2023年八年级下册期中语文免费试卷带答案和解析(河南省平顶山市叶县)

下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（A.溯洄/塑造 斗胆/气冲斗牛 息事宁人/宁缺毋滥 B.龟裂/龟甲 亢奋/引吭高歌 风尘仆仆/前仆后继 C.撺掇/辍学 抹去/转弯抹角 乐此不疲/敬业乐群 D.幽悄/俏皮 便当/便宜行事 秀外慧中/良莠不齐 【答案】B 【解析】

A．sù/sù，dǒu/dǒu，níng/nìng； B．jūn/guī，kàng/háng，pú/pū； C．duo/chuò，mǒ/mò，lè/lè； D．qiǎo/qiào，biàn/biàn，xiù/yǒu； 故选B。 选择题

下列词语中没有错别字的一项是（ ）

） A.辐射 金钢钻 海枯石烂 人情事故 B.羁绊 挡剑牌 涣然一新 销声匿迹 C.潮汐 发祥地 粗制烂造 获益匪浅 D.照例 马前卒 天衣无缝 戛然而止 【答案】D 【解析】

A．人情事故——人情世故；

B．挡剑牌——挡箭牌，涣然一新——焕然一新； C．粗制烂造——粗制滥造； 故选D。 选择题

下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

B.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D.看到同志们的认真负责，使我很受教育。

【答案】C 【解析】

A．语序不当，先“继承”，后“发扬”，改成“继承、发扬”； B．成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”； D．成分残缺，缺少主语，去掉“看到”或“使”； 故选C。 选择题

下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）

①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。 ②这种期望和要求反映了国家的教育目标。

③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。

④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。

⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。

A. ④①②⑤③ B. ⑤③①②④ C. ⑤③④①② D.

④①⑤③② 【答案】A 【解析】

认真阅读所给的5个句子可知，此语段属于议文章，论证严密，分别从外因和内因来论证制定学业质量标准的依据和目的，可借助指代词顺利加以排序，“②这种期望和要求”指代“①……的期望，……的要求。”①②紧密相连；“③这一目的”指代“⑤学业质量标准制定的目的是……”，⑤③紧密相连；“①②⑤③”组合在一起的只有A项。本段文字的论证思路是：根本遵循----期望和要求---教育目标---制定的目的---目的指引、依据。故选A。

名句名篇默写 古诗文默写

（1）青青子衿，_____________ 。《子衿》 （2）_________，白露未晞。《蒹葭》

（3）成语“秋水伊人”源自于《蒹葭》中的诗句：“____________，___________”。

（4）当与朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“___________，__________”赠别壮行。

（5）柳宗元的《小石潭记》中含蓄地表达了作者寂寞的处境和凄怆、

哀怨心境的句子是：__________，___________。

【答案】悠悠我心 蒹葭萋萋 所谓伊人 在水一方 海内存知己 天涯若比邻 凄神寒骨 悄怆幽邃 【解析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、蒹葭、己、涯、幽邃”等字词容易写错。 名著阅读

楼适夷曾这样评价《傅雷家书》：这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。在信中，傅雷以自己的经历为例教导儿子应做一个怎样的人？

【答案】待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。（至少答出两方面，意对即可。） 【解析】

《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题，如“只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹”。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。如“太阳太强烈，

会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”。要有国家和民族的荣誉感，如“一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖”。要有艺术和人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”的艺术家。如“我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家！”《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 名著阅读

习曾说过，“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴而行、相互借力”。请你从下面三个选项中任选一个，结合作品相关内容从正反两方面来印证这个观点。

①《西游记》 ②《水浒传》 ③ 《格列佛游记》

【答案】示例：《西游记》中，因孙悟空三打白骨精，唐僧愤而将其驱逐，结果被黄袍怪所捉，性命垂危，幸而猪八戒使用激将法，将孙悟空请回。师兄弟三人团结一心，将唐僧救出。因为唐僧对孙悟空的不信任，使得师徒人心四散，唐僧被捉；也是因为师徒四人的团结一

心，才渡过难关，继续西行。师徒四人也是靠着精诚团结，最终佛渡金身，修成正果。（能结合作品内容从正反两方面来印证观点，意对即可。） 【解析】

考查名著阅读。首先要理解好题干“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴而行、相互借力”一句话的大意，这句话讲的是集体主义、相互协作、上下一心，团结一致的精神。然后根据对名著的日常积累，从题干所给的三个名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部作品，结合作品相关内容从正反两个反面来论述这个观点即可。

如《西游记》，唐僧的这支取经团队是最佳组合，在这支团队中每个人的分工明确而且有效，每个人在团队中都发挥了他们应有的作用，使得这支团队表现出最佳的功效来。这也是这支团队能够走完十万八千里路程，最终胜利完成取经任务的根本原因。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒是孙悟空捉妖的好帮手（如黄风怪一回, 孙悟空打虎先锋, 那虎怪撑持不住就跑，行者执棒赶来，喊声不绝。八戒正在那里放马, 忽见行者赶败的虎怪，就举钯一筑，筑得九个窟窿冒鲜血），唐僧虽不没什么大本事，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。

如《水浒》中，忠义豪放的宋江、才高八斗的吴用、勇气可嘉的武松等梁山泊众好汉各自都身怀绝技，但在社会的各角落，他们不是被贪官污吏，就是被恶势力欺压，甚至时刻有生命危险，所以大都是被迫上了梁山，落草为寇。在梁山泊，各路好汉聚首，他们打着“替天行道，除暴安良”的大旗，并肩作战，同生共死，几乎每场仗都取得了胜利。但被朝廷招安之后，其内部严重，平定方腊时死伤惨重，最后落得个或死或逃的下场。

