氨基酸分子，是构成蛋白质的基本单位，生命活动的体现者是蛋白质；图丙所示是核苷酸分子，是组成核酸的基本单位，生物体遗传信息的携带者是核酸，A项错误。图乙小麦种子在晒干的过程中所失去的水主要是自由水，在烘烤的过程中所失去的水主要是结合水，B项错误。若图丙中a为脱氧核糖，则b为脱氧核苷酸，可构成DNA，DNA完全水解后会产生磷酸、脱氧核糖和含氮碱基(最多4种：A、G、C、T)，最多共6种产物，C项正确。蔗糖是植物细胞中的二糖，不可能出现在动物细胞中，D项错误。
4．D [解析] 在细胞鲜重中氧含量最多，A项错误。同质量的脂肪和糖类相比，脂肪中碳、氢所占比例远高于糖类，能储存更多能量，B项错误。光合作用时，CO2中碳的转移途径是CO2→C3→(CH2O)，C项错误。碳在无机环境与生物群落之间主要以二氧化碳的形式循环，在生物群落内以含碳有机物的形式流动，D项正确。
5．D [解析] ①～③分别是叶绿素、tRNA和ATP。大部分植物细胞中无叶绿体，所以也就没有叶绿素，A项错误。细胞可以通过细胞呼吸产生ATP，B项错误。②中含有反密码子，C项错误。ATP脱去两个磷酸基团后就成为RNA的基本组成单位之一——腺嘌呤核糖核苷酸，所以②中含有与③中a类似的结构，D项正确。
6．B [解析] ATP、脱氧核苷酸、核糖体都含有C、H、O、N、P等元素，①正确。丙酮酸的氧化分解发生于细胞中而不是内环境中，②错误。酶可以重复利用，③错误。受到抗原刺激后，T细胞可释放淋巴因子，进而促进B细胞的增殖与分化，④正确。叶肉细胞内的[H]有的产生于细胞呼吸过程，有的产生于光合作用的光反应阶段，只有产生于光合作用的光反应阶段的[H]才可用于暗反应阶段C3的还原，⑤错误。
5
7．B [解析] ATP的合成一般与放能反应(如细胞呼吸)相联系，ATP的水解伴随着吸能反应的进行，A项正确。核糖体上合成的仅是多肽，多肽需要在内质网、高尔基体中进行进一步加工后才能形成具有一定空间结构和功能的蛋白质，B项错误。人体中的多种细胞均可产生溶菌酶，而人体几乎全身细胞内都有甲状腺激素的受体，所以甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生，C项正确。激素和神经递质都是信息分子，要与特定的受体结合后才能发挥作用；酶只有与特定的底物结合后才能发挥催化作用，D项正确。
8．D [解析] 细胞内的有机物均以碳链为骨架，但无机物不是以碳链为骨架的，A项错误。脂肪酸中无N和P，只有C、H、O三种元素，B项错误。胡萝卜素和叶黄素不含Mg，C项错误。糖原是动物细胞特有的储能物质，淀粉是植物细胞特有的储能物质，脂肪是动植物细胞共有的储能物质，D项正确。
9．A [解析] 1分子ATP脱去2个磷酸基团可形成RNA的基本组成单位之一——腺嘌呤核糖核苷酸，A项正确。性激素的本质不是蛋白质，所以不能与双缩脲试剂发生紫色反应，B项错误。细胞核和细胞质中都既含有DNA也含有RNA，所以两个结构中的核酸都既含有脱氧核糖也含有核糖，C项错误。基因翻译的产物不是氨基酸，而是蛋白质，D项错误。
10．B [解析] 核糖体是细菌细胞中唯一的细胞器，其成分中既有蛋白质也有核酸(RNA)，A项正确。癌细胞膜上的糖蛋白数量减少，导致细胞之间的黏着性降低，所以癌细胞容易扩散和转移，B项错误。葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位，C项正确。脂质中的脂肪可以储存能量，性激素可以参与生命活动的调节，D项正确。
11．(1)淀粉
(2)斐林试剂 砖红色的深浅 (3)相同(或相似)
(4)磷酸化酶溶液 2 mL(等量)已知蛋白质溶液(豆浆、蛋清液) 双缩脲试剂 紫色
[解析] (1)小麦成熟种子中的主要成分为淀粉。(2)还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下生成砖红色沉淀。实验材料中可溶性还原糖含量的多少不同，最后生成砖红色的深浅就不同。(3)由图可知，小麦种子成熟过程中，还原糖和蔗糖的含量都在逐渐下降(开花后第10～20天下降较快，开花后第20～40天下降较慢)，两者的变化趋势基本相同(或相似)。(4)本小题实验的目的是验证磷酸化酶是蛋白质，实验原理是蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应。实验遵循对照原则，设置实验组和对照组，向实验组试管中加入2 mL磷酸化酶溶液，对照组试管中加入等量的已知蛋白质溶液，再在两支试管中加入等量的双缩脲试剂，振荡均匀后，观察两支试管的颜色变化，如果都出现紫色，则证明磷酸化酶是蛋白质。
12．(1)电子
(2)其有以核膜为界限的细胞核(合理即可) (3)胰腺 羧基(—COOH)
(4)其能显著降低化学反应的活化能 (5)皱缩
(6)协助扩散或主动运输
[解析] (1)图中蛋白质和核DNA分子需要在电子显微镜下才能观察到。(2)图示细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞。(3)胰蛋白酶是由胰腺细胞合成与分泌的；脱水缩合过程中一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基形成肽键，同时脱去一分子水，所以脱去的水分子中的氧来自羧基(—COOH)。(4)若D蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是其能显著降低化学反应的活化能。(5)该细胞会因渗透失水而皱缩。(6)物质的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，其中协助扩散和主动运输需要载体蛋白协助，因此B蛋白参与的跨膜运输方式可能是协助扩散或主动运输。
13．(1)核苷酸 8
(2)糖原 肝脏(和肌肉)
6
(3)雌性激素 脂肪 自然选择 (4)氨基酸 N mn－18(n－2) (5)—CO—NH—
[解析] (1)物质a表示核苷酸，其在原核细胞中有8种。(2)E代表多糖，若E是动物细胞中的储能物质，则E是糖原，糖原在人体中主要分布于肝脏和肌肉细胞。(3)根据图中提示：物质d 可以促进生殖器官的发育，激发并维持雌性动物的第二性征，可以推出物质d是雌性激素。物质F在动植物细胞中均可存在，并且由于含能量多而且占体积小，被生物体作为长期备用能源物质，可以推出物质F是脂肪，从进化的角度看，这是经过长期自然选择的结果。(4)据图可知，物质b的名称是氨基酸，氨基酸的组成元素中除C、H、O外，还应该有N。蛋白质是由氨基酸经脱水缩合形成的，蛋白质的相对分子质量＝氨基酸的总相对分子质量－脱去水的相对分子质量，B分子的相对分子质量大约为mn－18(n－2)。(5)图中缺少的结构是肽键。
专题限时集训(二)
1．B [解析] 图中细胞分泌抗体，故表示浆细胞。浆细胞能合成抗体，但不能合成白细胞介素2(淋巴因子)，A项错误。RNA聚合酶的本质是蛋白质，氨基酸→RNA聚合酶是耗能过程，需细胞呼吸提供能量，B项正确。浆细胞无氧呼吸生成乳酸，不能生成酒精，C项错误。浆细胞属于高度分化的细胞，不能进行细胞，故染色质不能变成染色体，D项错误。
－1
2．C [解析] 第一种情况：半透膜只允许水分子通过，开始时A溶液的总浓度是0.05 mol·L，
－1
B溶液的总浓度是0.06 mol·L，B的渗透压高于A，故最终B液面高于A液面。第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过，那么最终半透膜两侧的尿素浓度相等，但是A溶液的蔗糖浓度大于B溶液，故最终A液面高于B液面。
3．C [解析] 题图是某高等植物细胞的亚显微结构示意图，图示结构在电子显微镜下才能观察到，A项错误。细胞膜、细胞器膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统，B项错误。与分泌蛋白合成、运输有关的细胞器有四种：线粒体(供能)、核糖体(合成)、内质网(加工、运输)、高尔基体(加工、分泌)，C项正确。图中具有双层膜结构的细胞器是线粒体，没有叶绿体，D项错误。
4．B [解析] 甲状腺细胞通过分泌甲状腺激素对靶细胞的生理活动进行调节，即图甲形式，A项正确。在反射弧中，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间以神经递质的形式传递，B项错误。图乙表示细胞之间通过相互接触直接识别，可以表示精子与卵细胞的识别，C项正确。T淋巴细胞将抗原呈递给B淋巴细胞是通过细胞膜直接接触进行的，D项正确。
5．D [解析] 细菌和蓝藻都属于原核生物，都没有以核膜为界限的细胞核，A项错误。细菌细胞中只有核糖体一种细胞器，不该画出的结构是线粒体，B项错误。蓝藻细胞中无叶绿体，但由于含有能吸收、转化光能的色素，所以在生态系统中属于生产者，C项错误。小鼠肝脏细胞的结构示意图完全正确，水稻属于高等植物，所以其细胞中不该画出的结构是中心体，D项正确。
6．B [解析] 由题意可知，“生物膜”上附着的微生物在生态系统中属于分解者，A项错误。“生物膜”上附着的微生物的呼吸方式有可能为有氧呼吸，也有可能为无氧呼吸，B项正确。该反应器中所用的“生物膜”对有机物污染具有良好的脱氮、除磷效果，但对无机物污染以及海水淡化没有作用，C、D项错误。
7．B [解析] 据图分析，在正常细胞内，氯离子的跨膜运输方式属于主动运输，需要膜上CFTR蛋白的协助，并消耗能量，A项正确。氯离子跨膜运输是由CFTR蛋白决定的，B项错误。编码CFTR蛋白的基因发生突变可能会导致CFTR蛋白的结构发生改变，其功能也随之改变，从而影响氯离子的跨膜运输，C项正确。水分子是以自由扩散的方式通过膜结构的，不需要消耗能量，氯离子跨膜运输的方式属于主动运输，需要消耗能量，D项正确。
8．C [解析] 第一周，植物长势正常，能吸收无机盐和水；第二周，培养液中氧气含量减少，细胞呼吸不能提供植物正常吸收无机盐所需的能量，此时通入空气可促进植物对无机盐的吸收；第三周，
7
植物萎蔫可能是因为培养液中水分损失较多，导致培养液浓度大于根细胞液浓度，A、B、D项正确。植物出现缺少无机盐的症状是因为培养液中缺少氧气，导致细胞呼吸无法提供植物正常吸收无机盐所需能量，不是因为根细胞缺少相应载体，否则第一周植物也无法正常生长，C项错误。
9．D [解析] 分析题图，可判断①为自由扩散，②为协助扩散，③为主动运输。含有糖蛋白的一侧代表膜外，①方式为物质从膜外运输到膜内，从高浓度运输到低浓度，所以可表示肌细胞从组织液中吸收氧气，A项正确。主动运输和被动运输均能体现细胞膜的选择透过性，B项正确。此图若表示神经元的细胞膜，则静息电位恢复过程中钠钾泵可逆浓度梯度运出钠离子，故涉及③方式，C项正确。糖醋蒜腌制过程中，细胞膜失去了选择透过性，蔗糖和醋通过扩散的方式进入细胞，D项错误。
＋
10．B [解析] 由图示分析可知，该植物吸收K是要消耗能量的，A项正确。从图中可以看出，没
＋
有氧气时该植物也能吸收K(通过无氧呼吸供能)，B项错误。根据曲线图分析可知，AB段随着营养液
＋＋
中氧气含量的增加，K的吸收速率增加，则AB段K吸收速率的主要因素是O2浓度，C项正确。BC
＋
段K的吸收速率不随营养液中O2含量的升高而升高，说明除了营养液中的O2含量外，还有其他因素影
＋
响K的吸收速率，如载体的数量，D项正确。
11．(1)核糖体 内质网 溶酶体
(2)胞吐 不需要载体，主要运输对象是大分子物质
(3)内质网、高尔基体、细胞膜 转运小泡、穿梭小泡、分泌小泡、内吞泡 (4)蛋白质(糖蛋白)
(5)线粒体、细胞核 胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置
[解析] (1)由题图可知，A是高尔基体，B是核糖体，C是内质网，D是溶酶体。(2)大分子物质进入细胞的方式是胞吞，分泌出细胞的方式是胞吐，胞吞和胞吐不需要载体协助，依赖于膜的流动性，需消耗能量。(3)图(二)所示细胞中属于囊泡的是转运小泡、穿梭小泡、分泌小泡、内吞泡。(4)“识别代码”的化学本质是膜表面的蛋白质(糖蛋白)。(5)A与T互补配对发生在线粒体和细胞核中。糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程(环节)有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外，也可能是胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置。
12．(1)3 蓝藻没有以核膜为界限的细胞核 (2)3 4(顺序不能调) ATP (3)C [解析] (1)洋葱鳞片叶外表皮细胞不含3叶绿体；蓝藻属于原核生物，图甲细胞属于真核细胞，两者在结构上最主要的差别是蓝藻没有以核膜为界限的细胞核。(2)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的3叶绿体和4线粒体中；两种生物膜除产生图中物质外，还均可产生的能源物质是ATP。(3)抗体是蛋白质，合成抗体的细胞器是核糖体，核糖体中含有RNA，A项错误。该细胞的细胞核中的遗传物质与效应T细胞的细胞核中的遗传物质相同，B项错误。膜蛋白在细胞膜行使功能时起重要作用，结构决定功能，因此该细胞的膜蛋白与记忆B细胞的不完全相同，C项正确。该细胞已经高度分化，不能再进行，因此不能进行核DNA的复制，D项错误。
专题限时集训(三)
1．B [解析] 若实验条件为不同温度，则a曲线对应的温度可能为最适温度，A项正确。若实验条件为不同pH，则a、b、c曲线对应的酶均有活性，B项错误。若实验条件为不同的酶浓度，a条件下
＋
反应完全所需的时间最短，则a曲线对应的酶浓度最大，C项正确。若a、b、c分别表示加入K、蒸馏
2＋2＋
水、Mg，则c曲线表明Mg对淀粉酶的活性有抑制作用，D项正确。
2．B [解析] 从温度对两种酶活性的影响曲线图可知，乙酶对温度的耐受范围更广。从pH对两种酶活性的影响曲线图可知，乙酶对pH的耐受范围更广。从图中可以看出，在pH大约是6.5～7.0的酸性条件下，两种酶都具有一定的活性。酶具有专一性，如果洗涤物中只有一种污渍成分，那么只需要添加对应的酶即可，这种情况下同时添加其他种类的酶，并不一定能增强洗涤效果；另外，由于甲、乙两
