2022-2023 学年第一学期期末线上评估八年级语文 班级
姓名
）
考号
一、单选题（本大题共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（
A. 踌躇（chú） 翘首（qiào） 坦荡如砥（dǐ） ．．．B. 溃退（kuì） 要塞（sài） 摩肩接踵（zhǒng） ．．．C. 佃农（diàn） 倔强（juè） 屏息敛声（pǐng） ．．．D. 侏儒（rú） 炽热（zhì） 恹恹欲睡（yān） ．．．2. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A. 游逛（guàng） 箴言（jiǎn） 恹恹（yān） 秀颀（qí） ．．．．B. 气氛（fēn） 俯瞰（kàn） 鲜腴（yǔ） 辟邪（bì） ．．．．C. 犀利（xī） 彀弓（gòu） 遒劲（jìn） 涂墁（màn） ．．．． D. 罅隙（xià） 瞥见（piē） ．．
黏土（nián） 田畴（chóu） ．．
3.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）
A. 匮乏/溃退 嫉妒/深恶痛疾 夷为平地/满目疮痍 ．．．．．．B. 琐屑/木屑 摄取/蹑手蹑脚 粗制滥造/衣衫褴褛 ．．．．．．C. 狼藉/慰藉 屏幕/屏住呼吸 闷声不吭/引吭高歌 ．．．．．． D. 踏实/踏访 薄暮/薄利多销 ．．．．4.下列词语中没有错别字的一项是（
A. 眼花瞭乱 B. 油光可鉴 C. 正襟威坐 D. 无动于衷
5.下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 狼藉 冼涤 兵壑 B. 宛然 C. 游逛 调谢 纤维 D. 记栽
屏气敛声/湖光潋滟 ．．）
粗制滥造 黯然失色 分道扬镳 无暇一顾
殚精竭虑 杳无消息 慷慨激昂 巧妙绝伦
惟妙惟肖 诚慌诚恐 交头接耳 络绎不绝
濒临 蔷薇
深渊 溺名信
6.
A. 拿到试卷，王立同学对着那几道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。 B. 只见群山起伏，连绵不断，峰峦簇拥，怪石危立，宛若凝固的惊涛骇浪。
下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（）
C. 每一起案件的侦办过程都需要有不折不挠的精神，以及精益求精的分析研判， 最终才能将违法犯罪分子绳之以法。
D. 伴着迎春花在风中欢笑着舞蹈，2021 的春天悄然到来，希望便开始在每一个 人心中潜滋暗长。
选出下列各项中加下划线字意思相同的一项（）7.
A. 戒之曰 必敬必戒 B. 是焉得为大丈夫乎 得志，与民由之 C. 居天下之广居 妾妇之道也 D. 管夷吾举于士 入则无法家拂士 8. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ）
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。 ， ， ， ， ，
它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升 更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读。
A. ①②④⑤③ B. ②①④③⑤ C. ⑤④③①② D. ②⑤④③① 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. “双减”后，不少中小学的课后服务存在着服务形式单一、内容相对单调、难
