六年级上册语文教学工作总结 六年级上册语文期末测试卷
班级 姓名 成
绩
一、书写展示。（4分）
把下面的句子抄写在横线上，要求写得行款整齐、正
确美观。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若
泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.我能给下列加点字选择正确的读音，并用“√”表示。（4分）
镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
3、填空。（4分）
“载”如果用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，如果用部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“载”字在字典里有以下的注释：①年；②记在书报上；③用交通工具装；④充满；⑤乃，于是。将下面词语中“载”字的正确解释的序号填在括号里。风雨载途（ ） 刊
载（ ） 满载而归（ ） 三年五载（ ）。
4.我能选择正确答案的序号填在括号里。（4分） 二、积累运用（44分）
1.我能根据拼音写出相应的词语。（10分）
（1）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.抑扬顿错 不落窠臼 可见一班 庞然大物 B.自作自受 和蔼可亲 囫囵吞枣 恍然大悟 C.略胜一筹 焦燥不安 独具匠心 漫不经心 D.震耳欲聋 脍炙人口 不解之缘 不同凡响
（2）下列句子中划横线的成语使用正确的一项是（ ） A.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得如此出色的成绩。
B.这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 页脚内容 jìnɡ mì ménɡ lónɡ juàn liàn kui wu ke sou
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Jìng yù jiǔ bié chóng féng sū xǐng zī rùn
六年级上册语文教学工作总结 C.班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。 D.最近几年，各种各样的电脑越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。
5、补充内容。（9分）
（1） 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。” （2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，化作春泥更护花。
（3） 不精不诚，﹍﹍﹍﹍。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4） ﹍﹍﹍﹍资源，﹍﹍﹍﹍循环。 （5）按原文填空
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我（ ）。每一棵树都是（ ），它们迎面送来（ ），每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，（ ），仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的（ ），深深扎进（ ）；头发长出（ ），胳膊变成（ ），（ ），在车轮里（ ）。
6、按要求写句子. （7分）
（1）你掌握了要领。你很容易把这道题做对。（用关联词连成一句话。）
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
页脚内容 （2）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改成陈述句） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
（3）用修改符号修改下面的话（标点1处，错别字1个，病句3处）。
在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们也听得很认真，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先是第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
7、排序题（6分）
（ ）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（ ）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（ ）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（ ）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
（ ）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
四、阅读理解。（22分）
六年级上册语文教学工作总结 （一）《穷人》节选
①回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。又连忙把帐子拉好。
②她脸色苍白，神情激动。③她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”
1、《穷人》作者是 （国家） （人名）。（2分） 2将这段话中的序号①②③填在下面的括号内。(3分) 神态描写( ) 动作描写( ) 心理描写( )
3、“自作自受”是什么意思?结合课文内容，说说“作”指的是什么?“受”又
指
的
是
什
么
?(3
（二）课外阅读理解与积累（17分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
分) 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处 4、先担心挨揍，后来为什么又甘愿挨揍?从中你体会到了什么?(2
境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
分) 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处 5、联系上下文思考，写出下列省略号省的内容。 自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?(2分)
断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享
受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，
页脚内容 六年级上册语文教学工作总结 但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分） 以手掩面—— 契机——
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子破折号的用法，选序号填在句子后面的（ ）中。（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） 3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________ （2分） 4、在短文找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A．____________________________________________________B．_____________________________________________________ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分）
________________________________________________________ ________________________________________________________ 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（2分） ________________________________________________________
五、习作表达。（30分） 题目：我真 在平时的学习和生活中，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……请选择一件感受最深的事，先把题目补充完整，再写一篇记叙文。
要求：内容具体，条理清楚，写出真情实感，字数不少于450字。
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