如《格列佛游记》中，小人国的国王用比赛绳技的方法选拔。为获得国王的彩色丝线，不惜小丑似的做着可笑的表演，并不能团结一心治理国家，所以众人都虚伪狡诈、丑恶贪婪；反观慧骃国，慧骃国的马都仁慈，诚实和友好，夫妻之间没有争吵，朋友之间没有嫉妒，整个国家上下一心，非常团结。

综合性学习 综合性学习

材料一：央视节目《中国汉字听写大会》被观众津津乐道，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。

材料二：2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一

开播就得到了观众好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。 材料三：中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。

（1）结合以上三则材料的内容，用一句话写出你探究的结果。 _________________________________________________________ （2）某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务：

①要为此次活动拟写一副对联，请你根据上联补充出下联。 上联：走进古典诗词 下联：__________________

②班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。

___________________________________________________________________

【答案】（1）传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。（只要围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述，语言简洁流畅即可。） （2）①弘扬传统文化。（只要围绕活动主题，句式结构一致，意蕴相连即可） ②示例：尊敬的郝校长，您好！我们班定于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！（有称呼、时间、事件，语言得体即可。） 【解析】

（1）本题考查语言表达。答题思路：探究三则材料的内容，要找到三则材料的共性，《中国汉字听写大会》《经典咏流传》《中华好诗词》三档节目都和传统文化相关，都是在弘扬传统文化，结合材料一“节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批‘听写族’”、材料二“2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众好评”、材料三“为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴”等句子可知，三档节目都受到观众的喜爱，说明观众对传统文化很喜爱。故探究结果围绕“传统文化受到普通观众喜爱”展开即可。示例：传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。

（2）本题考查对联拟写。拟写对联要求：字数相同，内容相关，词性相对，扣住“传统文化”主题。走进（动词）古典诗词（四字名词）。示例：传承中华文脉。

（3）本题考查邀请函写作。答题思路：有称呼，委婉表达邀请之意，点明时间、地点、事件。示例：尊敬的郝校长，您好！我是某年级某班某学生，我们班级要在本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，希望能够邀请您参加此次活动，不知您是否有时间？

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阅读下文，完成下面小题。 大红灯笼

冯无知

①“红灯笼，圆滚滚。高高挂，照四方。红灯笼，红彤彤。有了它，日子红。”

②小时候，我们常常唱着歌谣，把天上的红太阳比做红灯笼。这，也许就是我们心目中的第一个红灯笼吧！

③“咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵……”在新年的锣鼓声中，在彼此的祝福声中，在孩子们喜悦的欢笑声中，红灯笼也隆重登场了。随着新年的钟声越来越近，随着年味渐浓，陆陆续续地，家家户户，大街小巷，或公园里，或街道边，或百货商场中，红灯笼像初夜的华灯次第般亮起来了，成双成对，或成群成片，组成一片喜气幸福的海洋。 ④过年里，除了对联、烟花、炮竹，还有一大主角，那就非大红灯笼莫属了。

⑤大红灯笼，红色的圆灯笼，红色，代表吉利和兴旺；圆形，寓意和谐、美好和。红灯笼，是过年过节，婚娶庆典喜事的专利，喜庆的场合，少不了大红灯笼喜气的身影；大红灯笼适合高挂，高挂显得庄严，有气派。

⑥每年过年，我家大门口都挂两个大红灯笼，从年头一直挂到年尾，门口就像挂了两个红太阳，有两团火在熊熊燃烧，照得一屋子亮堂堂的，照亮了我们的日子。

⑦大红灯笼有的挂在走廊，有的挂在厅堂，有的挂在道路旁，有的挂在公园里。

⑧每年过年坐车从远方回来，经过市区茶山公园，被两旁行道树上

挂满的红灯笼所吸引。放眼望去，两行红彤彤的红灯笼就像两条红色的火龙在燃烧，在奔跑，向着前方逶迤，延伸。当车再转至茶山公园，这里的每一棵树，每一根柱子上，每一个广告牌上，大红灯笼在高高挂，在迎风招展。大红灯笼一串串，一排排，一行行，红红火火，喜气洋洋的，形成了一片火一般的海洋，火的海洋波涛澎湃，在节日中燃烧，蔚为壮观。

⑨灯笼的种类有很多种，方形，圆形，椭圆形；有纸做的，有绸布做的，有用塑料布等等材料做的。灯笼和红色是绝配，灯笼绝对只属于红色，就像红色只属于新娘。红灯笼里常常配有金色大字，如“福”“金玉满堂”“添丁”“生意兴隆”“”“中国强”等等字体，赋予灯笼了更丰富的含意。

⑩在古时，灯笼除了装饰，常常还可以用来猜灯作谜的。中秋节和元宵节就是赏灯猜灯谜之佳节。“去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。”这是宋朝欧阳修描写元宵节与朋友相约猜灯作谜时的心情，诗句里的赏灯情景，千百年来，依然在人们心目中历历在目。 ⑾记得小时候八月十五中秋节，妈妈常常会用纸和竹子糊成一个个灯笼，里间添上一盏油灯，灯笼上少不了附上灯谜让我们猜。我们手中提着灯笼，心里不知有多自豪，碰上谁，谁都可以猜灯谜。常常以猜字为主，猜中了，就把灯笼赏给他，或者可以得到奖品。灯笼里常常附上字谜：一只牛是什么字？（生）一箭穿心是什么字？（必）……那时候的我们只认识几个字，看见猜字，你比我划，斗智斗才，你一