8
种酶都是蛋白酶，其化学本质都是蛋白质，因此，在洗衣粉中同时添加甲、乙两种酶，可能会因为酶之间的相互作用，使洗涤效果不如只加一种酶的好。
3＋
3．D [解析] 分析5支试管所加入的物质及实验结果可知，2号试管中锈铁钉含有的 Fe可以催化H2O2分解，但气泡较少；3号试管中生土豆块含有的过氧化氢酶能催化H2O2分解，气泡很多；4号试管中熟土豆块因高温导致过氧化氢酶失活，不能催化H2O2分解，几乎无气泡产生；5号试管中稀NaOH溶液导致生土豆块中的过氧化氢酶失活，不能催化H2O2分解，几乎无气泡产生。1号试管作为对照组。3号试管和1号试管对比，说明酶具有催化作用。2号试管和3号试管对比，说明过氧化氢酶的催化效
3＋
率比Fe高，即说明与无机催化剂相比，酶具有高效性。3号试管和4号试管对比，可以说明酶的活性受温度影响。5号试管和3号试管对比，可以说明酶的活性受pH影响。由于没有设置多种不同温度，且H2O2自行分解受温度影响，故本实验不能用来探究酶作用的最适温度。
4．A [解析] 题图为某种酶作用的模型，其中a在化学反应前后不发生改变，因此a表示某种酶，b表示反应底物，c和d表示反应产物。该酶促反应过程可表示为b→c＋d，A项错误。适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，B项正确。 c和d表示反应产物，酶促反应速率可以用产物的生成速率来表示，C项正确。若探究底物浓度对酶促反应速率的影响，则实验的自变量是底物浓度，D项正确。
5．D [解析] 分析曲线可知，E2是酶促反应的活化能，A、C曲线是酶促反应曲线；E3是非酶促反应的活化能，B、D曲线是非酶促反应曲线。
6．D [解析] 叶绿体中合成的ATP只用于暗反应，而线粒体中合成的ATP可用于除光合作用外的所有生理活动，A项正确。①是ADP，②是AMP，③是腺苷，④是磷酸，⑤是能量，Ⅰ和Ⅱ过程断裂的都是高能磷酸键，Ⅲ过程断裂的是普通化学键，B项正确。由图可知，若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性，C项正确。直接控制酶a合成的物质是mRNA，其基本组成单位是核糖核苷酸，D项错误。
7．B [解析] 细胞质基质是有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的场所，可以产生ATP；线粒体基质和线粒体内膜分别是有氧呼吸第二、三阶段的场所，也会产生ATP；叶绿体基粒是光反应的场所，可产生ATP，而叶绿体基质是暗反应的场所，是消耗ATP的场所。
8．C [解析] 生长素的极性运输和根细胞吸收无机盐离子都属于主动运输，都会消耗ATP水解释
＋
放的能量。抗体的合成、加工和运输过程也需要消耗ATP水解释放的能量。神经纤维受到刺激时，Na快速运输到细胞内不消耗ATP水解释放的能量。
9．B [解析] 人体细胞的无氧呼吸也能产生ATP，A项错误。有些酶是生命活动所必需的，比如与呼吸作用有关的酶，其在分化程度不同的细胞中都可存在，B项正确。酵母菌是兼性厌氧型微生物，其中的CO2产生于有氧呼吸第二阶段、无氧呼吸第二阶段，而无氧呼吸第二阶段不产生ATP，C项错误。碘液只能检测淀粉的存在与否，不能检测蔗糖及其水解产物的存在与否，用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性时，不能用碘液对实验结果进行检测，D项错误。
10．B [解析] 综合分析表格与曲线可知，该实验的测量指标是红细胞产热量和细胞内的ATP浓度，A项正确。该实验的对照组是A组，B组产热量峰值和ATP浓度均低于A组，C组产热量峰值高于A组，而ATP浓度低于A组，B项错误。表格中的数据显示，随着NaF浓度的增加，ATP的浓度逐渐降低，说明NaF对细胞代谢产生ATP有抑制作用，C项正确。实验中A组未做处理，是空白对照组，B组与C组
－6－6
处理的NaF浓度分别是50×10g/mL和150×10g/mL，二者之间形成相互对照，D项正确。
11．(1)探究(研究)温度对A酶和B酶活性的影响 (2)A酶 高温使酶的空间结构遭到破坏 (3)40 5.0
(4)(注：起点一致，终点提前)
9
(5)A酶已被蛋白酶催化分解 [解析] (1)图(一)横坐标为温度(自变量)，纵坐标为酶活性，发生变化的是A酶和B酶的活性，因此研究的课题是探究温度对A酶和B酶活性的影响。(2)图(一)结果显示，在40 ℃至60 ℃范围内A酶的活性比较大，因此A酶的热稳定性较好。高温会破坏酶的空间结构，使其丧失生理活性。(3)A酶的活性为5.8时，对应的温度为40 ℃，即③处应是40；A酶的活性为6.3时，对应的温度为50 ℃，在温度为50 ℃时，B酶的活性为5.0，即⑧处是5.0。(4)在相同温度下A酶的活性比B酶大，因此酶浓度相同的情况下，相同浓度的底物完全分解所需要的时间更短。(5)在一支试管中加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，蛋白酶会将A酶分解，使A酶丧失活性。
12．(1)有氧呼吸(呼吸作用) ATP和ADP不断进行相互(迅速)转化 (2)腺苷 (3)能
(4)①细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率 ②线粒体 ③减慢 [解析] (1)合成ATP所需的能量在动物中来自呼吸作用，在植物中来自光合作用和呼吸作用。细胞中ATP和ADP不断进行相互转化，既为生命活动及时提供了能量，又避免一时用不尽的能量白白流失掉。(2)ATP 的结构简式是 A—P～P～P，其中“A”代表腺苷，“T”是三的意思，“P”代表磷酸基团。ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是“A”，即腺苷。(3)神经递质由突触前膜释放并作用于突触后膜，科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现某些神经细胞能发生电位变化，从而确定猜测的正确性。(4)①题中自变量是X物质的浓度，因变量是细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率。②线粒体是有氧呼吸的主要场所。细胞内ATP的浓度越大，为生命活动提供的能量越多，细胞死亡的百分率越小；细胞内ATP的浓度下降，导致能量供应减少，可能是X物质作用于线粒体所致。③小肠吸收葡萄糖的方式为主动运输，主动运输需要能量和载体蛋白协助。由表格可知，X物质浓度越高，细胞产生ATP量越少。ATP的生成量减少，为生命活动提供的能量就少，妨碍主动运输，导致葡萄糖的吸收速率减慢。
专题限时集训(四)
1．A [解析] ①过程为有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上；②过程为光合作用中水的光解过程，产生的[H]只用于光合作用的暗反应阶段，不用于细胞呼吸；③过程是氧气的释放，其方式为自由扩散，不需要消耗能量；当该叶肉细胞中光合作用强度大于呼吸作用强度时，整个植株的光合作用强度并不一定大于呼吸作用强度。
2．D [解析] 在真核细胞的叶绿体中能完成光合作用全过程，而线粒体中只能完成有氧呼吸的第二、三阶段，有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中完成的。光合作用过程中，[H]的形成和[H]的利用分别发生在叶绿体类囊体薄膜上、叶绿体基质中；有氧呼吸过程中，[H]的形成发生在细胞质基质、线粒体基质中，[H]的利用发生在线粒体内膜上。在叶绿体的类囊体薄膜上有氧气的形成，在线粒体内膜上有氧气的利用。在叶绿体中光能可转变成化学能，在线粒体中化学能可转变成热能和ATP中的化学能。
3．B [解析] 图中纵坐标表示光照下CO2的吸收量(即净光合速率)或黑暗中CO2的释放量(即呼吸速率)。由于没有对高于35 ℃条件下水绵细胞的呼吸作用进行研究，因此，不能说明水绵细胞呼吸作用的最适温度为35 ℃。水绵细胞积累有机物的速率是指净光合速率，从图中可以看出，在25 ℃时水绵细胞在光照下吸收CO2的量最高，即此时水绵细胞积累有机物的速率最大。每天光照10小时，最有利于水绵生长的温度应是20 ℃，因为在20 ℃时，每天光照10小时，一昼夜水绵积累的有机物量最多，
10
为11.5 mg(3.25×10－1.5×14＝11.5 mg)(用CO2的吸收量表示)。在5 ℃时，水绵细胞产生氧气的速率是1.5 mg/h(用CO2量表示)，消耗氧气的速率是0.5 mg/h(用CO2量表示)，可知水绵细胞产生氧气的速率是消耗氧气的速率的3倍。
4．D [解析] 分析题图中的氧气消耗率和血液中乳酸含量的变化可知，ab段为有氧呼吸，bc段、cd段为有氧呼吸和无氧呼吸并存。肌肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸，没有CO2的生成，所以运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量等于O2的消耗量。无氧呼吸时，能量大部分储存在乳酸中。若运动强度长期超过c，则乳酸大量积累会使肌肉酸胀乏力。
5．B [解析] 从题图中可以看出，影响光合作用的两大因素为温度和二氧化碳浓度。温度是通过影响相关酶的活性来影响光合速率的。曲线a在20 ℃和40 ℃左右时光合速率相近的原因不相同，20 ℃时酶的活性较低，而40 ℃时部分酶可能已经失活，B项错误。
6．D [解析] 从图(1)中可以看出乙最可能是阴生植物，A项正确。图(1)中的B1点是甲植物的光补偿点，此时光合速率＝呼吸速率，叶肉细胞不与外界发生气体交换，只在细胞内的两个细胞器之间进行气体交换，对应图(2)中的Ⅲ，B项正确。从图(2)中的Ⅳ可判断细胞器①是叶绿体，甲、乙植物长期处于光照强度小于B2的环境中光合速率小于呼吸速率，所以植物不能正常生长，C项正确。从图(1)中的曲线可以看出，光照强度从C降低到B1时，乙植物的生长速率不会减慢，D项错误。
7．B [解析] 酵母菌属于兼性厌氧型微生物，其通过无氧呼吸和有氧呼吸均能产生CO2，通过无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质，A项错误。在图(2)中，随着时间的延长，酵母菌通过无氧呼吸产生酒精，实验装置内酒精的浓度应增加，①错误；酵母菌进行细胞呼吸产生CO2，实验装置内溶液的pH应降低，④错误，因此B项正确。酵母菌的遗传物质是DNA，可用甲基绿进行染色，D项错误。
8．B [解析] 光照强度为3千勒克司时，甲种植物处于光饱和状态，因此用于光合作用的CO2既有来自呼吸作用产生的，又有从外界吸收的；而光照强度为3千勒克司时，乙种植物处于光补偿状态，因此用于光合作用的CO2只来自呼吸作用产生的，B项错误。
9．(1)能 叶绿体基质 (2)酶的活性 CO2浓度 (3)5 3 (4)5 6
(5)增多 减少
[解析] (1)根据原料为CO2和产物为葡萄糖可以判断出，该过程为光合作用的暗反应，发生在细胞的叶绿体基质中，此过程在暗处也可以发生。
(2)温度是通过影响酶的活性间接影响该过程的，而直接影响该过程的环境因素是CO2浓度。 (3)据图可知，2个三磷酸丙糖(共6个碳原子)是由2个三磷酸甘油醛在[H]还原和ATP供能下生成的，因此推理出2个三磷酸甘油醛也应含有6个碳原子。再根据2个三磷酸甘油醛(共6个碳原子)是由1个CO2和1个1，5二磷酸核酮糖结合后产生的，因此可推理出1，5二磷酸核酮糖中含有5个碳原子。
(4)据(3)分析可知，在一次循环中，2个三磷酸丙糖(共6个碳原子)经过一系列复杂的反应，其中有1个碳原子转移到葡萄糖中，其余的5个碳原子经一系列变化，最后又再生成1个1，5二磷酸核酮糖，因此要合成1个葡萄糖分子(含6个碳原子)，需要1个1，5二磷酸核酮糖分子循环运输6次CO2。
(5)当环境中的CO2突然减少，其他条件不发生改变时，CO2与1，5二磷酸核酮糖结合生成三磷酸甘油醛的过程受阻，而三磷酸甘油醛的还原过程不受影响，因此三磷酸甘油醛含量短时间内会减少，而1，5二磷酸核酮糖含量短时间内会增多。
10．(1)细胞质基质和线粒体 [H]和ATP (2)A 自然选择 增加 (3)虚线 55
(4)前者光合速率等于呼吸速率(但都不为0)，后者光合速率和呼吸速率均为0
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[解析] (1)图甲所示细胞在夜间通过代谢产生ATP的具体场所是细胞质基质和线粒体。由图示可知，该植物在夜间能吸收CO2，但不能合成糖类等有机物，主要是因为缺少光反应所产生的ATP和[H]。(2)图乙中A植物在夜间吸收CO2，与图甲所示植物相对应。生物对环境的适应是自然选择的结果。图乙中，与10 h相比，12 h B植物的CO2吸收速率减小，导致CO2的固定过程减弱，而C3的还原过程正常进行，因此C5的含量增加。(3)图丙中，实线表示在一定范围内随温度变化，CO2吸收速率的变化情况，而虚线表示在一定范围内随温度变化，CO2产生速率的变化情况，所以实线表示温度—净光合速率曲线，而虚线表示温度—呼吸速率曲线。55 ℃时两曲线开始重合，说明此时植物不再进行光合作用，但还能进行呼吸作用，产生CO2。(4)图丙中，40 ℃时CO2的吸收速率为0，此时表示光合作用固定CO2的速率与呼吸作用产生CO2的速率相等，即净光合速率为0。而60 ℃时CO2吸收速率和CO2产生速率均为0，说明此时植物的光合速率和呼吸速率均为0。
专题限时集训(五)
1．C [解析] 有丝过程中，处于前期、中期的细胞中染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2。细胞质的均等发生在有丝末期，A项错误。着丝点发生在有丝后期，B项错误。有丝中期，着丝点排列在赤道板上，C项正确。有丝间期中的S期进行DNA的复制，此时DNA聚合酶较为活跃，D项错误。
2．C [解析] 由表和曲线图可以看出，在一定范围内，随着维生素K2(VK2)浓度的不断增大，肿瘤细胞的凋亡率也随之增大，bcl2基因转录形成的mRNA相对值逐渐减小，而bax基因转录形成的mRNA相对值变化不大，说明VK2诱导细胞凋亡可能与bcl2基因表达减弱有关；由于设置的VK2的浓度范围太小，所以不能确定诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度。
