一年级上册语文园地六教学设计教案

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一年级上册语文园地六教学设计教案 一、教学目标：

1、启发学生采纳偏旁归类的方法复习汉字。

2、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积存词语。 3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说如此的词。 4、学习猜谜语。 二教学重、难点：

1、训练学生准确地运用词语。 2、了解词语重叠以后语气能加重。 三、教学预备： 挂图、词卡 四、教学过程： 1、谈话激趣

秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的果子真诱人呀!今天老师要带你们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果乐园，在那儿，聪慧老人为每组 预备了一棵苹果树，哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习，他们小组的苹果树上会结出一个个又香又甜的红苹果。(示苹果图)

2、我会说

1、出示题目。(出示“房子”图，上面写着偏旁)同学们明白这些房子都住着谁吗?(房子里住着带有这些偏旁的字)

2、小组学习。 (1)小组商量。

(2)比一比哪个小组找的又快又好。 3、集体交流。 4、同学们口头组词。

5、扩展练习：你们能帮它找一些新邻居吗?(学生交流课外认识的汉字)

3、我会连

1、小组合作连线，派代表汇报

2、游戏“找朋友”：老师将词冑在词卡上，分?学生，学生找到对应的词，然后读出来。(找?个就贴?个庢苹果

3、看贴词诩。(出示相应的图片，让学生把词贴在图下)瞧!近些图片也来找朋友了，谁来帮帮忙呢;

4、说话认练：谁能朋着图或结合我们干时皀生活，用上那个地点的一廄词语说一句话?

4、读读说说。

、过渡：看，苹果树上的红苹果越来贊多，小昋友快乐吗?就让我们一起高快乐兴朥读读这丛词语。

2 小组讨论：每组前后两个謢语有什么不同?3、集体交流。 4、你还明白还有哪些词也能如此说吗? 5、我会猜 一年级上册语文园地六教学设计教案

1、过渡：同学令真聪慧，?棵苹果树上璄苹果都不相上下。如何办呢?现在聪慧老人预备了两则谜语杤考大伙儿，看谁夺得胜利。]

2、先自己轻声读一读，读会了就悄悄告诉自己的好朋友。 3、集体?流：分组读谜语、爜谜语，猜对的同学?说说是如何样猜出来的。

4、扩展活动。(1)在小组内互相猜谜。?2?小组挑战：小组为单位向其他小组挑战。

五、作业布置：1、把三面八个字组成四个字。 云 拉 力 各 上 口 木 言 六、板书设计： 比一比，组词。 房( )我( )给( )礼( ) 放( )找()拿()化()

七、课后反思：一年级上册语文园地六教学设计教案

内容概括：这篇介绍了关于一年级上册语文园地六教学设计教案,55-语文园地六，期望对你有关心!