来我一去的，常常闹出不少笑话，兴味也大增；如果字猜中了，我们就高兴得手舞足蹈，一点也不逊于中了大奖那般的惊喜。趣味的猜字游戏中我们增长见识，对文字自然就多了喜爱和迷恋。

⑾除了猜字，我们还猜谜语：“头尖身细白如银，论秤没有半毫分，眼睛长到屁股上，光认衣裳不认人。”我们一会猜是头发，一伙儿猜是是线，最后谜底竟然是“针”，把我们笑翻了。“一个小姑娘，生在水，身穿粉红衫，坐在绿船上。”有人说芦苇，有人说渔夫，最后谜底原来是荷花。中秋节就这样提着灯笼赏灯猜灯谜，看看手中的灯笼，看看天上的圆月，仿佛我们双手也长了翅膀，驾云而飞，人在星月游……

⑾那时候，除了赏灯猜灯谜，我们还放孔明灯。看着一盏盏孔明灯带着我们的愿望升上天空，仿佛把我们的愿望也送达上天庭，心中就充满无比美妙的遐思和憧憬。

⑾客家人也有做灯酒赏灯的习俗。每到元月年十三这天，年前添丁的家庭一律摆花灯宴灯酒。请灯酒少不了赏花灯。这天的从朝到晚，祠堂里敲锣打鼓震天，烟花爆竹不断，丁家齐齐在这里摆酒请客设宴，各种花灯花样百出，张灯结彩，火树银花，一片吉祥喜庆，热闹欢乐到深夜。灯酒最精彩的该数是抢花灯这一环节了：灯主出谜语，客人抢答，答对了，就可以抢到一个大红花灯，而且抢答越多，得到的花灯就越多。

⑾灯笼，圆形，红色，里面添一盏油灯。我在心里是这样描绘的：灯笼就是屋子的家，家里围坐一大家人，点着灯，在欢声笑语，在

中团圆。

⑾记得印象最深刻的，就是新中国成立的那幅图：和周恩来总理众国家领导人，站在天安门门前的大红灯笼下，宣誓我们伟大的中华人民共和国成立了……这里的大红灯笼可以如此诠释的：大红灯笼就是我们国家，我们全国各族人民围坐在大家庭里大团结，里面的灯，照耀着我们全中国人民，照耀着我们世世代代，昌盛繁荣，红红火火的生活下去……

⑾从更广大含义来说，圆形的地球也是个大灯笼，太阳光就是灯笼里的灯，不同肤色，不同种族的全人类聚在这个圆灯笼里，大红灯笼里永远光明，和平，美满！ （选自江山文学网，有删改）

【1】请概括文章围绕“大红灯笼”写了哪几件事？ 【2】结合上下文，按要求品析下面句子。

（1）放眼望去，两行红彤彤的红灯笼就像两条红色的火龙在燃烧，在奔跑，向着前方逶迤，延伸。（从修辞角度赏析语句）

（2）大红灯笼一串串，一排排，一行行，红红火火，喜气洋洋的，形成了一片火一般的海洋，火的海洋波涛澎湃，在节日中燃烧，蔚为壮观。（品析加点词语的表达效果）

【3】文章最后一段属于什么表达方式？请分析它的作用。 【4】这篇选文和吴伯箫的《灯笼》在写作思路上有相似之处，请结合具体内容进行分析。 【答案】

【1】①过年挂红灯笼；②小时候猜灯谜、放孔明灯；③客家人做灯酒赏花灯的习俗。（意对即可。）

【2】（1）运用比喻、拟人的修辞手法，将“红灯笼”比作“红色的火龙”，并赋予它们人的情态“奔跑”，生动形象地写出公园里挂的红灯笼多、颜色艳，富有动感，表现出作者观赏时的喜悦心情。（意对即可） （2）这些叠词连用，形象地描写出悬挂的灯笼很多又很整齐，颜色红艳，十分美观、热烈，表现出节日的欢快气氛。

【3】抒情。抒发了作者期望各国人民团结、和平、美满生活的强烈感情，深化了文章中心，跟（15）（16）段形成递进关系。 【4】①都是以灯笼为线索，贯穿全文。选文紧扣“大红灯笼”依次写了过年悬挂灯笼，灯笼的寓意、种类，小时候猜灯谜、放孔明灯，以及客家人做灯酒赏花灯的习俗；吴伯箫的《灯笼》依次写了关于灯笼的往昔经历、乡情民俗、诗词典故等。

②都是由个人经历逐渐展开，上升到家国情怀。选文先写个人经历，再到民俗，最后升华到呼吁世界和平、美满生活。吴伯箫的《灯笼》，由个人经历到文化内涵，最后升华到保家卫国的家国情怀。（结合具体内容分析，意对即可。） 【解析】 【1】

本题考查内容概括。

（1）结合第四段到第九段“过年里，除了对联、烟花、炮竹，还有一大主角，那就非大红灯笼莫属了”“每年过年，我家大门口都挂两个大

红灯笼，从年头一直挂到年尾”等内容可概括：过年挂红灯笼。 （2）结合第十段到第十三段“在古时，灯笼除了装饰，常常还可以用来猜灯作谜的”“那时候，除了赏灯猜灯谜，我们还放孔明灯”等内容可概括：小时候猜灯谜、放孔明灯。