3．D [解析] ①表示核孔，②和③分别表示核膜的内膜和外膜，④表示完成复制后的染色体，图丙表示有丝末期。解旋酶是由细胞质中的核糖体合成的，并通过①核孔进入细胞核参与DNA的复制，内质网内连③核膜，外连细胞膜，A项正确。图乙处于有丝前期，细胞中核DNA数∶染色单体数∶同源染色体对数＝4∶4∶1，B项正确。图丙中核膜小泡逐渐融合变成核膜，故该图表示细胞处于有丝
3
末期，C项正确。第一次有丝完成后所形成的子细胞中，含H的染色体数均为2N，继续在无
31
放射性标记的培养基中培养，DNA复制完成后，每条染色体的一条染色单体上的DNA分子为杂合的HH，
11
另一条染色单体上的DNA分子为纯合的HH，即一半染色单体含放射性，有丝后期着丝点，姐
3
妹染色单体成为子染色体后，子染色体的分离具有随机性，因此，进入同一个子细胞的含H的染色体数为0～2N，D项错误。
4．D [解析] 在“观察洋葱根尖分生区细胞有丝”实验中，应剪取洋葱根尖分生区部位制作装片，分生区位于洋葱根尖2～3 mm处，A项错误。制片时，用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一块载玻片，然后用拇指轻压，使细胞分散开来，B项错误。分生区细胞排列紧密、呈正方形，伸长区细胞呈长方形，在呈长方形的细胞中找不到期的细胞，C项错误。观察到的某个时期的细胞数占计数细胞总数的比值与该时期在细胞周期中所占时间的比例成正比，所以统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比值，可估算细胞周期中各时期的时间长短，D项正确。
5.D [解析] 甲过程中DNA复制一次，细胞连续两次，产生一个生殖细胞和三个极体，A项错误。甲和丙过程能够发生的突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定了生物进化的方向，B项错误。乙(受精作用)过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程中遗传物质没有发生改变，只是发生了基因的选择性表达，C项错误。丁过程为细胞分化，分化后可能会出现细胞的凋亡，D项正确。
6．B [解析] 据图可知，成体干细胞通过有丝增殖，但不能使生物体内成体干细胞的数量不断增长，A项错误。由图可知，成体干细胞增殖时DNA是进行半保留复制的，B项正确。成体干细胞的DNA含有永生化链，因此基因突变频率低于其他细胞，C项错误。等位基因随着同源染色体的分开而分离发生在减数过程中，D项错误。
7．D [解析] Dnase酶、Caspase酶被激活，是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果，A项正
12
确。凋亡相关基因是机体固有的，在生物体生长、发育过程中的不同时期选择性表达，B项正确。癌细胞结构改变，糖蛋白减少，可能无法识别凋亡诱导因子从而不能启动凋亡程序，C项正确。吞噬细胞以胞吞方式吞噬凋亡小体后，通过溶酶体中的水解酶将其分解，D项错误。
8．D [解析] 由图示可知，非同源染色体之间因片段的交换而引起染色体结构变异，A项正确。由题意知，“诱导分化疗法”能诱导癌细胞的分化或凋亡，故能减少病人体内的癌细胞，B项正确。由题意可知，维甲酸通过修饰PMLRARa，使癌细胞重新分化，从而有效地减少急性早幼粒细胞白血病患者骨髓中积累的癌细胞，三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终发生凋亡，故二者作用原理不同，C项正确。原癌基因为正常细胞中控制细胞的基因，故图示中融合基因PMLRARa不属于原癌基因，D项错误。
9．D [解析] 由图乙细胞判断，该动物体细胞中含有6条染色体，图甲中CD段表示的是有丝后期，此时期细胞中含有12条染色体，每条染色体上都有1个DNA分子，所以CD段细胞中含有12个DNA分子，A项正确。DE段曲线下降的原因是有丝末期细胞一分为二，GH段曲线下降的原因是减数第一次末期细胞一分为二，B项正确。FG段包括减数第一次前、中、后期，该过程中可发生非同源染色体的自由组合或同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，C项正确。图乙细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点已，因此该细胞是处于减数第二次后期的次级精母细胞，对应时期为图甲中的HI段，D项错误。
10．C [解析] 有丝间期要进行DNA的复制，因此有丝后期甲、乙、丙细胞中都含有四个抗虫基因，A项正确。减数第一次前的间期，细胞中进行了DNA的复制，因此减数第一次后期甲、乙、丙细胞中都含有四个抗虫基因，B项正确。由于减数第一次后期发生了同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合，所以减数第二次后期可能含四个抗虫基因的有乙、丙，C项错误。由于减数第一次后期发生了同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合，所以减数形成的配子中可能含有两个抗虫基因的是乙、丙，D项正确。
11．(1)染色质高度螺旋化、缩短、变粗，成为染色体 ② ② (2)A、B、C、E [解析] (1)图中过程c的变化是染色质高度螺旋化、缩短、变粗，成为染色体；细胞时会发生染色质变成染色体及染色体变成染色质的过程，故根尖的①～④中会发生过程c、d的为②分生区细胞。(2)染色质与染色体是同一种物质的不同形态，A项正确。形成①的过程为细胞分化过程，DNA序列不改变，细胞功能改变，B项正确。形成②的过程为细胞过程，DNA序列不改变，细胞功能不改变，C项正确。形成③④的过程为细胞分化过程，DNA序列不改变，细胞功能改变，D项错误。过程e的DNA序列会改变，过程f的DNA序列不改变，E项正确。
12．(1)a、b、c、e 0 (2)a、c
(3)Ⅰ d ③④(或③，或④)
b
(4)DNA复制和相关蛋白质的合成(染色体复制) AY、X
[解析] (1)分析图甲：a细胞处于有丝后期，b细胞处于减数第一次中期，c细胞处于有丝中期，d细胞处于减数第二次后期，e细胞处于减数第一次前期。图甲中含同源染色体的细胞有a、b、c、e；c细胞处于有丝中期，此时细胞中不含四分体，因为四分体只出现在减数过程中。(2)人的皮肤生发层细胞通过有丝方式增殖，可能会发生类似图甲中a、c细胞所示的现象。(3)基因的分离定律和自由组合定律可发生在减数第一次后期，对应于图乙中Ⅰ所代表的时期；图乙中的Ⅲ时期可表示减数第二次后期，对应于图甲中的细胞d，处于图丙中的③④过程中。(4)图丙中①表示减数第一次前的间期，此时细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。若
b
图中精原细胞的基因型为AaXY，且在减数过程中仅发生过一次异常(无基因突变)，产生的G细胞
b
的基因组成为aaX，说明减数第一次正常，减数第二次后期含有基因a的姐妹染色单体分开后
13
形成的染色体未分离，因此图中D、E、F细胞的基因组成依次为AY、AY、X。
专题限时集训(六)
1．A [解析] DNA复制时需要以亲代DNA分子的两条脱氧核苷酸单链作为模板，以4种游离的脱氧核苷酸作为原料，ATP提供能量，解旋酶、DNA聚合酶作为催化剂，A项正确。噬菌体侵染细菌的实验不能证明DNA是主要的遗传物质，B项错误。一个DNA分子包含多个基因，可转录出多种RNA，C项错误。不同的DNA分子中碱基配对方式是相同的，DNA分子结构具有多样性是由于碱基对的排列顺序不同造成的，D项错误。
2．C [解析] 该DNA共有2000个碱基，其中A和T各有600个，所以G和C各有400个，但C在两条链上的数量不一定相等，所以每一条链上不一定都具有200个胞嘧啶，A项错误。具有m个胸腺
n嘧啶的DNA片段，复制n次共需要(2－1)·m个胸腺嘧啶，B项错误。具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，
n－1
第n次复制需要2·m个胸腺嘧啶，C项正确。在双链DNA中嘌呤碱基和嘧啶碱基各占一半，但在单链DNA中则不一定，D项错误。
3．B [解析] 所有细胞都要合成ATP水解酶，基因1～6中控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因2，A项错误。分析题图可知，细胞b和细胞e的基因表达情况相同，其生理功能应该最相近，B项正确。遗传信息不同是由于脱氧核苷酸种类、数量和排列方式不同造成的，但6个基因中脱氧核苷酸种类、数量和排列方式不一定都不同，C项错误。a～g各个细胞来自同一受精卵的有丝，一般情况下，染色体上所含基因的种类和数量完全相同，D项错误。
4．C [解析] 图甲中①mRNA与②核糖体结合进行翻译，根据肽链的长度可知，翻译的方向是从右向左，因此起始密码子在①的右端，A项正确。图甲所示为翻译过程，相当于图乙的⑧过程，所需原料是氨基酸，B项正确。若①中的一个碱基发生改变，由于密码子的简并性，其控制合成的③多肽链结构不一定会发生改变，C项错误。⑦为RNA分子的复制过程，该过程只发生在被某些RNA病毒侵染的细胞中，因此正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生图乙中的⑦过程，D项正确。
5．C [解析] 图中以DNA的一条链为模板合成mRNA，为转录过程；mRNA与核糖体结合，合成多肽链，为翻译过程，A项正确。细胞中mRNA上的密码子最多有种，其中61种能决定氨基酸，还有3种是终止密码子，不编码氨基酸，B项正确。图示转录和翻译过程在同一时间和空间内进行，发生在原核细胞中，而原核细胞中没有细胞核，C项错误。根据多肽链的长短可以判断，核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左，D项正确。
6．C [解析] 转录过程中需要RNA聚合酶解开DNA片段的双螺旋结构，A项正确。转录时会形成RNA—DNA杂交区域，B项正确。翻译时，一条mRNA上可以结合多个核糖体，但是一个核糖体上不能结合多条mRNA，C项错误。翻译过程中核糖体读取mRNA上的密码子，D项正确。
7．D [解析] 据图可知，a是核糖体，b是mRNA，c是基因，过程①是翻译，过程②是r蛋白与rRNA组装形成核糖体，该过程与细胞核中的核仁密切相关，A、B项正确。由图可知，r蛋白过量时，会与b结合，阻碍r蛋白的合成，C项正确。rRNA的形成需要RNA聚合酶催化，D项错误。
8．C [解析] 根据题干信息可知，EBV与宿主细胞结合后，需要将核酸—蛋白复合体释放至细胞质中，才能进行增殖，因此，直接将EBV的－RNA注入人体细胞内不能引起EBHF，A项错误。根据碱基互补配对原则可知，－RNA中的嘧啶比例与mRNA中的嘌呤比例相同，因此过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同，B项错误。过程②翻译形成两种不同的蛋白质，因此所需的氨基酸和tRNA的种类、数量不同，C项正确。EBV增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸、ATP等，D项错误。
9．C [解析] 状况①说明基因突变前后转录形成的mRNA编码的氨基酸数目相同，酶活性相同，A项错误。状况②氨基酸的数目没有减少，酶活性降低可能与氨基酸的种类改变有关，B项错误。状况③是因为基因突变导致终止密码子提前出现，肽链变短，C项正确。状况④说明翻译出的肽链变长，D项错误。
10．B [解析] 由于质控因子能“切碎”mRNA，所以质控因子可能是一种RNA水解酶，A项正确。
14
b
质控因子的作用是“解救”被卡住的核糖体，使多肽链的合成能够继续，B项错误。多肽链的合成模板是mRNA，若mRNA上的某个碱基被氧化，则会导致合成的多肽链较短，所以可根据合成多肽链的长度来判断mRNA上的碱基是否被氧化，C项正确。控制质控因子合成的基因突变可能会使质控因子失去“切碎”mRNA，进而“解救”被卡住的核糖体的功能，使受损的mRNA在细胞中累积，从而引发神经退行性疾病，D项正确。
141515
11．D [解析] 图甲中的两条DNA单链中一条含有N，另一条含有N，将其放在含N的培养液
1415
中复制2代，形成4个DNA分子，共单链，只有1条单链含有N，因此子代中含N的DNA单链数占总链数的7/8，A项正确。DNA分子中碱基对的缺失可引起基因突变，性核酸内切酶可以使DNA中特定部位的磷酸二酯键断裂，解旋酶可以使③氢键断裂，B项正确。图丙中①③的模板都是②，但①是DNA单链，含有碱基T，③是mRNA，没有碱基T，而有碱基U，故二者的碱基序列不相同，C项正确。双链DNA分子中，A＋C＝T＋G，因此控制形成图乙mRNA的双链DNA分子中A＋C的总数等于mRNA中全部碱基的总数，D项错误。
12．(1)病毒的核酸进入宿主细胞后尚未形成完整的个体 (2)完成核酸复制(过程g)所需要的酶 病毒的蛋白质外壳 (3)转录的信息不同 装配
(4)不能，因为RNA是单链，构成RNA的几种碱基的数量无法确定 RNA的自我复制 RNA逆转录 [解析] (1)根据题中信息“用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒”，可知此时还没形成完整的病毒个体。(2)D具有特殊的空间结构，应是蛋白质，D可作用于g过程(核酸复制)，则D可能是完成核酸复制所需要的酶，E和H组合成新的病毒，则H是病毒的蛋白质外壳。(3)B、F都是RNA，翻译出的蛋白质不同，说明转录的信息不同。过程f是装配成病毒的过程。(4)RNA是单链，其所含的几种碱基的数量无法根据碱基互补配对原则来推算。RNA病毒遗传信息特有的传递过程是RNA的自我复制、RNA逆转录。
13．(1)乙醛 (2)2
(3)母亲 二
(4)A.翻译 核糖体 B．tRNA mRNA rRNA
C.
