青海省西宁市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题(含答案)

1．本试卷满分100分，考试时间120分钟。

2．本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。

3．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时填写在试卷上。

4．选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，字体工整，笔迹清楚。 一、语文基础知识积累与运用（共16分） 1．阅读下面语段，按要求作答。（6分）

一篇文章就是一处精神高地。我们在魏巍的《谁是最可爱的人》中，读到了志愿军战士英勇无畏、惊心动魄的精神品质；我们在端木蕻良的《土地的誓言》中，读到了捍卫领土的决心；我们在杨绛的《老王》中，读到了杨绛对不幸者的愧怍；我们在张中行笔下，读到了叶圣陶先生的huì（ ）人不倦和以身作则；我们从杨振宁笔下了解了一位长期以来鲜为人知的，对祖国、对民族有巨大贡献的科学家—邓稼先；我们在茨威格的《伟大的悲剧》中，理解了“悲剧”的真正内涵：一个人虽然在同不可战胜的è（ ）运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

（1）给加点字注音。（2分）

愧怍（ ） 鲜（ ）为人知 （2）根据拼音写出相应的汉字。（2分） huì（ ）人不倦 è（ ）运

（3）下列词语在文段中运用不恰当的一项是（2分） A．惊心动魄 B．捍卫 C．以身作则 D．内涵 2．下列各项内容表述有误的一项是（2分）

A．刘慈欣，中国科幻作家，凭借《三体》荣获最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得“雨果奖”，本学期我们学过他的《带上她的眼睛》。 B．《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。

C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数相等，每句五字或七字，简称五律或七律，例如陆游的《游山西村》就是五律。

D．“我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。”一句中加点词“似的”和“的”都是助词。 3．用古诗文原句填空。（8分）

（1）有约不来过夜半，________________。（赵师秀《约客》） （2）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》） （3）诗文名篇，寄寓着古人的情思和感悟。陈子昂的《登幽州台歌》“念天地之悠悠，______________”抒写着他的寂寞和愁苦；龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物，________________”写出了他心系国家的情怀；乐府民歌《木兰诗》“______________，______________”

描写了木兰为保家国身跨战马，奔赴战场的雄姿；周敦颐的《爱莲说》“__________________，______________”表现了君子的洁身自爱，不与世俗同流合污的高尚品质。 二、综合性学习（共6分）

七年级（1）班拟开展“掌握读书方法 提高阅读能力”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

【材料一】平时养成良好的做笔记的习惯是非常有必要的。做笔记能及时记录下自己在日常学习中的疑惑、难点、重点，这种习惯会让人养成一种坚忍不拔的性格；做笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，可以提高理解能力；做笔记也更有助于知识点的记忆，拓展新知，达到全面透彻学习的目的。 【材料二】钱钟忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为自己有那么“神”。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记，不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补，所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。做笔记很费时间，钱钟书做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。他说，一本书，第二遍再读，总会发现读第一遍时会有很多疏忽，最精彩的句子，要读几遍之后才发现。

【材料三】“不动笔墨不看书”这是老前辈徐特立同志读书治学的经验之谈。徐老读书的时候常用朱墨两色毛笔，在书上圈圈点点、勾勾划划，有时还在书页空白处加上注解和批语。圈点勾划和加批注，其实是我国传统的一种读书的辅助方法。元代学者程瑞礼在《读书分年日程》一书里，要求十五岁以前的学童，读书要自己断句和加标点，

并且圈出多音字、假借字；十五岁后读经书要能用不同颜色的笔加批语和注释。在他的书院里念书的学生都得掌握这项基本功。 4．阅读【材料一】，概括做笔记的好处。（2分） 5．阅读【材料三】，请你谈谈什么是“圈点批注”。（2分） 6．小语在读书的时候只“看热闹”，从来不做笔记。读完一本书后，并没有真正的收获和体会。请你结合以上材料，劝说小语在读书时养成做笔记的好习惯。（2分） 三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读杜甫的《望岳》，回答问题。（4分） 望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