（3）结合第十四段“客家人也有做灯酒赏灯的习俗”等内容可概括：客家人做灯酒赏花灯的习俗。 【2】

本题考查词句赏析。

（1）修辞赏析思路：判断修辞手法——分析作用——感情。 修辞手法判断。“两行红彤彤的红灯笼就像两条红色的火龙在燃烧”把“红灯笼”比作“红色的火龙”，可判断运用比喻修辞。结合“在奔跑”可知，“奔跑”是人的行为，这里用来形容红灯笼，把红灯笼拟人化，可判断运用拟人修辞。

作用分析。结合喻体“两条红色的火龙”可知，“火龙”很长，这写出了红灯笼的多，“燃烧”写出了红灯笼的亮，颜色艳。“奔跑”赋予红灯笼人的情态，画面有动态感。整体上展现了美观、热烈的感觉。 感情。这里写出了红灯笼的美丽、热烈，表现了作者喜悦的心情。 （2）词语赏析思路：词语本义或手法——词语语境义或效果——感情。 本义或手法。“一串串，一排排，一行行，红红火火”都是叠词，“串串、排排、行行”都是数量词，“红红火火”这是写颜色的形容词。 语境义或效果。“串串、排排、行行”写出了红灯笼成串、成排、成行，写出了红灯笼的多和整齐，“红红火火”则写出了红灯笼颜色的艳，给

人美观、热烈的感觉。多而艳的红灯笼表现出节日的欢快气氛。 感情。表现了作者的喜悦之情。 【3】

本题考查尾段的表达方式和作用。

（1）结合“和平、美满”等词可知，文章最后一段抒发了作者的一种祝福和期待，故可判断运用了抒情的表达方式。 （2）作用。

结合第十五段“我在心里是这样描绘的：灯笼就是屋子的家，家里围坐一大家人，点着灯，在欢声笑语，在中团圆”可知，第十五段表达了作者对一家人团圆美满的期待和幸福。

结合第十六段“这里的大红灯笼可以如此诠释的：大红灯笼就是我们国家，我们全国各族人民围坐在大家庭里大团结，里面的灯，照耀着我们全中国人民，照耀着我们世世代代，昌盛繁荣，红红火火的生活下去……”可知，第十六段表达了作者对祖国团结昌盛的祝福和期待。 结合第十七段“从更广大含义来说，圆形的地球也是个大灯笼，太阳光就是灯笼里的灯，不同肤色，不同种族的全人类聚在这个圆灯笼里，大红灯笼里永远光明，和平，美满！”可知，文章最后一段抒发了作者期望世界各国人民团结、和平、美满生活的强烈感情。

第十五段、第十六段、第十七段三个段落从个人小家、祖国大家、世界整体三个层次逐层递进，深化了文章中心，使感情逐渐升华、深化。 【4】

本题考查内容分析。

（1）结合选文第四段“过年里，除了对联、烟花、炮竹，还有一大主角，那就非大红灯笼莫属了”、第五段“大红灯笼，红色的圆灯笼，红色，代表吉利和兴旺；圆形，寓意和谐、美好和”、第九段“灯笼的种类有很多种，方形，圆形，椭圆形；有纸做的，有绸布做的，有用塑料布等等材料做的”、第十段“在古时，灯笼除了装饰，常常还可以用来猜灯作谜的”、第十三段“那时候，除了赏灯猜灯谜，我们还放孔明灯”、第十四段“客家人也有做灯酒赏灯的习俗”可知，选文紧扣“大红灯笼”依次写了过年悬挂灯笼，灯笼的寓意、种类，小时候猜灯谜、放孔明灯，以及客家人做灯酒赏花灯的习俗等内容，选文以灯笼为线索，灯笼贯穿全文。

结合吴伯萧的《灯笼》第二段“提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同宏亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，跪堂谱，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”、第六段“乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯”、第十段“虽然，‘……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂’的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了”等句子可知，吴伯箫的《灯笼》依次写了关于灯笼的往昔经历、乡情民俗、诗词典故等，也是以灯笼为线索。

故两篇文章相似点一：都是以灯笼为线索，贯穿全文。

（2）结合选文第十五段“我在心里是这样描绘的：灯笼就是屋子的家，家里围坐一大家人，点着灯，在欢声笑语，在中团圆”、第十六段“这里的大红灯笼可以如此诠释的：大红灯笼就是我们国家，我们全国各族人民围坐在大家庭里大团结，里面的灯，照耀着我们全中国人民，照耀着我们世世代代，昌盛繁荣，红红火火的生活下去……”、第十七段“从更广大含义来说，圆形的地球也是个大灯笼，太阳光就是灯笼里的灯，不同肤色，不同种族的全人类聚在这个圆灯笼里，大红灯笼里永远光明，和平，美满！”可知，选文从个人小家、祖国大家、世界整体三个层次逐层递进，表达对家庭、祖国、世界和谐、团结、美满的祝福和期待，由个人上升到国家。

结合吴伯箫的《灯笼》的第二段“提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语”、第十一段“最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？”等内容可知，吴伯萧的《灯笼》先写作者由灯笼想到个人往事，再写由灯笼想到的关于灯笼的乡俗、诗词等，由个人经历上升到文化内涵，最后想到辛弃疾等人的保家卫国的家国情怀。