以促进学生高素质发展。
B. 冬奥会的口号融入了“更团结”的理念，发扬和继承了奥林匹克不断超越自我、 突破自我的竞技目标。
C. 第十三届全国人民代表大会第五次会议于 2022 年 3 月 5 日上午在北京人民大 会堂开幕。近 3000 余名全国肩负人民重托出席大会，认真履行和法 律赋予的神圣职责。
D. 我国的绿色富民产业发展取得新成效，全国经济林面积保持在 4000 万公顷以 上。 10.
下列关于文学常识说法不正确的一项是（
）
A. 《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。孟子，名轲，战国时期思想 家，法家学派代表人物之一。
B. 李清照的《渔家傲》把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，表现了词人对现 实生活的强烈不满和对理想生活的向往。
C. 《饮酒》（其五）的作者陶渊明是东晋诗人，一名潜，字元亮。
D. 《雁门太守行》的作者李贺，有“诗鬼”之称。《雁门太守行》是一首描写战 争场面的诗歌，全诗意境苍凉，格调悲壮。
二、默写（本大题共 2 小题，每空 1 分，共 6 分）
11.(1)李贺在《雁门太守行》中，借用典故抒发九死不悔的报国志的诗句是：
“
， 。
， ，
(2)岁月不居，时节如流，带给诗人几多感慨。崔颢在《黄鹤楼》中，用“
。”抒发了岁月悠悠、世事苍茫之感；晏殊在《浣溪沙》中，用“ 。”道出了花落燕来、春光不再的惆怅。
三、名著阅读（共 4 分）
12.《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。如写小甲虫“为 它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，像这样具有慈母心肠的昆虫还有哪 些？请再举出两例，并简单概括是如何体现的。
四、现代文阅读（28 分）
（一）阅读下文,完成 13~16 题。(共 16 分)
母亲的首饰盒
①几个月前回老家,在堂屋客厅里又看见了那只雪白的小盒子。盒子被弟弟每 天擦拭,纤尘不染,光洁明亮。
②这是母亲的首饰盒。四寸见方,外表白色。我左看右看,它怎么都不像一个首 饰盒。一是样式不像,首饰盒一般玲珑精致,它却既大又笨;二是颜色不像,首饰盒多 色彩艳丽,它却只有朴素的白色。母亲的首饰也很简单,就是逢年过节才戴的一对普
通手镯,还有平时戴在头上的一个塑料簪子。装首饰的盒子当然就算首饰盒了,母亲
叫它首饰盒,父亲也叫它首饰盒，所以在我们家,它就是名副其实的首饰盒了。
③这个首饰盒在母亲去世后由父亲收藏,我们几个子女,谁也没有去动它、打开 它。父亲病危时,把我和妹妹、弟弟叫到跟前,指着这个首饰盒,声音微弱地说:“这 是你们母亲留给我的遗物，你们看看吧。”我掀开盒盖,里面除了那对镯子和塑料 簪子外,还有两小一大的三张纸条。我先打开两张小纸条,上面分别写着“10 元”和 “30 斤”。我瞬间明白了,这是乡里先后两次救济我家的钱和粮食。我心里一阵激 动:母亲是重情重义的人,平时人家给的好处,她从不忘记,而且总是要我们不忘报 恩。
④我又打开那张大纸条,上面一笔一画,歪歪斜斜写着三行字:“传友,我要走 了……后事不要公家九济,简单埋了。党对我们有恩,给我们太多了,以后能不 要九济就不要九济。开忠长大,叫他去参军。”
⑤“传友”是我父亲的名字。母亲没念过书,识字不多,将“救”字写成了“九” 字。看到母亲的字,我突然心酸起来,她的遗嘱让我一下子明白了很多事情,我止不 住泪如雨下。
⑥母亲在我上小学二年级的时候就去世了,年仅 36 岁。她原来身体很好,当过 支前模范,听人说,她在全村妇女中做的“支军鞋”最多。可后来父亲身体不好,家 里的重活都压在了母亲身上,把身体给累垮了。乡看到我家确实困难,又考虑到 母亲是支前模范,便先后救济了我家 10 元钱和 30 斤玉米。这在当时是一笔不小的 数目。为此,善良而要强的母亲一直过意不去,几次说,这钱和粮食不该要。没想到, 母亲当时还记了账,并把纸条工工整整地折叠好,珍藏在了首饰盒里。