7．这首诗的颔联突出了泰山____________、____________的特点。（2分）

8．同样写登山后的感受，本诗中“会当凌绝顶，一览众山小”和王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”所抒发的情感有何不同。（2分）

（二）阅读下面的文言文，回答问题。（10分）

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖

油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》）

【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵③之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《卖蒜叟》）

【注释】①堵：墙。②揶揄（yé yú）：出言嘲笑、讽刺。③纵：放开。

9．解释下列加点的词。（2分） （1）公亦以此自矜 自矜： （2）旁睨而揶揄之 睨：

10．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）

A．以钱覆其口 孤常读书，自以为大有所益 B．乃取一葫芦置于地 老人自缚于树 C．自钱孔入，而钱不湿 老人徐徐负蒜而归 D．睨之久而不去 何陋之有

11．把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

12．《卖油翁》的故事让我们联想到哪些成语、俗语或者典故。写出两个即可。（2分）

13．【甲】文陈康肃公和【乙】文杨二相公两人的人物形象有哪些相似之处？（至少答出两点，2分） 四、现代文阅读（共20分）

（一）阅读贾平凹的《一棵小桃树》（节选），回答问题。（8分） 一棵小桃树（节选） 贾平凹

①早晨起来，那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。可怜的小桃树！

②好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，

又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。

③第二年春天的早晨，奶奶扫扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。

④也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。

⑤但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷

的花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

⑥如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。

⑦花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！

⑧雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。

⑨雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看

见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 （有删改）

14．选文内容理解有误的一项是（2分）

A．选文用托物言志的手法，通过描述一颗小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神。

B．选文第①自然段写雨下得大和下得时间久，渲染了小桃树处境的困难。

C．散文中如果一些描写反复出现，这些句子往往寄托着作者的深意。比如文中多次写“可怜的小桃树”，表达了作者对小桃树的同情和怜惜。 D．选文有两条线索，作者本人的经历作为明线贯穿全文，还有一条暗线，即小桃树的经历。

15．请从修辞的角度赏析文中第⑨段画线的句子。（3分） 但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

16．文章以“一棵小桃树”为题，却多次写到“奶奶”，你觉得奶奶这个人物多余吗，请说说理由。（3分）

（二）阅读汪曾祺的《闻一多先生上课》，回答问题。（12分） 闻一多先生上课 汪曾祺

①闻先生性格坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。

③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。

⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学

生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。

⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐：他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾写一篇关于李贺的读书报告，闻先生看了这篇读书报告后说：“你的报告写得很好”。其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

（有删改）

17．选文第①～②段分别写了闻一多先生的哪两件事情？（4分） 18．从选文第⑥～⑦段可以看出闻一多先生上课有哪些特点？（2分）

19．下面的两个句子都运用了什么描写方法，分别展现了闻一多先生哪些品质？（3分）

①他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。

②他走到示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（选自臧克家《说和做———记闻一多先生言行片段》）

20．阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为语文教材七年级下册第一单元的拓展阅读材料。请你结合【链接材料】中单元导语和目录的内容，撰写推荐理由。（3分）

单元导语 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 目录 邓稼先/杨振宁 说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家 回忆鲁迅先生（节选）/萧红 孙权劝学/《资治通鉴》 推

荐

理

由

：

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五、名著阅读（共4分） 整整的三年，他凑足了一百块钱！

不能再等了。……祥子又把钱数了一遍，“我要这辆车，九十六！”铺主看着钱，看看祥子，叹口气说：“交个朋友，车算你的了；保六个月。”祥子的手哆嗦得厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来…… 自从有了这辆车后，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，拉多少钱都是自己的。心里舒服：照这样下去，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂扯厂子了！ 可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

21．从选段中可以看出，祥子是一个怎样的人？（1分）

22．结合全书，简要说说祥子的希望是怎样一步步落空的？（3分） 六、写作（共40分）

每个人的生命中，曾经遇到过一个人、一本书、一个团队……引领着自己的成长（引领：引导、带领之意）。

23．请以“__________________引领我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实。语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。

（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名。 西宁市2022—2023学年第二学期末调研测试卷 七年级语文参及评分意见