[解析] (1)因为“红脸人”的体内只有ADH，所以体内的乙醇可以变成乙醛，而乙醛不能变成乙酸，饮酒后血液中乙醛含量会相对较高。(2)若某正常人乙醛脱氢酶基因在解旋后，其中一条母链上的G被A所替代，而另一条链正常，则该基因连续复制2次后，可得到4个基因，其中2个是正常的乙醛脱氢酶基因，2个是突变型乙醛脱氢酶基因。(3)13三体综合征患儿的两个“－”只能来自其母亲，其母亲在形成生殖细胞的过程中减数第二次异常。(4)图示为翻译过程，发生的场所是核糖体。①为tRNA，②为mRNA，③为rRNA。由图示可知，甲硫氨酸—赖氨酸—缬氨酸对应的mRNA片段为—AUGAAAGUC—，按照碱基互补配对原则可以推知，DNA片段的碱基序列是
。
专题限时集训(七)
1．D [解析] 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，用豌豆作为实验材料所得实验结果既可靠又易于分析，A项正确。用统计学的方法得出了杂交或自交后代出现一定的分离比，有助于总结数据规律，B项正确。孟德尔通过测交实验证明了自己的假说，C项正确。基因的自由组合发生于减数过程中，而不是受精作用，D项错误。
2．A [解析] 根据题意可知，该新婚妻子的父亲的家族中无该病患者，因此其父亲的基因型为aa，
15
该妻子表现型正常，又根据Aa的人有50%患病，可判断妻子的基因型为Aa或aa，比例为1∶2，即无病的Aa占无病个体总数的比例为1/3，其丈夫的家族中也没有该病患者，则其丈夫的基因型为aa，故该夫妇的子女的基因型为Aa的概率为1/3×1/2＝1/6，而Aa中患病的个体占50%，故这对夫妇的子女中患该病的概率为1/6×50%＝1/12。
3．D [解析] 实验一中纯合全雌株与纯合全雄株杂交，F1全为正常株，F2的性状分离比接近3∶10∶3，可见该节瓜的性别是由常染色体上的两对等位基因控制的，其遗传遵循基因的自由组合定律，A项错误。实验一中， F2正常株的基因型为A_B_、aabb，其中纯合子占1/5，B项错误。实验二中，亲本为纯合全雌株(AAbb或aaBB)与正常株杂交，后代性状分离比接近1∶1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBB，C项错误。实验一中F1正常株测交结果为全雌株(单显)∶正常株(双显和双隐)∶全雄株(单显)＝1∶2∶1，D项正确。
4．B [解析] 根据题意可知，正常指聋哑人的基因型为bbdd，其是由bd精子和bd卵细胞结合形成的受精卵发育而来的。父亲是短指，母亲为正常指，父母都会说话，所以父母的基因型分别为BbDd、bbDd。
5．D [解析] 根据题意可知，A_B_表现为黑红花斑，A_bb表现为黑色，aaB_表现为红色，aabb表现为白色，A项正确。雌、雄黑红花斑蛇交配，如AaBb×AaBb，后代可能有四种表现型，B项正确。黑蛇与红蛇交配，如Aabb×aaBb，后代可能出现白蛇，C项正确。对杂合黑蛇进行测交，后代表现型比例为1∶1的前提是各种配子的成活率、各种配子受精的机会均相等，D项错误。
6．B [解析] 根据题意，由于控制花瓣大小与颜色的基因遗传，因此可以按照自由组合定律分析，且aa为无花瓣，也就无颜色之分。若基因型为AaRr的亲本自交，则子代基因型有 3×3＝9(种)，表现型有2×2＋1＝5(种)，A项正确。若基因型为 Aarr的亲本自交，则子代共有3种表现型，即黄色大花瓣、黄色小花瓣和无花瓣，B项错误。若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交，则子代中红色花瓣植株所占的比例为3/4×1/2＝3/8，C项正确。若基因型为AaRr的个体测交，则子代表现型有红色小花瓣、黄色小花瓣与无花瓣3种，D项正确。
7．D [解析] h基因是由H基因突变形成的，因此h基因特定序列中BclⅠ酶切位点的消失是碱
h
基序列改变的结果，A项正确。由题意可知，该病是伴X染色体隐性遗传病，所以Ⅱ1的基因型为XY，
h
其中X来自母亲，B项正确。若Ⅱ2的基因诊断中出现142 bp、99 bp和43 bp三个片段，说明其同时
HhHHHh
具有H基因和h基因，即其基因型为XX，C项正确。Ⅱ3的基因型为1/2XX、1/2XX，其儿子的基因
h
型为XY的概率为1/4，D项错误。
8．D [解析] 由题干信息可知，黑背(A)对彩背(a)为显性，基因位于常染色体上，且AA致死，红
Bbb
腹(B)对黑腹(b)为显性，基因位于X染色体上。一只彩背红腹雄蝇(aaXY)和一只黑背黑腹雌蝇(AaXX)
Bbb
杂交，后代中彩背红腹雄蝇(aaXY)所占的比例＝1/2×0＝0；黑背黑腹雌蝇(AaXX)所占的比例＝1/2×0＝0；雄蝇中只有黑腹，没有红腹；雌蝇中黑背和彩背各占1/2。
9．D [解析] 由于F1绿色非条纹个体自交，后代有绿色和黄色，说明绿色是显性性状。由于绿色纯合子不能存活，所以绿色∶黄色＝2∶1，绿色对黄色是完全显性，A项错误。由于F1绿色非条纹自交后代F2有四种性状，且性状分离比为6∶3∶2∶1，加上致死的个体，则比例为9∶3∶3∶1，因此控制羽毛性状的两对基因的遗传符合基因自由组合定律，B项错误。F1中绿色非条纹个体的基因型为AaBb，黄色非条纹个体的基因型为aaBb，则亲本的基因型为Aabb和aaBB，C项错误。由于决定羽毛颜色的显性基因纯合子不能存活，所以F2中的绿色条纹个体全是杂合子，D项正确。
10. (1)红花对白花为显性 (2)Bb bb
(3)单倍体育种 含基因B的雄配子 (4)1/4
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(5)光学显微镜观察细胞中染色体的数目或观察植株形态 (6)细胞不同步
[解析] (1)红花植株自交，后代出现了白花植株，说明红花是显性性状。(2)实验1中亲本红花植株的基因型为Bb，F1红花植株的基因型可能为BB或Bb，但根据实验2的结果(全为白花，即bb)，可以确定F1红花植株的基因型只能为Bb。(3)实验2中采用花药离体培养的方法获得单倍体幼苗，然后用秋水仙素处理所获得的幼苗得到纯合体，该育种方法为单倍体育种。实验2中利用F1红花植株(Bb)进行单倍体育种只获得基因型为bb的后代，说明红花植株产生的含基因B的花粉是致死的。(4)红花植株(Bb)自交，由于含基因B的雄配子致死，故子一代中红花(Bb)∶白花(bb)＝1∶1，则基因B的频率为1/4。(5)欲判断获得的植株为单倍体还是二倍体，可用光学显微镜观察细胞中染色体的数目的方法，也可依据单倍体植株(弱小，不育)与二倍体植株的特点进行判断。(6)由于同一植株中各细胞的是不同步的，故会出现“嵌合体”现象。
11．(1)是 Ⅰ片段和Ⅱ2片段
(2)(两种群)不论雌雄后肢长度表现一致，不随雄性遗传
(3)后肢短对后肢长为显性 Ⅱ2片段 乙组实验F1没有出现交叉遗传现象
bbBB
(4)常染色体 XX XY ② 遗传图解如下：
假设控制后肢长短的基因位于Ⅰ片段 F1雄 亲代雌
bBbb
XY × XX ↓
bBbb
XY XX
♂后肢短 ♀后肢长
假设控制后肢长短的基因位于常染色体 F1雄 亲代雌 BbXY × bbXX ↓
BbXY bbXY BbXX bbXX [解析] (1)Ⅱ2片段为X染色体的特有区段，种群中的雌性个体为XX，可存在等位基因；减数过程中Ⅰ片段和Ⅱ2片段有可能发生基因重组。(2)如果控制后肢长短的基因位于Ⅱ1片段，则应只有雄性个体出现后肢长或后肢短，而题干中已明确(两种群)不论雌雄后肢长度表现一致，因而可以确定控制后肢长短的基因不位于Ⅱ1片段。(3)根据甲、乙两组亲本表现型不同，F1全为后肢短，可判断后肢短对后肢长为显性。如果基因位于Ⅱ2片段，则乙组后代表现应为雌性全为后肢短，雄性全为后肢长，而实际全为后肢短，由此可判断基因不位于Ⅱ2片段。(4)设计回交实验是为了确定基因是位于常染色体还是位于Ⅰ片段，①组回交实验无论基因位于常染色体还是位于Ⅰ片段，后代都表现为后肢短，不能确定基因位置，因而通过②组回交实验来确定基因位置，如果基因位于常染色体，则回交后代雌、雄个体中后肢均有长、有短，如果基因位于Ⅰ片段，则回交后代表现为雄性后肢短，雌性后肢长，遗传图解见答案。
BBb
12．(1)aaXY aaXX
(2)①1/8 ②母亲 染色体变异(染色体数目变异) (3)女孩 遗传图解如下图
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[解析] (1)关于甲病，Ⅲ1与Ⅱ3均表现正常，故他们的基因型均为aa。关于乙病，Ⅲ1为正常男性，
BBbB
故其基因型为XY；Ⅱ3为正常女性，但其父亲患病，故Ⅱ3的基因型为XX。(2)Ⅲ2的基因型是AaXY，
BbBB
Ⅲ3的基因型是1/2aaXX、1/2aaXX，Ⅲ2与Ⅲ3婚配，他们的后代如果是男孩，则此男孩同时患这两种
bb
病的概率为1/2×1/2×1/2＝1/8。Ⅲ3产前检查时，发现胎儿的基因型为aaXXY，出现此种情况的原因是在Ⅲ3的生殖细胞的形成过程中，在减数第二次后期，次级卵母细胞中携带b基因的X染色体移向细胞同一极。胎儿多了一条X染色体，属于染色体变异中的染色体数目变异。(3)关于乙病，Ⅲ1的基
BBBBb
因型是XY，Ⅲ4的基因型是XX或XX，他们可能生出患乙病的儿子，而女儿正常(可能携带乙病的致病基因)，所以建议他们生女孩。如果Ⅲ1与Ⅲ4生育了一个患乙病的男孩，则关于乙病，Ⅲ4的基因型是Bb
XX，遗传图解见答案。
专题限时集训(八)
1．C [解析] 由于野生型、突变株1、突变株2均为纯合品系，根据突变株1与突变株2杂交，F1为无氰酸，并且F2的比例约为13∶3，可知氰酸生成至少受两对基因控制，且其遗传遵循基因的自由组合定律，A项正确。由于突变株1与野生型杂交，F1为有氰酸，所以突变株1是隐性突变纯合子，B项正确。由于突变株1与突变株2杂交，F1为无氰酸，说明突变株2的突变基因不能催化氰酸的合成，C项错误。根据实验数据，不足以推测两品系突变基因的功能，D项正确。
2．D [解析] T2噬菌体是病毒，醋酸杆菌是原核生物，二者均无染色体，所以T2噬菌体、醋酸杆菌和水稻均可发生的可遗传变异是基因突变，A项错误。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，高茎豌豆(Dd)自交后代出现性状分离的原因是等位基因D与d分离后产生的配子随机结合，而不是基因重组，B项错误。植物的基因发生突变后不一定会引起生物性状的改变，C项错误。黄色圆粒豌豆(YyRr)自交过程中，由于基因Y、y与基因R、r之间可以发生自由组合，因此可能出现基因重组，在细胞过程中，也可能发生基因突变和染色体变异，D项正确。
3．B [解析] 若不考虑交叉互换，则该卵原细胞能形成2种配子，A项错误。基因D、d的本质区别是碱基对的排列顺序不同，B项正确。图乙中的卵细胞在形成过程中发生了基因突变或交叉互换，C项错误。图甲中的非等位基因位于同源染色体上，不能发生自由组合，D项错误。
4．A [解析] 野生型果蝇的圆眼基因中插入了一小段DNA序列后，引起基因中碱基序列的改变，这属于基因突变，产生了新的基因，改变了此果蝇种群的基因库，A项正确，B项错误。该变异并没有改变染色体上的基因排列顺序，C项错误。该变异并未破坏遗传信息的传递，D项错误。
5．D [解析] 根据题意和图示分析可知：图中染色体没有缺失基因或增添基因，而是一条染色体上的基因的排列顺序发生改变，即发生了染色体倒位，倒位属于染色体结构变异中的一种类型，A项正确。由题图可知，该图中两条同源染色体联会，形成1个四分体，由于1条染色体含有2条染色单体、2个DNA分子，因此图中含有4个DNA分子，B项正确。该细胞变异后，染色体上基因的排列顺序发生改变，可能产生基因组成为adcbef的配子，C项正确。该变异是染色体倒位，不会改变基因的数量，会改变基因在染色体上的排列顺序，D项错误。
6．D [解析] 减数第一次中有一对同源染色体未分离或者减数第二次中有一对姐妹染色单体分开后形成的染色体未分离，而是移向了细胞同一极，这样形成的异常配子和正常减数形成的
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配子结合而成的受精卵，都可能发育成三体。基因型为DDd的个体产生的配子的类型及比例为Dd∶D∶DD∶d＝2∶2∶1∶1，其与基因型为dd的个体杂交，后代的基因型及比例为DDd∶dd∶Ddd∶Dd＝1∶1∶2∶2，故正常叶型∶马铃薯叶型＝5∶1。
7．C [解析] 由题意知，父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－，该21三体综合征患儿的基因型为＋＋－，其中＋只能来自父亲，则异常的细胞是次级精母细胞，即减数第二次过程中，含有＋的次级精母细胞中着丝点后，含有＋的姐妹染色单体分开后形成的染色体没有分离，而是进入同一个精细胞中，C项正确。
8．C [解析] 由题意可知，两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间必然存在着生殖隔离，A项正确。当岛上的环境发生变化时，岛上鸟的种类也随着自然选择的进程发生变化，甲岛上鸟的种类增加更多，表明甲岛的环境变化更大，B项正确。种群的基因库指同种生物构成的同一种群的全部个体所含有的全部基因，甲岛和乙岛上都有不同的鸟类，所以两岛上的鸟类各形成不同的多个种群基因库，且由于环境的选择作用，基因库间的差异会越来越大，C项错误。分析图中曲线可知，两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同，D项正确。
9．(1)①c650 cc650 ②DNA分子杂交 高 Tam5发生转位 (2)①1/4 ②产生配子(减数) ③等位 不同 ④两侧对称 (3)结构 [解析] (1)将纯合辐射对称花型、自交亲和植株(c650c650ScSc)与纯合两侧对称花型、自交不亲和植株(ccSS)杂交得F1。①只考虑花型这一性状，若F1的花型为两侧对称，则表明两侧对称花型为显性性状，辐射对称花型为隐性性状，F1的基因型为cc650。②对基因进行分子水平的检测应使用DNA分子杂交技术。F1中有一半左右的植株中c650 基因发生了改变，显然比一般情况下的自然突变频率高，由“c650 基因比c 基因多了Tam5 转座子，Tam5 转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其他位置的DNA 片段”可推测出，应该是c650 基因中的Tam5 转座子作用的结果。(2)从F1(基因型为cc650ScS)中选出基因型为ScS 且c650 基因未发生改变的植株进行异花传粉得F2。①若不考虑基因发生改变的情况，则F2中辐射对称花型(c650c650，也就是隐性纯合子)所占比例为1/4，两侧对称花型所占比例为3/4。②由题图中两对基因的位置关系(c650 基因和Sc 基因在一条染色体上)可知，不考虑变异的情况下，F2中辐射对称花型的基因型只能是c650c650ScSc，而题中描述F2的150 个辐射对称花型植株中检测出5 个植株含S 基因，可推测F1植株在产生配子(减数)时发生了基因重组。③这5 个植株的花型基因应该是c650c650，是纯合的，但是题中描述其中3个植株中的花型基因为杂合的，显然这3个植株中c650 基因发生了突变，产生它的等位基因，且此基因与c基因的碱基序列不同。④根据题意“这些个体中c650 基因转变为c基因”，可知F3中出现了较高比例的两侧对称花型的个体。(3)可需要通过改变S基因的结构和功能来进一步研究S基因的作用机理。