⑦母亲就是这样一个人。她常对几个孩子讲,新中国成立前我们村近百口人没 有一寸土地都是依靠租种地主的土地生活,所以得名“租地村”。自从党来了, 穷人分得了土地,村民的生活才渐渐好起来。她要我们不能忘本,还特意嘱咐我长大 后去参军,保家卫国,决不能再让老百姓吃二遍苦、受二茬罪。
⑧母亲去世后,父亲一心抚养我们三个孩子,不管生活遇到多大困难,父亲都不 愿意向国家伸手,怕添麻烦。我 19 岁那年,按照父亲要求、母亲遗愿,参加了。 参军第三年时,家中房子老到快要倒塌了,只能再建新房,可是盖房又缺钱。邻居对 我父亲说,你是军属,找找,一定会帮忙解决困难的。可我父亲不愿意张这个口,
最后是向亲友借钱,才把房子盖成了。后来又有一次,父亲因病住院一个多月,花了
不少钱。一位好心的医生得知他是军属,对他说,像你这种情况,只要找到县里,或多 或少都会得到接济。父亲听了,还是摇头。
⑨过去村里很多人都说他倔,称他为“倔老头”;也有人说他傻,叫他“傻老头”。 我也认为父亲是一个只要面子不顾家的人。直到看见了这几张纸条,我才知道,为什 么父亲一直当宝贝一样珍藏着母亲的首饰盒,原来里面珍藏着比金钱更重要的东西; 直到看到了母亲的遗嘱,我才突然明白,为什么父亲那样“倔”又那样“傻”.....
⑩那天,看完首饰盒里的纸条,我望着病床上的父亲,想起去世多年的母亲,禁 不住泪水奔流……
⑪从老家回来几个月了,我的眼前还时常浮现出那只雪白的首饰盒,光滑洁净, 明亮澄澈。我想,它将会一直亮在我的心里 (作者:王开忠)
13.本文采用了插叙的手法,请按文中主要事件的发展顺序,根据提示把脉络补充完 整。(3 分) ① →②母亲教育“我们”不要忘本,并嘱咐“我”长大去参军→ ③
→④父亲盖房、生病都不向张口,大家都叫他“倔老头”→
⑤
14.第⑦段提到“母亲就是这样一个人”,请结合全文从两个方面简要分析母亲是个 什么样的人？(4 分)
15.文章是如何表现父亲遵守母亲的遗愿的?请结合相关内容简要分析。(4 分)
16.文章结尾的“我想,它将会一直亮在我的心里”意蕴丰富,请结合本文的内容和 主旨写出你的理解。(5 分) （二）阅读下文,完成 17~19 题。(共 12 分)
“天宫”奇迹
①在中国，几乎每个人都听过《西游记》中美猴王大闹天宫的故事。天宫，是中 国人心目中最美妙的仙境。随着各类空间站的建立，总有一天，普通人上天宫的梦想 也会成真。
②我国“天宫”空间站是一座组合式空间站，由“天和”核心舱、“问天”实验 舱“梦天”实验舱、“巡天”太空天文台、“神舟号”飞船和“天舟”货运飞船等组 成。空间站呈“ T”字形，2 段实验舱分别连接在核心舱的左右两端。“天舟”货运 飞船、“神舟”载人飞船分别对接于核心舱前后两端。
③“天宫”空间站的体积很大，直径达 5 米，重量在 100 吨左右，空间约 110
立方米，电力 100 千瓦。空间站可同时支持 3 名航天员长期生活和工作，在航天员乘 组交替的数周或数月内，可同时支持 6 名航天员短期飞行。
④“天和”核心舱是“天宫”空间站的主要舱段，全长 16.6 米，重达 22 吨，直 径为 4.2 米，内部空间为 50 立方米。“天和”的舱外安装一大一小两架机械臂，其 中大的机械手臂可以抓取 25 吨的物体，用于对接、安装、变轨和分离等操作。“天 和”的前端是一段有 6 个接口的节点舱，其中有 3 个出舱口。这个节点舱可以同时充 当航天员进出太空的主要的气闸舱。“问天”（实验舱Ⅰ）和“梦天”（实验舱Ⅱ） 同为科学实验舱。“天舟”货运飞船的主要任务，是为空间站运送各种科学仪器、生 活用品和清洁用水，以及运回生活废弃物等。“神舟”载人飞船承担运送航天员往返 地球、作为“救生艇”应急返回等任务。
⑤此外，“巡天”太空天文台是一架观测太空和宇宙的太空望远镜，将与“天宫” 空间站共轨飞行。