故两篇文章相同点二：都是由个人经历逐渐展开，上升到家国情怀。

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阅读下文，完成下面小题。 无智能，不驾驶 陈光

①2018年10月12日，百度首台阿波龙号无人驾驶小巴顺利进入武汉市开发区龙灵山公园，这意味着百度在全国的首个无人驾驶商业示范运营项目正式进入运行阶段。无人驾驶汽车这个看似遥远的高科技产物，已经渐渐进入到我们的生活中。

②无人驾驶汽车没有方向盘、刹车踏板、油门踏板，它在人工智能浪潮的推动下出现，将人类从枯燥费神的驾驶中出来。在减少疲劳驾驶的同时，更加安全地将人类送达目的地。不仅如此，无人驾驶汽车还能够提升驾驶舒适性、减缓拥堵。那么它究竟是如何实现无人驾驶的呢？

③每台无人驾驶汽车上都有一个“看不见”的司机，它不断地观察着车辆四周的环境，确保将乘客安全送至目的地。与人类驾驶员类似，这位“看不见”的司机需要解决三件事情，才能安全地驾驶汽车。 ④人类司机在驾驶汽车去一个陌生的地点前，一般会拿出手机，打开地图APP，通过手机中的GPS接收器，确定自己在哪，这是本次旅程的起点。无人驾驶汽车也不例外，它也需要知道现在自己在哪，但不是通过手机，而是通过安装在车顶的“蘑菇头”获取当前汽车的位置，这个“蘑菇头”样的东西其实是GPS信号的接收器，配合安装在汽车里的惯性测量单元，就能够实现高精度的定位了。

⑤人类司机在地图APP上看到自己的定位后，开始设置目的地。地图APP经过一系列的复杂运算，会提供给司机多条道路级别的规划路径，司机看到路径后就可以出发了。而无人驾驶汽车用的是高精度地图，它跟手机地图最大的区别在于精度。手机地图的精度为5～10米，而高精度地图的精度可以达到分米级别。同时，高精度地图能够为无人驾驶汽车提供更加丰富的道路元素，比如道路的车道数量、曲率、坡度和航向等，这些信息对保证无人驾驶汽车的舒适、安全至关重要，而普通的导航地图是没有这些信息的。在高精度地图中输入起点和终点后，无人驾驶汽车将获得车道级别的导航信息。

⑥人类司机会通过眼睛感知汽车四周的环境，随后控制方向盘、油门和刹车，操纵汽车驶向目的地。无人驾驶汽车并没有眼睛，它是通过安装在车上的各种传感器，不断地采集数据，经由无人驾驶汽车的“大脑”分析后，来感知周围的环境。这些传感器包括能够采集图像数据的摄像机、能够精确测距和测速度的毫米波雷达和能够精确测量障碍物轮廓的激光雷达。在获得周围的道路信息后，无人驾驶汽车的“大脑”会进行避障、加速、减速等决策结果，随后计算出一条最合理、安全、舒适的路径来行驶。

⑦人类可以仅凭双眼来感知汽车周围环境，进而驾驶汽车。因此理论上来讲，只要在车身周围布置足够多的摄像机，实现360°的图像采集，就能够完成无人驾驶汽车的感知任务。但事实并非如此。因为以现有的图像处理技术，还无法让机器像人一样百分百地理解图像中出现的东西，所以工程师们在无人驾驶汽车上安装了激光雷达和毫米波

雷达，来弥补图像处理技术的不足。

⑧每款传感器各有优势和劣势。单纯通过摄像机的图像数据是无法精确获得周围车辆的位置和速度信息的，而雷达擅长测距和测速，可以弥补摄像机的不足；但面对红绿灯或道路标志的识别时，又只能依靠摄像机的图像。

⑨因此，多传感器信息融合技术应运而生。它是通过人工智能算法，将每种传感器的优势发挥出来，取长补短，共同完成无人驾驶汽车周边环境的感知，这样才能保证无人驾驶汽车的安全驾驶。

⑩无人驾驶汽车将会在未来5～10年真正渗透进我们的生活。它可能是凌晨出现在路上的无人驾驶清扫车，可能是运送货物的无人驾驶货车，可能是运送包裹的无人驾驶快递车，也可能是方便大家出行的无人驾驶出租车。如果你有机会，一定要去体验一下无人驾驶汽车，享受科技给我们带来的便捷哦！

（选自《知识就是力量》2018年12期，有删改） 【1】无人驾驶汽车是怎样实现无人驾驶的？请分条概括。 【2】第①段有何表达作用？

【3】第⑤段使用了哪些说明方法？任选一种，结合具体语句分析其表达效果。

【4】下面句子中的加点词语能否删除？请简述理由。 无人驾驶汽车将会在未来5～10年真正渗透进我们的生活。 【答案】

【1】①利用GPS信号接收器，高精度定位。②利用高精度地图，

获得车道级别导航信息。③通过各种传感器采集数据，感知周围的环境计算最合理、安全、舒适的路径。（意对即可。） 【2】引出说明对象，激发读者阅读兴趣。 【3】作比较、列数字、举例子

示例：作比较、列数字：“手机地图的精度为5～10米，而高精度地图的精度可以达到分米级别。”一句，将手机地图和无人汽车高精度地图的精度作比较，并列举具体的数据“5——10”，准确具体地说明了无人汽车地图精度更高。