10．(1)雌雄同株单性花，避免人工去雄等繁杂的操作
(2)①抑制细胞过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍 10条 ②染色体变异 ③一定
－
(3)①Hh×hh 正交和反交 ②非甜∶甜＝11∶1 [解析] (1)玉米常用作遗传实验材料，与豌豆不同的理由有雌雄同株单性花，避免人工去雄等繁杂的操作。(2)①秋水仙素的作用是抑制细胞过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍。通过图示分析，秋水仙素处理的是单倍体幼苗的茎尖，而未经处理的根细胞染色体数目仍然是10。②该育种方法为单倍体育种，原理是染色体变异。③假如秋水仙素作用迅速，在BD时间段滴加适宜浓度的秋水仙素一定能得到图(一)所示核DNA含量变化曲线。(3)①题中给出了5种植株的基因型，要求通过测交实验
－
验证“染色体缺失的精子不育，而染色体缺失的卵细胞可育”的结论。选择的测交亲本组合为Hh×hh。
－－－
②Hh个体作母本可产生2种雌配子，即H、h，且比例为1∶1；Hh个体作父本可产生2种雄配子，
－－－
即H、h，但可育的为H，F1植株的基因型为HH、Hh，其随机传粉，雌配子种类及比例为H∶H∶h＝2∶
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1∶1，雄配子种类及比例为H∶h＝2∶1，则后代的表现型及比例是非甜∶甜＝11∶1。
11．(1)抑菌圈的大小 (2)B
(3)①b ②不定向的 前 选择 ③有抗生素抗性基因的个体占极少数
[解析] (1)根据题干及题图可知，本实验观察的指标是抑菌圈的大小。(2)题图中B培养皿中的抑菌圈最大，所以其对应的抗生素最有效。(3)b点细菌数量开始下降，应该是添加了抗生素的缘故。变异是不定向的，且发生在环境变化之前，环境只是起选择作用，并不诱导变异的发生。在自然条件下，基因突变频率较低，所以大多数细菌不具有抗生素抗性基因，使用抗生素仍有疗效。
专题限时集训(九)
1．D [解析] 血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境成分，A项错误。过氧化氢酶位于细胞内，
＋2－
不属于内环境成分，B项错误。生物膜上的载体不是内环境成分，C项错误。Na、HPO4、葡萄糖、氨基酸都是内环境成分，D项正确。
2．B [解析] 蔗糖不是内环境的成分，A项错误。细胞质基质是新陈代谢的主要场所，人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内，B项正确。小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液，消化液不属于内环境，C项错误。内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持相对稳定，并非恒定不变，D项错误。
3．A [解析] 神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫作突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突相接触，共同形成突触。突触前膜是轴突末端突触小体的膜，A项错误。在一个神经元内兴奋的传导是双向的，既可由树突经胞体传向轴突，也可由轴突经胞体传向树突，B项正确。条件反射需要大脑皮层参与，非条件反射由大脑皮层以下的中枢(如脑干，脊髓)参与，C项正确。神经系统某些结构(如下丘脑)，甚至某些免疫器官(如胸腺)也能分泌激素，D项正确。
4．B [解析] 多巴胺与受体结合，使得突触后膜兴奋，膜电位变为外负内正，即膜内是正电位，A项正确。“瘾君子”吸食毒品后，表现出健谈现象与吸食者大脑皮层言语中枢S区(运动性语言中枢)兴奋性过高有关，H区是听觉性语言中枢，B项错误。“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内的甲状腺激素和肾上腺素含量减少，细胞代谢水平减弱，神经系统的兴奋性减弱，C项正确。可卡因与突触前膜上的多巴胺转运载体结合，阻止多巴胺回收入细胞，导致多巴胺与突触后膜上的受体持续结合，引起突触后神经元持续兴奋，产生“快感”，D项正确。
5．D [解析] 据题意“此抗体与促甲状腺激素受体结合后，刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素”，推知患者甲状腺功能亢进；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞的细胞膜内；该病属于自身免疫病；患者血浆中甲状腺激素的含量高于正常值，反馈作用于垂体，导致垂体分泌的促甲状腺激素的含量降低。
6．C [解析] 胰岛素属于分泌蛋白，其空间结构的形成离不开内质网和高尔基体的加工，A项正确。根据题意“内质网功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序”，且细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，可知内质网功能紊乱会诱发凋亡基因的表达，B项正确。胰岛素基因在小鼠胰岛B细胞中表达，则Akita小鼠胰岛B细胞大量凋亡，C项错误。根据题干信息可知，Akita小鼠胰岛素合成受阻，则其体内肝脏细胞合成糖原的速率减慢，血糖浓度升高，D项正确。
7．D [解析] 核孔是大分子物质进出细胞核的通道，故浆细胞细胞核的核孔能实现核质间频繁的物质交换和信息交流，A项正确。兴奋在神经元之间是通过突触传递的，故反射弧上的突触主要完成电信号→化学信号→电信号的信号转变，B项正确。激素与靶细胞膜或靶细胞内的特异性受体结合，进而发挥调节作用，C项正确。引起特异性免疫调节的初始信息是抗原，不是抗体，D项错误。
8．D [解析] 本题以检验报告为背景，考查激素调节的相关知识，考查学生的获取信息能力和理解能力。患者促甲状腺激素含量较低的原因是垂体受到甲状腺激素的负反馈调节。
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9．C [解析] 本题考查病毒的结构及人体内环境稳态的调节。埃博拉病毒没有细胞结构，不存在染色体，所以其变异类型最可能是基因突变，A项正确。严重的呕吐、腹泻会导致机体丢失大量的水分和无机盐，造成内环境稳态的破坏，B项正确。若反复感染该病，其原因可能是病毒的变异速度快，C项错误。体温调节的中枢位于下丘脑，所以调节人体发热的中枢在下丘脑，D项正确。
10．A [解析] 过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱，A项正确。人体内的吞噬细胞既参与非特异性免疫过程，也参与特异性免疫过程，B项错误。浆细胞中内质网膜形成囊泡，包裹着蛋白质运输到高尔基体，与高尔基体的膜融合，使蛋白质进入高尔基体，C项错误。在细胞免疫中，T细胞受到抗原刺激后增殖、分化为效应T细胞，通过相互接触使得靶细胞裂解死亡，D项错误。
11．D [解析] 免疫系统对稳态的维持是通过防卫、监控和清除功能实现的，A项正确。饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，B项正确。下丘脑是体温调节中枢，因此如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身体温的相对稳定，C项正确。寒冷环境中骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果，肾上腺素分泌增多导致有机物氧化分解加快，D项错误。
12．(1)低 胞吐 神经递质 (特异性)受体 (2)作用于突触后膜的神经递质数量减少 抑制 (3)B、C、D
(4)动作电位无改变 神经递质释放量减少
[解析] 本题结合表格，考查神经冲动的产生和传导、突触的结构等知识，考查学生的理解和应用能力，难度适中。(1)兴奋时，膜电位表现为外负内正，即膜外比膜内电位低。突触前膜释放神经递质的方式是胞吐；突触前膜释放的神经递质可以被突触后膜上的特异性受体识别。(2)由于河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，即对受体无影响，故突触后神经元动作电位的降低应该是神经递质数量减少直接引起的，由此可知河豚毒素对神经元间兴奋的传递起抑制作用。(3)根据(2)可知，河豚毒素能影响兴奋的传递过程，所以利用河豚毒素的生理作用开发的药物可用作局部、镇痛剂、抗肌肉痉挛剂等。(4)研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引起突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的动作电位无改变和神经递质释放量减少，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。
13．(1)甲状腺、性腺、肾上腺(任选两项或其他合理答案都可) (2)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素 (3)抗利尿激素 肾小管和集合管 减少 (4)胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素 [解析] (2)当人体处于寒冷环境中时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素并作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促使甲状腺分泌甲状腺激素，加强机体代谢，增加产热。(3)抗利尿激素是由下丘脑合成的，垂体只起暂时存储和释放的作用，其作用的靶器官包括肾小管和集合管。(4)参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素。
14．(1)下丘脑、甲状腺、浆细胞
(2)①效应T ②神经递质 促甲状腺激素释放激素 (3)神经 体液 抑制
(4)T淋巴细胞的活性下降后，淋巴因子的产生减少，从而使B细胞的增殖和分化受阻。 [解析] (1)图示为内环境稳态的调节过程，其中A为下丘脑，B为甲状腺，C为浆细胞，D为效应T细胞，①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素。(2)①H1N1病毒作为一种抗原，在侵入人体细胞后，对其进行识别的细胞为效应T细胞。②大脑皮层是神经系统的最高级中枢，对下丘脑有支配作用，神经元之间的信息传递依赖于神经递质；下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素可以
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作用于垂体。(3)大脑皮层通过神经系统的信息传递作用于下丘脑，属于神经调节；下丘脑通过分泌TRH作用于垂体属于体液调节；当甲状腺激素分泌过多时会反馈作用于下丘脑和垂体，抑制它们的分泌活动。(4)从图中可以看出，当人长期焦虑和紧张时，会使T细胞的活性降低，因而产生的淋巴因子减少，从而使B细胞的增殖和分化受阻，降低机体的免疫能力。
专题限时集训(十)
1．A [解析] 豌豆幼苗茎切段形态学上、下端的位置属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上，A项错误。该实验的自变量是有无生长调节物质CFM，对照组羊毛脂中不含CFM，B项正确。可用放射性同位素标记IAA作为测试指标，C项正确。若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对IAA的极性运输有抑制作用，D项正确。
2．C [解析] 根据图示实验现象可知，根的生长具有向地性，茎的生长具有背地性。一般认为，这与重力作用使得生长素分布不均以及根、茎对生长素的敏感程度不同有关。该实验从现象上只能说明a侧生长素对根的生长具有抑制作用，b、c、d侧生长素对幼苗的生长均具有促进作用，无法说明产生生长素的部位只有幼嫩的根尖，也无法说明生长素在胚芽鞘中的运输方式是非极性运输。
3．C [解析] 实验一的自变量是锡箔罩的位置不同，该实验能证明尖端是感光部位，A项错误。实验二的自变量是有无尖端，该实验能证明胚芽鞘向光生长与尖端有关，B项错误。实验三的自变量是尖端所放的位置不同，该实验能证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“刺激”分布不均，C项正确。实验四证明了尖端产生的“刺激”是化学物质，但不能证明该化学物质就是生长素，D项错误。
4．D [解析] 该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的试剂种类，A项错误。对照组不喷施试剂，作为空白对照，与对照组高度比为100%，不能证明矮生豌豆幼苗均不生长，B项错误。由戊组可以看出，该实验不能证明体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长，C项错误。由图可以看出，生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著，D项正确。
5．C [解析] 生长素浓度不同，促进效应也可能相同，如琼脂块中生长素浓度为0.20 mg/L和0.30 mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α相等，A项错误。在一定范围内，胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度呈正相关，超过这一范围后，随生长素浓度的增大，促进作用减弱，胚芽鞘弯曲的程度降低，B项错误。琼脂块中生长素浓度为0.30 mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α为15°，说明此浓度生长素对胚芽鞘的生长起促进作用，C项正确。琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α为10°，说明此浓度生长素对胚芽鞘生长仍起促进作用，D项错误。