⑥“天宫”空间站的体量实在是太大了，各舱段必须分别发射，在太空中进行组 装。首先发射的是“天和”核心舱，待核心舱入轨，完成平台测试及相关任务支持技 术验证之后，再分别发射“问天”和“梦天”科学实验舱，与核心舱对接，组合建成 “天宫”空间站。“天宫”空间站在轨运行期间，由“神舟”载人飞船负责运送航天 员，“天舟”货运飞船负责运送货物和科学仪器等。
⑦“天宫”空间站各舱段既是各自的，具备的飞行能力，又可以与核 心舱组合成多种形态的太空组合体，完成各项任务。“天宫”空间站主要的科学任务 是验证生命保障系统的关键技术，航天员中期在轨驻留试验、货运飞船在轨试验等， 还将开展部分太空科学和航天医学试验。空间站上将开展太空科学研究和应用实验， 如生命科学、材料科学、航天医学、微重力科学、天文学和基础物理等领域的研究。
⑧ 2021 年上半年，我国将发射“天宫”空间站的“天和”核心舱。2023 年前， “问天”和“梦天”科学实验舱也将相继发射，并与“天和”核心舱对接和组合飞行。 “天宫”空间站的航天员将分组分批上天，每组通常为 3～6 人。每半年，将会轮换 一批航天员执行驻守任务。
⑨当全部建成后，“天宫”空间站可根据需求扩大舱段和规模。在核心舱的前端
增建 A、B、C3 个舱段，组成小“T”字型。A 舱段后端与核心舱前端对接。B、C 舱段与 A 舱段前端的左右处对接。届时，“神舟”载人飞船将停泊在 A 舱段的正前 端。根据需求，“天宫”空间站可以增配第 2 艘载人飞船，以备紧急返回时作为“救 生艇”。第 2 艘载人飞船对接于“天和”核心舱前端下方。这时，空间站驻留的航天 员人数可提高到 3～6 名，“天宫”空间站的重量将达到 180～200 吨。 ⑩未来，“天宫”空间站还会发生怎样的奇迹呢？且让我们拭目以待。
（选自《科学 24 小时》有删改）
17.“天宫”空间站主要有哪些科学任务？（4 分） 18. 第④段中加点词“主要”能否删去？为什么？（4 分）
19. 第⑤段中画线句运用了哪些说明方法？其表达作用是什么？（4 分） 五、古诗文阅读（共 12 分）
20.阅读下列语段，完成问题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲
举于鱼盐之中，管夷吾举于士，
孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入 则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
(1) 下面各组词语中，加点词语意思相同的一项是 （2 分）
A.舜发于畎亩之中 征于色，发于声，而后喻 ．．
B.行拂乱其所为 入则无法家拂士 ．．C.劳其筋骨，饿其体肤 上自劳军 ．．
是焉得为大丈夫乎 ．
(2) 把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分）
所以动心忍性，曾益其所不能。 (3) 简述语段的论证思路。（4 分）
21.阅读下面这首诗，完成各题。
春望
杜甫
D.故天将降大任于是人也 ．
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心， 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1) “国破山河在，城春草木深。”这一名句有何妙处？请简要赏析。（2 分） (2) 对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟落泪，你赞 成哪一种？为什么？（2 分） 六、作文（共 50 分）
22.作家毕淑敏说：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳， 心就不知不觉暖洋洋亮光光。” 你是否用心体会过幸福呢？请以“哦，我就在幸福里”为题写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭。②文体不限，诗歌除外。③文章不 少于 600 字。