举例子：“高精度地图能够为无人驾驶汽车提供更加丰富的道路元素，比如道路的车道数量、曲率、坡度和航向等”，一句中列举“道路的车道数量、曲率、坡度和航向”等，具体地说明了高精度地图提供的丰富道路元素。（任选一种，结合具体内容分析，意对即可。） 【4】不能。“将会”表示推测，是对未来可能性的预测，如果去掉就变成了事实，与事实不符，不能体现说明文语言的准确、周密。（意对即可。） 【解析】 【1】

本题考查内容概括。

（1）结合第四段段“无人驾驶汽车也不例外，它也需要知道现在自己在哪，但不是通过手机，而是通过安装在车顶的‘蘑菇头’获取当前汽车的位置，这个‘蘑菇头’样的东西其实是GPS信号的接收器，配合安装在汽车里的惯性测量单元，就能够实现高精度的定位了”可概括：

利用GPS信号接收器，高精度定位。

（2）结合第五段“而无人驾驶汽车用的是高精度地图，它跟手机地图最大的区别在于精度”“在高精度地图中输入起点和终点后，无人驾驶汽车将获得车道级别的导航信息”可概括：利用高精度地图，获得车道级别导航信息。

（3）结合第六段“无人驾驶汽车并没有眼睛，它是通过安装在车上的各种传感器，不断地采集数据，经由无人驾驶汽车的‘大脑’分析后，来感知周围的环境”“在获得周围的道路信息后，无人驾驶汽车的‘大脑’会进行避障、加速、减速等决策结果，随后计算出一条最合理、安全、舒适的路径来行驶”可概括：通过各种传感器采集数据，感知周围的环境计算最合理、安全、舒适的路径。 【2】

本题考查说明文首段作用。

（1）结合“无人驾驶汽车这个看似遥远的高科技产物，已经渐渐进入到我们的生活中”可知，本文首段指出“无人驾驶”走入人们生活，本文围绕“无人驾驶”进行说明，故首段引出说明对象。

（2）“无人驾驶”是新鲜的事物，结合“2018年10月12日，百度首台阿波龙号无人驾驶小巴顺利进入武汉市开发区龙灵山公园，这意味着百度在全国的首个无人驾驶商业示范运营项目正式进入运行阶段”可知，首段指出“无人驾驶”的商业示范运行，新鲜有趣，激发读者阅读兴趣。 【3】

本题考查说明方法。答题思路：判断说明方法，围绕说明对象分析说明作用。

（1）结合“而无人驾驶汽车用的是高精度地图，它跟手机地图最大的区别在于精度。手机地图的精度为5～10米，而高精度地图的精度可以达到分米级别”可知，这句把手机地图和无人汽车高精度地图的精度作比较，运用了准确的数字，可判断运用了作比较、列数字的说明方法。用“5～10米”的准确数字、在对比之中，突出了无人汽车高精度地图的精度之高，令人印象深刻，并且使文章内容更精准。 （2）结合“同时，高精度地图能够为无人驾驶汽车提供更加丰富的道路元素，比如道路的车道数量、曲率、坡度和航向等，这些信息对保证无人驾驶汽车的舒适、安全至关重要，而普通的导航地图是没有这些信息的”可知，有关键词“比如”，可判断运用了举例子的说明方法。把无人汽车高精度地图和普通导航地图作对比，可判断运用了作比较的说明方法。举出具体的例子、把无人汽车高精度地图和普通导航地图作对比，具体地说明了高精度地图提供的丰富道路元素。 【4】

本题考查说明文语言。

（1）本义。“将会”的意思是将要会，将要可能，表推测。

（2）语境义。这里指无人驾驶汽车将要、可能在未来5～10年真正渗透进我们的生活。

（3）效果。这个词如果去掉，就变成无人驾驶汽车一定在未来5～10年真正渗透进我们的生活，把猜测变成事实，与事实不符。这个

词体现了说明文语言的准确性和严密性。 （4）结论。故不能删去。

文言文阅读

阅读下面两个语段，完成下面小题。 语段一：

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （节选自《桃花源记》） 语段二：

南阳刘驎之，高率①善史传，隐于阳岐。于时符坚临江，荆州刺史桓冲（人名）将尽訏谟之益②，征为长史，遣人船往迎，赠贶③甚厚。驎之闻命，便升舟，悉受所饷，缘道以乞④穷乏，比至上明亦尽。一见冲，因陈⑤无用，翛然⑥而退。居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安。

（选自《世说新语》）

注：①率：率直。②尽訏谟谟之益：实现自己的宏图大业。③贶：赐予。④乞：这里指“赠送”。⑤陈：陈述。⑥翛然：洒脱、自由自在的样子。

【1】解释下列句子中加点词语的意思。

（1）率妻子邑人来此绝境 妻子： （2）便要还家 要： （3）处处志之 志： （4）值已匮乏 值： 【2】把下列句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

【3】“不足为外人道也”这句话在情节发展上有什么作用？

【4】同为魏晋隐士，在语段（二）中刘驎之所表现的情怀与陶渊明的有何异同？ 【答案】

【1】（1）妻子儿女（2）“要”通“邀”，邀请（3）做记号（4）遇到 【2】（1）（他们）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏朝和晋朝了。（2）渔人把自己听到的事一一向（桃花源中人）详细地说出，（他们）都感叹起来。（意对即可。）