6．D [解析] 生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位，A项正确。与a点所对应的细胞相比，b点对应的细胞体积大，B项正确。d点细胞是根细胞，根细胞对生长素敏感，若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，则可能会因为生长素浓度过高而抑制根细胞生长，C项正确。生长素只能从a向b、c运输，D项错误。
7．D [解析] 据图可知，细胞素可以促进幼叶和根系中生长素的合成，A项正确。从图中可以看出，成熟叶片中生长素的合成不受细胞素合成诱导剂的影响，B项正确。据图可知，幼叶和根系细胞对细胞素敏感，成熟叶片细胞对细胞素比较迟钝，C项正确。随着幼苗的不断长大，细胞素的促进作用会逐渐减弱，D项错误。
8．C [解析] 若要探究植物的生长与单侧光的关系，实验的自变量为是否接受单侧光照，因此应选图(1)中③和④装置进行实验，A项正确。若将图(1)中装置④放在匀速旋转器的圆心上，光只能通过窗口进入装置内，则植物的茎会向窗口弯曲生长，B项正确。分析图(2)可知，C点与横轴相交，该点对应的生长素浓度对植物生长既没有促进作用，也没有抑制作用，另外，O点对应的生长素浓度和C点具有相同的效应；生长素浓度高于g或低于g，促进作用都降低，说明g是促进茎生长的最适宜生长素浓度，C项错误。由于受重力作用的影响，近地侧生长素浓度大于远地侧，茎的近地侧由于生长素浓度高，促进生长的作用大于远地侧，因此植物的茎生长具有负向地性，若图(1)装置①中植物茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是大于m且小于2m，D项正确。
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9．(1)低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长 0～10 抑制作用减弱 (2)双向 促进 极性运输 (3)逆转录 引物 转录
(4)PIN 蛋白基因的表达 运输 [解析] (2)从图中可以看出，两种实验情况下，都检测到了放射性碳标记的IAA，故生长素在根部的运输方向为双向。BL处理组检测到的IAA(放射性)都多于对照组(空白)，可以看出BL 促进了生长素的运输，且BL 对极性运输的促进作用更显著。(3)由RNA 得到cDNA 的过程属于逆转录(反转录)；在PCR 的反应体系中，需要加入模板、dNTP、Taq酶、成对的引物等；如果模板(cDNA)越多，那么扩增出来的DNA 也会越多，从而反映出提取的RNA 的多少(相关基因在特定组织中的转录水平)。(4)根据表格可以看出，BL 处理组的PIN 蛋白基因表达水平更高，又根据实验二的研究，可以得出“BL 影响了根细胞中PIN 蛋白基因的表达，从而影响了生长素在根部的运输”的结论。
10．(1)①TIBA和S3307浓度为0的一组 ②显著抑制 促进 生长素活性(促进生长) ③具有协同作用(或都能促进茎的伸长生长) (2)降低 GA1
(3)①同位素示踪 ②促进GA1合成的 GA3氧化 [解析] (1)①生物实验遵循对照原则，在实验中，不加TIBA和S3307的一组为对照组。②TIBA浓
－1－1－1
度为80 mg·L和160 mg·L时，茎切段的伸长量小于对照组，说明高浓度(80 mg·L和160 mg·L－1－1－1
)的TIBA对茎切段的伸长生长有显著抑制作用；TIBA浓度为10 mg·L和20 mg·L时，茎切段的
－1－1
伸长量大于对照组，说明低浓度(10 mg·L和20 mg·L)的TIBA对茎切段的伸长生长有促进作用，这可能与TIBA本身有微弱的促进生长的作用有关。③两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制的现象，表明IAA和GA都能促进茎的伸长生长。(2)豌豆去顶后，茎秆中IAA的浓度降低，无活性的GA20向有活性的GA1的转化也减少，由此推测生长素具有促进GA1合成的作用。(3)根据题意和图示分析可知：将豌
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豆的茎切段浸入含有CGA20的培养液中，采用了同位素示踪技术。图中GA1有活性，其是由无活性的GA20经GA3氧化酶催化产生的，所以生长素可能通过促进GA3氧化酶基因的表达，来促进GA1的合成。
专题限时集训(十一)
1．A [解析] “个体在生活空间中的位置或布局”属于种群水平上的描述；“在同一地段上呈镶嵌分布”“不同物种通过种间关系形成有机整体”“物种数目的多少称为丰富度”都属于群落水平上的描述。
2．C [解析] A项描述的是种群的性别比例；B项描述的是种群的年龄组成；D项描述的是松树种群的死亡率，A、B、D项描述的都是种群的数量特征。C项描述的是种群的空间分布特征，而不是数量特征。
3．D [解析] 分析题图可知，星杆藻和针杆藻在单独培养时的增长曲线均为“S”型，A项正确。培养液中硅藻种群数量大，个体微小，因此调查其种群密度时，应进行定期取样调查，C项正确。该实验中并没有进行两种硅藻的混合培养，因此不能得出“星杆藻在两种硅藻混合培养时具有竞争优势”的结论，D项错误。
4．A [解析] 若乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，种群中出生率与死亡率相等，衰老个体维持基本稳定，A项正确。图中的c点增长速率最大，但是环境阻力不是最小，B项错误。通过镜检观察统计酵母菌数量的结果比实际值低，原因可能是取样时没有混匀等，但不是因为其中有死亡的酵母菌个体，C项错误。同种生物在不同生存条件下的环境容纳量(K值)不同，D项错误。
5．D [解析] 由图可知，该群落的演替属于次生演替，在自然条件下演替速度开始缓慢，然后加快，A项错误。人类活动将使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，B项错误。在群落演替过程中，生物的取代仅是部分取代，C项错误。群落既有垂直结构，也有水平结构，D项正确。
6．C [解析] 灰鹭的活动能力强、活动范围广，应采用标志重捕法调查其种群数量，A项错误。
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灰鹭种群在19年后呈“S”型增长，B项错误。据图分析，非寒冷年份灰鹭种群数量也会出现波动，C项正确。如果连续暖冬可持续提升灰鹭的出生率、降低死亡率，则连续暖冬灰鹭的种群数量应持续增长，这与题图所示的连续暖冬灰鹭种群数量处于动态平衡不符，D项错误。
7．D [解析] 该林区发生火灾后的演替属于次生演替，A项正确。引入前，原地，AA＝50%，aa＝20%，则Aa＝30%，故A基因的频率为50%＋1/2×30%＝65%；引入后5年，本地，AA＝54%，aa＝24%，则Aa＝22%，故A基因的频率为54%＋1/2×22%＝65%；引入后8年，本地，AA＝58%，aa＝28%，则Aa＝14%，故A基因的频率为58%＋1/2×14%＝65%，种群基因频率未发生改变，说明该种群未发生进化，B项正确。群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构、范围和边界以及群落演替等，C项正确。由于不明确引入地的环境条件、资源及天敌等情况，因此不能判断该外地植物在引入地的增长曲线是否为“J”型，D项错误。
8．B [解析] 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，A项正确。群落外部的环境条件如气候、地貌、土壤和火等常可成为影响演替的重要条件，B项错误。群落演替是一个群落被另一个群落所代替的过程，“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替，C项正确。根据初生演替和次生演替的概念比较可知，两者的区别主要表现为起始条件不同，D项正确。
9．B [解析] 一般情况下，种群数量达到K值时保持动态平衡。图示中两岛上社鼠数量超过50只后均开始下降，表明两岛上的种群数量均没有达到动态平衡，因此不能判断环境容纳量为50只，A项错误。两岛6月到7月期间社鼠的数量均降低，说明其出生率均小于死亡率，B项正确。在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素除种间竞争外，还有黄鼠狼的捕食，C项错误。两岛的社鼠存在地理隔离，但由于两岛的面积、植被、气候等环境条件相似，因此很难导致生殖隔离，D项错误。
10．(1)次生演替 提高 物种丰富度 抵抗力 (2)草丛生态系统 (3)负反馈 N2 P2
[解析] 本题综合考查生物群落结构和演替、生态系统的稳定性等知识。(1)该常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏，而后又逐步得以恢复，因此群落的演替类型为次生演替。在演替过程中，群落对光能的利用能力提高。(2)草丛生态系统生物种类数最少，所以其恢复力稳定性最强；常绿阔叶林生态系统生物种类数最多，所以其抵抗力稳定性最强。(3)由图可知，曲线变化趋势说明生态系统中存在负反馈调节。
11．(1)灭菌 216
5
(2)5.0×10 A、B、D
2＋2＋2＋
(3)含Cu的培养液中的塔胞藻密度比不含Cu的培养液中的塔胞藻密度小 培养液中的Cu浓度越大，塔胞藻密度越小
2＋2＋2＋2＋
(4)添加Cu的完全培养液、缺Mg的培养液、添加Cu 并缺Mg的培养液 光合作用强度
2＋
[解析] (1)在培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养液进行灭菌处理。该实验设置了Cu浓度依次为0 μmol/L、20 μmol/L、40 μmol/L、80 μmol/L、160 μmol/L、320 μmol/L的培养液，每个浓度设置3个平行组，共需要18组，每组分别于培养后的24 h、48 h、72 h及96 h进行取样，测定塔胞藻细胞密度，需测18×4＝72次，每次取样测定塔胞藻细胞密度时，均需做3次重复实验，则探究过程共需测定的样品数为72×3＝216(个)。
(2)血细胞计数板的规格为1 mm×1 mm×0.1 mm，采用五点取样法，取四个角和最中间的5个中方格计数，统计数据时采取“数上不数下，数左不数右”的原则统计压线个体，平均每个中方格内有2个塔胞藻。计数区有25个中方格，共计有塔胞藻2×25＝50(个)。计数区培养液体积为1 mm×1 mm×
3－35
0.1 mm＝0.1 mm＝0.1×10 mL，换算成1 mL，则有塔胞藻5.0×10个。稀释塔胞藻培养液时，未达到预设的稀释倍数，统计的塔胞藻数量偏大，A项正确。对于压在中方格界线上的塔胞藻，应计数相邻两条界线及这两条界线夹角上的个体，对于压在中方格上、下、左、右四条界线上的塔胞藻，均进行计
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数，会造成统计的塔胞藻数量偏大，B项正确。误把死细胞当作活细胞，会造成统计的塔胞藻数量偏大，
2＋2＋
D项正确。(3)根据曲线分析：在相同时间内，含Cu的培养液中的塔胞藻密度比不含Cu的培养液中
2＋2＋
的塔胞藻密度小；在一定浓度范围内，培养液中的Cu浓度越大，塔胞藻密度越小。可见Cu对塔胞
2＋2＋
藻种群数量增长具有抑制作用；在一定范围内，Cu浓度越大，其抑制作用越强。(4)为探究Cu污染
2＋
和缺Mg对塔胞藻光合作用的影响及其相互关系，可设置以下对照实验：对照组用完全培养液在适宜
2＋2＋2＋
条件下培养塔胞藻；实验组的培养液依次为添加Cu的完全培养液、缺Mg的培养液、添加Cu并缺2＋2＋
Mg的培养液。在短时间内，光合作用强度比细胞密度能更快地反映塔胞藻受Cu毒害的程度。
专题限时集训(十二)
1．D [解析] 生态系统中的微生物有的是生产者，有的是消费者，有的是分解者，D项错误。 2．B [解析] 营养级包括动物和植物，而细菌和真菌不在营养级中。图中储存的能量就是用于生长、发育和繁殖的能量，若不是最高营养级，则该部分能量的去向有流向下一营养级、未被利用和被分解者利用。
3．D [解析] 浮游植物急剧增加可能引起水华现象，A项正确。浮游植物急剧增加，a和b的数量会因为食物充足而增长，B项正确。浮游植物急剧增加可能引起水华现象，使水中光照和溶氧量减少，这可能会导致c、d和e的数量大量减少，C项正确。浮游植物急剧增加后，c和d的种群中会因为食物增加而竞争减弱，D项错误。
4．A [解析] 生态系统Ⅰ中有三个营养级，生态系统Ⅱ中有四个营养级，在生产者含有的总能量相同的前提下，生态系统Ⅰ中营养级少、食物链较短，能量流动过程中散失的能量少，而生态系统Ⅱ中营养级多、食物链较长，能量流动过程中散失的能量多，因此生态系统Ⅰ中现存的消费者的总能量大于生态系统Ⅱ中现存的消费者的总能量，但Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量均小于生产者同化的总能量，能量传递效率与营养级的多少无关，A项正确，B、C、D项错误。
5．B [解析] 自养型生物的种类和数量越多，由大气进入生物群落的CO2越多，从而降低大气中的CO2含量，A项正确。大气中CO2的增加主要由化石燃料燃烧引起，B项错误。按照同化作用类型划分，一个群落中的生物要么是自养型生物，要么是异养型生物，C项正确。该图表示的是物质循环过程，不能准确表示能量流动方向，D项正确。
6．C [解析] 蓝藻是原核生物，其细胞内不含叶绿体，A项错误。蓝藻不是一个物种，常见的蓝藻有蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等，因此太湖中所有的蓝藻不属于一个种群，B项错误。水华是蓝藻等大量繁殖造成的，影响其产生的主要环境因素有光照(影响光合作用)、水温(影响酶的活性)和营养物质(提供无机盐)等，C项正确。水华产生后，生物大量死亡，超过太湖生态系统的自我调节能力，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都降低，D项错误。
7．(1)少
(2)自我调节 负反馈调节 (3)草食动物粪便 11.4%
(4)①，连续多年使用同种杀虫剂会使害虫的抗药性经自然选择而增强
[解析] (1)由图甲分析可知，d～e段中λ值先降后升，但始终小于1，说明e点种群数量比d点少。(2)d～e段中λ值先降后升，表明该生态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节。(3)由生产者(绿色植物)流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外，还包含草食动物粪便中的能量；该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是(272＋90＋16＋5)÷(2265＋720＋272＋90＋16＋5)×100%≈11.4%。(4)为了有效防治害虫，建议不要使用方法①，因为连续多年使用同种杀虫剂会使害虫的抗药性经自然选择而增强。
8．(1)组成生物体的化学元素(C、H、O、N、P、S等元素) (2)捕食和竞争 (3)出生率和死亡率
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(4)尸体和下一营养级的粪便 (5)240
(6)①绿藻 绿藻在碱性水体中藻毒素含量低 ②植物性食物比例高
[解析] (1)物质循环就是组成生物体的各种化学元素在生态系统中的循环过程。(2)在微山湖中绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物，所以该湖泊中鲤鱼与沼虾的种间关系是捕食和竞争。(3)种群的出生率和死亡率是决定种群数量变化的主要因素。(4)沼虾排泄物、尸体和被下一营养级摄入而没有被消化的粪便中的能量都会被分解者分解利用。(5)从图乙可以看出，鲤鱼体长在4.2 cm时，植物性食物与动物性食物比例为3∶1，若鲤鱼获得的能量为24 kg，则有18 kg来自藻类，6 kg来自沼虾，要求消耗藻类的最小值，能量传递效率应按20%计算，故消耗藻类最少为18÷20%＋6÷20%÷20%＝240 kg。(6)①两种藻类吸收磷元素的量相当，绿藻在pH大于8时藻毒素含量低，因此选用绿藻较好。②鲤鱼体长大于4.2 cm时，植物性食物所占比例高。
9．Ⅰ.(1)甲、乙、丙、丁 E 抵抗力
7
(2)6×10 kJ 单向流动、逐级递减 (3)C
Ⅱ.(4)(生产者所固定的)光能和(生活污水中)有机物中的化学能 (5)垂直
(6)(向水体中)通入适量的空气(O2)
[解析] Ⅰ.(1)图(1)中甲为分解者，乙为生产者，丙为初级消费者，丁为次级消费者，它们所代表的生物共同构成生物群落；乙(生产者)所代表的生物对应图(2)中的E(生产者)。若图(1)中过程③和④的组成越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越高。(2)分析图(2)可知，该图有三条食物链，分别
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是E→B、E→D、E→C→A，由题目中的条件可得C的能量为7.3×10×10%－1.5×10－1.8×10＝4×887
10 kJ，则A的能量＝4×10×15%＝6×10 kJ。此过程体现了生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。(3)碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在，A项正确。化石燃料的大量燃烧是导致温室效应的原因之一，B项正确。减少化石燃料的大量燃烧是解决温室效应的最主要措施，C项错误。碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环，D项正确。
Ⅱ.(4)根据图(3)可知，输入该人工湿地的能量来源有(生产者所固定的)光能和(生活污水中)有机物中的化学能。(5)垂直结构是指在垂直方向上，大多数群落(陆生群落、水生群落)具有明显的分层现象，植物的分层现象主要受光照、温度等的影响，动物的分层现象主要受食物的影响。该人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有垂直结构。(6)有氧呼吸是彻底的氧化分解，无氧呼吸是不彻底的氧化分解。细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为提高其分解效率，可采取的有效措施是向水体中通入适量的空气(O2)。
专题限时集训(十三)
1．C [解析] 苏丹Ⅲ染液可将花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色，A项错误。马铃薯块茎中含有的较多的糖是淀粉，属于非还原糖，不可用于进行可溶性还原糖的鉴定，B项错误。进行土壤中小动物类群丰富度的研究时，由于土壤中的小动物一般都体型较小、活动能力较强，因此不适宜采用样方法和标志重捕法进行采集、调查，常用取样器取样的方法进行采集、调查，C项正确。调查古树木、蝗虫的幼虫的种群密度，通常采用样方法；调查某种蛇的种群密度，通常采用标志重捕法，D项错误。
2．A [解析] 依据实验设计的单一变量原则分析A项，可知甲组实验不符合该原则，实验设计存在缺陷——受重力因素影响，无法得出任何结论。结合生长素的极性运输与胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位等知识分析B、C、D项。乙组实验只有一个自变量，即形态学上、下端放置不同，可以验证生长素的极性运输，而甲组不能。生长素能进行极性运输，即由形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，因此乙组中琼脂块中的生长素可运输到③④(且③④中生长素含量相等)，但不能运输到⑤⑥，故
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③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多。单侧光照射会引起生长素在胚芽鞘尖端进行横向运输，而生长素在琼脂块中可进行扩散，不受单侧光影响。
3．B [解析] 图甲由左向右转换时，即由低倍镜换上高倍镜时，视野中细胞数目变少，视野变暗，A项错误。酶的活性受温度、pH等的影响，图乙表明，pH为6时底物剩余量最少，故pH为6时酶的活性最高，当pH从5上升至7的过程中，酶活性的变化是先上升后降低，B项正确。低倍镜下也可以看到质壁分离的现象，C项错误。在观察植物细胞有丝实验中，首先在低倍镜下找到根尖分生区，即图中③，D项错误。
4．A [解析] 观察花生子叶切片中的脂肪时，染料苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ易溶于酒精，染色后可用体积分数为50%的酒精洗去浮色，A项正确。观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用甲基绿和吡罗红对细胞进行染色，B项错误。探究温度对淀粉酶活性的影响时，不能用斐林试剂检测反应结果，因为斐林试剂使用时需加热，改变了设置的温度梯度，使实验结果不准确，C项错误。探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，处理时间是无关变量，自变量为生长素类似物的浓度，D项错误。
5．D [解析] 由题干信息可知，四组实验中，Ⅲ组、Ⅳ组在该实验中起对照作用，A项正确。由图示结果可知，经过细菌X免疫的甲鼠中的T细胞能够有效消灭细菌X，而甲鼠血清中的抗体和没有经过免疫的乙鼠血清都不能有效地抑制脾脏中细菌X的繁殖，由此推知，细菌X生活在脾脏细胞内，小鼠对细菌X的免疫为细胞免疫，B、C项正确，D项错误。
6．D [解析] 酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧和无氧条件下均能生存，乳酸菌为厌氧菌，只能生活在无氧环境中，随氧气浓度的增加，乳酸菌呼吸速率减慢，A项错误。B项中a为细胞有丝的期，b为细胞有丝的间期，a＋b的起点是期，故不可表示一个细胞周期，B项错误。C项中幼年个体占60%，成年个体占25%，而老年个体占15%，因此，该种群的年龄组成为增长型，种群密度将上升，C项错误。分析D项的图示可知，随年龄的不断增长，甲状腺激素的影响程度在逐渐减小；生长激素在各年龄阶段的影响程度则基本持平，故说明生长激素对生长发育影响程度大且持续时间长；性激素的影响程度在近8岁以后开始逐渐增大，14岁左右时达到最高，随后逐渐减小，D项正确。
7．D [解析] 观察根尖分生区细胞有丝的实验中，细胞在解离的时候已经死亡，所以在该实验中细胞并不是始终保持生活状态。
8．B [解析] 赤霉素能促进植物茎秆伸长，这是通过促进细胞伸长来实现的，没有改变植物的遗传物质，因此属于不可遗传变异；对比②和④，自变量为是否经过赤霉素处理，所以能够得出赤霉素能够促进植株茎秆生长的结论；赤霉素的作用没有两重性；该实验设计中有两个自变量：一是植物的品种，二是是否用赤霉素处理，没有设置赤霉素浓度这个自变量。
9．(1)关闭
(2)甲和乙 完全遮光 装置甲中的有色液滴向左移，装置乙中的有色液滴向右移 无氧呼吸的第二阶段
(3)甲和丙 C3 [解析] (1)可通过该装置中有色液滴的移动情况来探究呼吸作用和光合作用，故需记录有色液滴的位置(或所在的刻度)；另外，装置必须密闭，即要关闭活塞。(2)忽略装置内其他微生物的干扰，可利用装置甲和装置乙来探究该植物的呼吸作用类型，实验时一定要对装置进行完全遮光处理。装置甲内含有氢氧化钠溶液，可吸收植株呼吸作用产生的CO2，若呼吸作用消耗氧气，则有色液滴向左移；装置乙内无吸收CO2的溶液，根据有氧呼吸和无氧呼吸的特点可知，若植物进行产生酒精和CO2的无氧呼吸，则装置乙中的有色液滴会向右移。产生酒精和CO2的无氧呼吸的第二阶段有CO2产生，但不产生ATP。(3)忽略装置内其他微生物的干扰，装置甲内无CO2，而装置丙内有CO2，且CO2浓度在一段时间内不变，故这两套装置适合用于验证CO2是植物进行光合作用的必需原料。
10．(1)⑤③②① 协调配合
(2)CO2→C3→(CH2O)或C5 反应时间
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(3)P 在侵染细菌的过程中，理论上噬菌体应将全部DNA注入大肠杆菌细胞内，离心后随菌体沉淀
(4)D (5)用于追踪物质的转移路径(和变化规律) 同位素出现的位置 [解析] (1)抗体是分泌蛋白，分泌蛋白的形成过程是：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→运输到高尔基体进行再加工，形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→运输到细胞膜，故该细胞内合成和分泌抗体的过程中，依次经过了⑤(内质网及附着其上的核糖体)、③(高尔基体)、②(囊泡)和①(细胞膜)，该过程体现了细胞结构在功能上的协调配
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合。(2)给小球藻通入CO2，CO2参与暗反应，该实验探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径是CO2→C3→(CH2O)或C5，这一途径被称为卡尔文循环。该实验是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子的转
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移路径的。(3)若图中C有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用P标记的DNA。理论上，上清液放射性应该为0，因为在侵染细菌的过程中，理论上噬菌体应将全部DNA注入大肠杆菌细胞内，离心后放射性只存在于沉淀物中。(4)要探究燕麦幼苗的IAA在极性运输时是否以重力为动力，就要设置极性运输的方向和重力方向不同的实验组，研究其中生长素的运输方向。(5)实验中同位素的作用是用于追踪物质的转移路径(和变化规律)，共同的实验观测指标是同位素出现的位置。
专题限时集训(十四)
1．(1)选择 高压蒸汽灭菌 平板划线 (2)果酒发酵
(3)未及时排气 排气管改用长而弯曲的胶管 (4)去除充气管上的夹子
(5)防止空气中的微生物污染 气泡
[解析] (1)分离菌种的培养基属于选择培养基，对培养基进行灭菌采用的方法是高压蒸汽灭菌法。(2)果酒发酵是厌氧发酵，充气管上的夹子在其发酵过程中要关闭。(3)由于酵母菌无论是进行有氧呼吸还是进行无氧呼吸都会产生CO2，所以应及时排气，否则发酵瓶瓶塞会被冲开。另外，排气管应该使用长而弯曲的胶管。(4)由于果醋发酵利用的菌种是醋酸菌，醋酸菌属于需氧菌，所以利用图(1)装置制作果醋要去除充气管上的夹子。(5)将排气管设计成弯曲状，可防止空气中的微生物污染，同时可排出发酵过程中产生的CO2。
2．(1)玫瑰精油
(2)酵母 温度、pH和氧气量 醋酸菌的最适生长温度为30～35 ℃，同时醋酸菌需要有氧环境 (3)冲洗(除梗) 果胶(或纤维素) 重铬酸钾 [解析] (1)图甲所示为水蒸气蒸馏装置，可用于提取玫瑰精油。(2)果酒发酵利用的菌种是酵母菌，发酵过程中要控制好温度、pH和氧气等条件。酒精发酵旺盛时，为无氧环境，适宜温度为18～25 ℃，该条件不适合醋酸菌的生长、繁殖。(3)生产果酒时，应先冲洗再除梗。为了提高出汁率，在压榨前可加入一定量的果胶酶。酸性条件下的重铬酸钾溶液可与酒精反应，由橙色变成灰绿色，由此可鉴定酒精存在与否。
3．(1)初步选择能降解莠去津的细菌(目的菌)并提高其密度 (梯度)稀释
(2)稀释涂布平板 酒精灯火焰
(3)氮气(空气中的氮) 莠去津 透明带的大小 (4)配制的培养基灭菌后不接种菌种 [解析] (1)通过图解可以看出，从A瓶到C瓶中的培养液中除莠去津外，没有其他氮源，而本实验的目的是选育能分解莠去津的细菌，所以该过程是利用选择培养基初步选择能够分解莠去津的细菌，同时通过不断更换培养液提高目的菌的密度。若将C瓶培养液直接涂布到固体培养基上培养，则培养基中出现的菌落的密度会较大，无法进行纯化，所以接种前应先进行稀释。(2)通过培养基上的菌落分布特
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征可以判断接种方式为稀释涂布平板法。为了防止空气中的杂菌污染，接种操作应在酒精灯火焰旁进行。(3)在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气(空气中的氮)，有透明带菌落利用的氮源主要是莠去津，据此可筛选出目的菌。透明带越大，表明目的菌降解莠去津的能力越强。(4)为了确定固体培养基上的非目的菌来自培养基，可以通过设置不接种菌种的对照组来比较判断。