【3】暗示桃花源人不愿与世人交往的心理，同时也为渔人出而复寻“不复得路”一事埋下伏笔，增添了桃花源的神秘感。（意对即可。） 【4】相同：两人都厌恶官场，不愿入仕做官；不同：陶渊明向往的是没有战乱、人人安居乐业的理想社会，而刘驎之则享受与百姓同乐

的寻常生活。（意对即可。） 【解析】 【1】

本题考查文言实词。

（1）句意：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。妻子：妻子儿女。

（2）句意：村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。要：通“邀”，邀请。

（3）句意：处处都做了标记。志：做标记，做记号。 （4）句意：碰到自己短缺了。值：遇到。 【2】

本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）世，朝代。乃，竟然。无论，更不必说。

（2）此，这个。为，对，向。具，详细地。闻，知道，听说。皆，都。叹惋，感叹、惋惜。 【3】

本题考查情节作用。“不足为外人道也”的意思是我们这个地方不值得对外面的人说啊！首先，桃花源的人告诉渔人桃花源不值得对外人说，是委婉地在告诉渔人不要和外面的人说起桃花源，不想有其他人来打扰自己的生活，暗示桃花源人不愿与世人交往的心理。其次，结合语段一第二段“既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”可知，渔

人没有遵守承诺，离开时做了标记，回来再找却找不到了，这处情节照应了桃花源人“不足为外人道也”的话，说明桃花源人不想桃花源被找到和发现，故可判断这句话为渔人出而复寻“不复得路”一事埋下伏笔，增添了桃花源的神秘感。 【4】

本题考查内容分析。

（1）相同。语段一中陶渊明描绘了一个避世隐居的桃花源，写出了这里景色的美丽和人情的淳朴，表现了对隐居生活的向往，暗示了陶渊明对官场的厌恶，不愿入仕做官。结合语段二“一见冲，因陈无用，翛然而退”可知，刘驎之拒绝了桓冲的盛情的聘请，看出他厌恶官场，不愿入仕做官。故两人相同点：两人都厌恶官场，不愿入仕做官。 （2）不同。结合语段一“村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋”可知，陶渊明描绘的是没有战乱、没有剥削、人人安居乐业的理想的社会，作者自己并没有在这个社会中出现，这个社会过于理想化。结合语段二“居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安”可知，刘驎之则是在战乱中和贫苦百姓互帮互助，和百姓同乐，展现的是一种达则兼济天下的寻常生活。故二人的不同点：陶渊明向往的是没有战乱、人人安居乐业的理想社会，而刘驎之则享受与百姓同乐的寻常生活。

语段一：村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔

人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

语段二：南阳人刘驎之，高尚直率，历史知识很丰富，在阳歧村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓冲想尽力实现宏图大略的效益，就聘刘驎之任长史，派人和船前去迎接他，赠送的礼物也很丰富。刘驎之听从命令，就上船出发，全部接受了所送的的礼物，沿途拿来送给贫困的人，等走到上明，东西也送光了。他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。他在阳歧住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己短缺了，村人也同样帮助他。他是乡邻深感满意的人。

诗歌鉴赏

阅读下面一首《诗经》，完成下面小题。 关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】请简析“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字的妙处。

【2】孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”请结合本诗谈谈你对这句话的理解。 【答案】

【1】“悠”，形容其长夜不寐时绵绵不断的忧思。这里用两个“悠”字，加重了感情色彩，把长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。（意对即可。）

【2】《关雎》是一首爱情诗，写一个男子对女子的思念、追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所以“乐而不淫”；写男子求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所以“哀而不伤”。（意对即可。） 【解析】

【1】

考查对词语的表现力的把握。注意“悠”不是悠闲，而应该是担心，担心自己想念的那位女子，并且配合“辗转反侧”的动作，表现男主的爱慕，思念等等复杂的感情。从修辞的角度看，两个“悠”，运用反复的修辞手法，反复是为了强调，强调了男子苦闷焦虑的心情。当然也可从心理描写的角度分析。总之，一定要分析出词语对表达人物情感的意义。 【2】

考查诗歌内容的理解。“乐而不淫，哀而不伤”的意思是：快乐不是没有节制的，悲哀却不至于过于悲伤。《关雎》是一篇男女言情之作，男子夸她是个美丽又贤淑的好姑娘，是君子的好配偶，说自己曾经想她想得害了相思病，必定很讨女子的欢喜。然后在一片琴瑟钟鼓之乐中，彼此的感情相互靠近，美满的婚姻就从这里开了头。从见关雎而思淑女，到结成琴瑟之好，男子对女子的思念与追求的过程，美好、喜悦而不低俗；所谓“哀而不伤”，即写出男子对女子求之不得的苦闷、焦虑，又写出求之而得时的高兴、热闹情景。《关雎》这首诗表达的情感是快乐却不放纵，哀愁却不痛苦，是最美好、舒服的一种感觉，故孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”。 作文

题目：那束 的光

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文： 那束温暖的光

送给母爱的，灯光下熠熠翻飞的银丝。

像是一抬头的时间，觉得您老了，皱起的粗糙肌肤，眼角横生起的皱纹。被岁月了无生息地汲取尽了年轻时留存下的湿润。

旧时你牵着我的手，现在已是我拉着你的手散步在寥落的街巷。路灯下一高一短的影子被拖伸进愈加浓重的夜色中。你抬着头看着我说：“我儿子又长高了，都比妈妈高出一个头了。”带着些许骄傲的神色。 其实，我并没有长高，一如往常仍是班里最矮的。是母亲，你老了，开始伛偻起了背。

你累了，连爬三层楼梯都会局促着呼吸，可还是固执的要送我去几里外的车站。我知道，从我出生以后，你就恨不得把全部的爱灌注给我。 作为母亲，你给予的爱，细致入微。

晚上睡觉我总是喜欢踢被子，你担心我不厌会受凉伤风便在半夜起床拾理我乱作一团的被子。你暗暗记下我的随口说说，尽力帮我完成，而我却未曾在意你的希冀。我的成绩不好，你希望我能上稍好些的大学，要求我认真学习，还四处奔波帮我找补习班，我不耐烦地一口回绝。那时你并没有作声，只是默默走开。

凌晨上厕所时，隐约地听到你断断续续的抽噎。你是哭了。 我毫无保留地剥夺你仅剩下的那点可怜的期望。

后来有一次，我劝你说：“妈，其实你不用这样担心我，我已经长大了，会照顾自己了。”你没有说话，只是抬起眼静静地看着我。 在你眼中我永远只是个孩子，一个上学需要被叮咛，冬天需要被提醒多添衣服的少年。成熟的表象，懵懂的心。

我一点一点成长，而你却抵不过刀片般锋利的岁月，被摧残了光鲜的外壳。被你照亮的人生路就像是风眼，即使外面哀鸿遍野，我的天空依然天高云阔。

感谢您，包容了我十多年来叛逆的人生，母亲…… 【解析】

本题考查全命题作文。

结合引导语分析命题，题目具有抒情性，蕴含着自己对“光”的感激与敬佩之情。“那”意味着对往事的回忆，应选人生经历中最难忘、最能给自己带来震撼的事件来写。“光”应有两种理解，一是现实生活中某段具体的光，如灯光、星光、月光、阳光等，放学时常走的那条街巷的某一束光，学校某一段晚上会亮起的灯光……一种是象征意义上的光，指在自己的成长之路上给了自己指引与帮助的人、事或物。可以写亲人关爱自己的真情往事，也可以写朋友之间真挚的友情，可以写博大的难忘师爱，还可以写历史名人的伟大精神。综合引导语来分析，命题中的“光”选用的应是比喻义，把在自己成长过程中感染了自己，激励了自己，丰富了自己的生命的人、物、景比作是一束束光。表达

自己对于这些人、物、景的某种感情和从这些人、物、景上获得的人生感悟。所以本文应创作一篇以写人记事为主的记叙文。宜采用总分总的结构，父母对自己关爱是亲情之光，老师对自己的教育是指引之光，朋友地自己的帮助是温暖之光……在成长路上，正是因为有了这些光的照耀，自己才走得坦然而充实。应以记叙和描写为主要表达方式，末段宜用抒情或议论的表达方式画龙点睛，升华主题。 作文

读下面材料，然后作文。

点滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。

读了上面的材料，你有什么感悟或者联想?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求:①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】范文： 量的积累，质的飞跃

不积硅步，无以至千里；不积细流，无以成江海。 ——题记

沙漠，是由无数沙粒积成的；江海，是由无数溪流汇成的；森林，是

由无数树木组成的。这些事物中无一不体现着“积累”。积累，是一个由少到多，由量变到质变的过程，它是成功必不可少的元素之一。 “滴水穿石”的故事大家一定很熟悉吧！浪花唱着歌儿向大大小小的礁石冲击。毛毛梭梭的礁石气得暴跳如雷，对浪花怒吼到：“小小的浪花，你不停地碰撞我，难道你就不怕粉身碎骨嘛？”小浪花笑笑了说道：“我们浪花只知道前进，从来就不怕什么阻力。”礁石讥讽道：“世上竟有你这样不自量力的笨蛋，不怕就来吧！”浪花说：“那咱们就比比看！”浪花日日夜夜一刻不停的冲击着礁石，一年、两年、几百年过去了，礁石表面锋利的棱角被浪花一点点的侵蚀，渐渐地变平了。这时候的礁石像个泄了气的皮球，有气无力的说：“唉，真没想到，我竟会败在你的手里。”

一滴小小的浪花可以磨损一块大石头，这是我们难以想象的。点滴之水可以磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍得滴坠啊！

生活中的我，干啥事经常是“三天打渔，两天晒网”。有时，如果遇到一个比较难的题，我也不去钻研，过后就搁浅了。

其实，在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个细小的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数小目标积累起来可能就是一个伟大的成就。 事物的发展总是从量变开始的。我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。在量变达到一程度，才能实现事物的飞跃和发展。

【解析】

材料作文，先要读懂材料的内涵，确定文章的立意。本文材料“点滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠”，其中“点滴之水终可以磨损大石”表示结果，“由于昼夜不舍的滴坠”表示原因。“由于昼夜不舍的滴坠”是我们审题立意的关键。这里既可以理解为是一种持之以恒的精神，也可以理解为一种量的积累，还可以理解为一种弱小的力量。据此，我们可以借助苏轼的名言“古今成大事者，不惟有超世之才，必有坚韧不拔之志”写恒心、毅力；我们可以写从量变到质变，不断积累的重要性；我们还可以从正面借助“星星之火，可以燎原”写弱小力量带来的强大效果，也可以从反面借助“千里之堤，毁于蚁穴”写不要忽视小的错误造成的严重后果。如果写记叙文，注意事件的典型性，感情要真挚；如果写议文章，注意观点的鲜明，论据要充分。