4．(1)萃取剂的性质和使用量 防止有机溶剂挥发 水浴 有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸
(2)制备MS固体培养基(配制培养基) 外植体消毒 (3)植物细胞具有全能性 无菌 [解析] (1)萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量等条件的影响。萃取加热时需安装冷凝回流装置，防止有机溶剂挥发。因为有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸，所以萃取过程中应采用水浴加热。(2)如果要用植物组织培养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植，在对辣椒外植体进行接种前，需要进行制备MS固体培养基(配制培养基)、外植体消毒两项工作。(3)植物组织培养依据的原理是植物细胞具有全能性，整个培养过程要在无菌条件下进行。
5．(1)使试管苗适应自然环境，提高抵抗力和生活力 (2)野生型酵母菌(酵母菌)
(3)其他色素杂质 叶绿体中色素的分离
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(4)①3.8×10 检测培养基灭菌是否合格
②灼烧法 将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落(使细菌数目随着划线次数的增多而减少) ③溶解氧 营养物质 [解析] (1)菊花的组织培养的操作程序中，移栽前要将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，目的是使幼苗适应自然环境，使幼苗长壮。(2)在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的微生物是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。(3)A和D没有其他色素带，属于标准样品的样点。②是其他色素带，该层析的目的是鉴定提取的胡萝卜素，但“绿叶中色素的提取和分离”实验中层析的目的是对叶绿体中的色素进行分离。(4)①由题意知，平板培养基上生长的平均菌落数＝(39＋38＋37)÷3
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＝38(个)，则1 mL水样中的菌落数＝(C/V)×M＝(38/0.1)×100＝3.8×10(个)，每升水样中的活菌数
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约为3.8×10×10＝3.8×10(个)。微生物培养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌。该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量，在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白培养基先培养一段时间，这样做的目的是检测培养基灭菌是否合格。 ②该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环要通过灼烧法灭菌；用平板划线法分离菌株时，在第二次及以后划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，其目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落(使细菌数目随着划线次数的增多而减少)。③由题意可知，振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需氧型细菌，由于振荡培养能提高培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，因此细菌生长速度加快。
6．(1)脱分化 蔗糖 生长素 细胞素 (2)花粉 分开 (3)减数 2 前
[解析] (1)离体的高度分化的细胞要通过脱分化的过程才能形成愈伤组织。(2)愈伤组织可由生殖细胞和体细胞形成，因此形成的胚状体有体细胞胚和花粉胚。花药开裂后释放出的多个胚状体要尽快分开，分别移植到新培养基上，否则以后将难以分开。(3)“单倍体性细胞”是指细胞中含有正常体细胞一半染色体数目的生殖细胞，所以该细胞是由减数形成的；一般来说应该选择有丝前的小孢子进行花粉离体培养。
7．(1)水、碳源、氮源和无机盐
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(2)防止皿盖上凝结的水珠落入培养皿造成污染，还可使培养基表面的水分更好地挥发 (3)③ ①②
(4)稀释涂布平板法 D 需要 因为需要判断培养基是否被杂菌污染(或因为需要判断培养基的灭菌是否合格)
[解析] (1)培养微生物的培养基中的营养物质主要包括水、碳源、氮源和无机盐等。(2)为防止皿盖上凝结的水珠落入培养皿造成污染，并使培养基表面的水分更好地挥发，在完成倒平板操作后，应该将平板倒置。(3)实验操作者的双手应当进行消毒，培养细菌用的培养基与培养皿，玻璃棒、试管、烧瓶和吸管等玻璃器皿应当进行灭菌。(4)题干所述方法为稀释涂布平板法。据图分析，A、B、C三个培养皿的菌落分布均匀，应该是通过稀释涂布平板法接种得到的，D是通过平板划线法接种得到的。因为需要判断培养基是否被杂菌污染(或因为需要判断培养基的灭菌是否合格)，所以用该方法统计样本菌落数时需要设置对照组。
8．(1)植物细胞具有全能性 激素的种类及其浓度配比 (2)单核(单核靠边) 醋酸洋红法
(3)体积分数为70%的酒精 (4)无菌 (5)染色体倍性 (6)既能作为能源物质，又能维持渗透压稳定 [解析] (1)通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性。图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。(2)花粉植株的培养中，选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素，应选择单核期花粉，此时花药培养成功率高。花药取样后通常用醋酸洋红法染色并镜检，对不易着色的花粉则用焙花青铬矾法对其染色。(3)材料消毒时，通常先将材料用体积分数为70%的酒精浸泡大约30 s，立即取出，在无菌水中清洗。取出后再用无菌吸水纸吸干材料表面的水分，放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2～4 min，取出后再用无菌水冲洗3～5次。(4)消毒后的花蕾，要在无菌条件下接种到培养基上，培养过程中不需要光照，同时要控制好温度。(5)在花药培养中，由于染色体组的数目常常会发生改变，因此还需对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选。(6)在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，其既能作为能源物质，又能维持渗透压稳定。
专题限时集训(十五)
1．(1)Ⅱ Ⅰ(Ⅱ或Ⅰ和Ⅱ) (2)tms tmr
(3)卡那霉素 四环素
(4)植物组织培养 害虫抗性接种实验法
[解析] (1)酶Ⅰ的识别序列和切割位点是—↓GATC—，酶Ⅱ的识别序列和切割位点是—G↓GATCC—，可见酶Ⅰ也能切割酶Ⅱ的识别序列，因此在①过程中，应用酶Ⅱ切割质粒，而目的基因可以用酶Ⅰ(Ⅱ或Ⅰ和Ⅱ)切割。(2)由图可知，tms基因编码产物控制合成吲哚乙酸，而tmr基因编码产物控制合成细胞素，因此为了保证改造后的质粒进入玉米细胞后不会引起细胞的无限和生长，必须用酶去除质粒上的tms和tmr。(3)用酶Ⅱ切割质粒时会破坏四环素抗性基因，但不会破坏卡那霉素抗性基因，因此将构建的重组Ti质粒导入土壤农杆菌后，该农杆菌在含卡那霉素的培养基中能够生长，而在含四环素的培养基中不能生长。(4)④过程中将转基因受体细胞培育成转基因植株，可采用植物组织培养技术。从个体水平检测玉米具有抗虫性状的方法是害虫抗性接种实验法。
2. (1)RNA
(2)热稳定DNA聚合酶(Taq酶) CP蛋白基因 (3)Ⅲ CP蛋白的抗体
[解析] (1)图中Ⅰ表示采用逆转录法合成cDNA，而逆转录的模板是RNA，因此①是RNA。(2)PCR
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技术是在较高温度环境中进行操作的，因此过程Ⅱ中应用的酶是热稳定DNA聚合酶(Taq酶)。利用PCR技术获取目的基因的前提条件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成特异性引物，因此PCR操作过程中，先要在大豆花叶病毒的cDNA文库中查找CP蛋白基因的核苷酸序列。(3)基因工程的操作步骤为①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。其中，基因表达载体的构建(Ⅲ)是基因工程的核心步骤。检测目的基因是否成功表达可采用抗原—抗体杂交技术，因此为检测样液中是否含有有效成分，在Ⅶ中可使用CP蛋白的抗体进行检测。
3．(1)营养物质 诱导外植体进行脱分化和再分化 (2)生长和繁殖 发生染色体(结构与数目)变异
(3)①2，4D 6BA ②L3 黑暗 个数 愈伤组织诱导率 [解析] (1)进行植物组织培养时，培养基中应添加各种必需的营养物质，此外还需要添加植物激素如生长素、细胞素，这些激素的主要作用是诱导外植体进行脱分化和再分化。(2)在培养过程中，如果条件不适宜，可导致植物发生变异，如基因突变、染色体变异，其中在光学显微镜下能观察到的变异类型是染色体(结构与数目)变异。(3)①据表格分析，在基本培养基中添加较高浓度的2，4D有利于愈伤组织的形成，而添加6BA则不利于愈伤组织的形成。②据题干信息“探究光照对愈伤组织形成的影响”推知：该实验的自变量是有无光照，因变量是愈伤组织诱导率，那么培养基等就是无关变量，在处理无关变量时要做到相同且最适宜，因此在该实验中要把相应的材料放在最有利于愈伤组织形成的L3培养基中培养，甲组置于有光环境，乙组置于黑暗环境，其他条件相同且适宜，培养一段时间后，分别计数甲、乙两组中愈伤组织的个数，并计算愈伤组织诱导率。
4．(1)动物细胞融合 特异性强、灵敏度高、纯度高 (2)性核酸内切酶 黏性末端 (3)获能 促性腺激素
(4)维持培养液的pH稳定 胰蛋白
[解析] (1)利用动物细胞融合技术制备的杂交瘤细胞，可用于制备单克隆抗体。与体内抗体相比，单克隆抗体具有理化性质单一、特异性强、灵敏度高、纯度高、可大量制备等优点。(2)转基因技术中目的基因和运载体要用同种性核酸内切酶切割，以产生相同的黏性末端。(3)在完成体外受精的过程中，对已取得的精子要进行获能处理，为了获取更多的卵细胞，一般要对雌性个体注射促性腺激素。(4)动物细胞培养过程中，通入CO2的目的是维持培养液的pH稳定，在培养液中加入胰蛋白酶，可防止细胞出现接触抑制现象。
5．(1)B淋巴 (2)3 (3)AB 选择
(4)动物血清或血浆 (5)抗原—抗体
(6)不可行 骨髓瘤细胞是效应T细胞要攻击杀死的靶细胞，两者不可能融合成杂交瘤细胞 [解析] (1)从题图看，从基因敲除小鼠体内获得的是B淋巴细胞，所以基因敲除技术的受体细胞是小鼠的B淋巴细胞。(2)在培养液中，用灭活的动物病毒作促融剂，培养液有3种类型的融合细胞：AA、BB、AB。(3)第一次筛选是选出AB型细胞，此过程所用的培养基称为选择培养基。(4)动物细胞培养液中需要加入动物血清或血浆。(5)利用题中技术生产的单克隆抗体可制作成诊断盒，用于准确、快速诊断H7N9禽流感病毒的感染者，这种诊断运用了抗原—抗体杂交技术。(6)不能利用经H7N9病毒免疫后的小鼠的效应T细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，因为骨髓瘤细胞是效应T细胞要攻击杀死的靶细胞，两者不可能融合成杂交瘤细胞。
6．(1)减数第二次中 第一极体 (2)和分化
(3)内细胞团 饲养层 细胞体积小、细胞核大、核仁明显
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(4)分化诱导因子
[解析] (1)进行核移植时，需将体内取出的卵母细胞在体外培养到减数第二次中期。在去核时，将细胞核及其附近的第一极体一并吸出。(2)重组细胞被激活后，在发育培养液中完成和分化，最终发育成早期胚胎。(3)胚胎干细胞具有细胞体积小、细胞核大、核仁明显的特点。(4)过程⑤为胚胎干细胞分化为多种组织细胞，因此需在培养液中加入分化诱导因子。
7．(1)核移植 MⅡ
(2)内细胞团 表达载体 PCR (3)显微注射法 全能性 (4)抗原—抗体杂交
[解析] (1)由图可知，获得重组胚胎之前需要通过核移植技术获得重组细胞，接受细胞核的去核卵母细胞应该处于MⅡ中期。(2)重组胚胎发育到囊胚期时，可从内细胞团中分离出ES细胞。步骤③中，需要构建含有干扰素基因的表达载体。对目的基因进行扩增一般采用PCR技术。(3)将目的基因导入ES细胞常用的方法是显微注射法。体外诱导ES细胞向不同方向分化是利用了ES细胞的全能性。(4)为检测干扰素基因的表达情况，可采用抗原—抗体杂交方法，若有杂交带出现，则表明目的基因已成功表达。
8．(1)群落 一 生产者 太阳 (2)经济 社会 生态环境
(3)生态学 环境与经济 生态平衡
(4)已被破坏的生态环境(或受损的生态环境) [解析] (1)该题强调的是植物池中的所有生物，不包含无机环境，所以不能称为生态系统，而应该是群落。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于生产者(第一营养级)所固定的太阳能。(2)生态工程应在经济、社会、生态环境等方面取得最佳效果并达到预期目标。(3)生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。生态农业通过人工设计生态工程，协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，达到经济、生态、社会三大效益的统一。生态农业必须遵循协调和平衡原理。(4)生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
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