一、语文基础知识积累与运用（共16分）

1．（1）zuò xiǎn（每小题1分，共2分） （2）诲 厄（每小题1分，共2分） （3）A（2分） 2．C（2分）

3．（1）闲敲棋子落灯花 （2）惟解漫天作雪飞

（3）独怆然而涕下 化作春泥更护花 万里赴戎机 关山度若飞 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖

（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）

二、综合性学习（共6分）

4．①做笔记能够让人养成一种坚忍不拔的性格；②做笔记可以提高理解能力；③做笔记有助于加强知识点的记忆。（答出其中一点得1分，共2分）

5．（能概括出圈点批注的特点即可得分，共2分）

示例：圈点批注是我国传统的一种读书方法，读书时在书上圈圈点点、勾勾划划，有时还在书页空白处加上注解和批语。

6．（观点明确1分，围绕其中任意一则材料、事例劝说得1分，共2分，没有结合材料作答不得分）

示例：小语，读书时我们要及时做笔记，做笔记有很多的好处（1分），著名文学家钱钟书先生过目不忘的记忆力就和他读书时做笔记有很大的关系，老前辈徐特立同志也一直坚持着“不动笔墨不看书”的

读书习惯。所以我们在读书时要学会做笔记，这样才能有所收获（1分）。

三、古诗文阅读（共14分）

7．神奇秀丽 巍峨高大（每空1分，2分）

8．本诗表现出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（1分）；《登飞来峰》表现出了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神（1分）。（意对即可，2分） 9．（1）自夸 （2）斜着眼看（每小题1分，共2分） 10．B（2分）

11．你也懂得射箭吗（1分）？我的射箭技艺难道不精湛吗（1分）？（2分）

12．成语“熟能生巧”，典故“术业有专攻”，俗语“人上有人，天外有天”“高手在民间”“强中更有强中手”“一山更比一山高”“尺有所短，寸有所长”等。（写出任意一个即可得1分，共2分。） 13．①这两人都是武艺高强、技艺过人的； ②这两人都是狂妄自大、自命不凡的人；

③这两人都是性情暴躁、傲慢无礼的人。（意对即可，每答出一点得1分，共2分） 【乙文】参考译文

南阳县有个叫杨二的人，他精通拳术，每当他在演武场传授棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，

在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个都快要死的老头了，能够用我的死来成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚子，杨二故意在十步外摆好姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头时，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。 四、现代文阅读（共20分） 14．D（2分）

15．运用了比喻的修辞手法（1分），将花苞比作风浪里航道上的指示灯闪着光，生动形象地表现出了小桃树顽强的生命力（1分），给作者以希望和信念（1分）。（意对即可，3分）

16．不多余（1分）。①奶奶买的桃子给了我梦想；②奶奶发现、保护和留存桃树；③作者借小桃树感恩奶奶，表达感激、思念之情（答出其中任意一点得1分，2分）。（3分）

17．①闻一多先生参加步行团前往云南时声言抗战不胜，誓不剃须。 ②闻一多先生不离图书馆专心治学。（每点2分，共4分） 18．①闻一多先生讲古代神话时“图文并茂”；②闻一多先生将枯燥

的课题，讲得让人感到一种美；③闻一多讲唐诗时诗画结合，妙语连篇。（意对即可，答出其中一点得1分，共2分）

19．都运用了外貌描写的方法（1分）。第①句写出了闻一多先生性格坚毅的特点（1分）；第②句写出了闻一多先生视死如归、大无畏的精神（1分）。（意对即可，3分）

20．（能结合单元导语作答得1分，结合目录作答得1分，结合选文内容分析得1分，共3分）

示例：这个单元的主题是“杰出人物的光辉品质”。本单元通过写各个领域的杰出人物的事迹来让我们感受他们非凡的气质（1分）。本单元的选文中臧克家通过写闻一多先生的说和做，突出了闻一多先生的光辉品质（1分），而本文作者不仅写了闻一多先生崇高的品格和精神，还写了他独特的上课风格以及个人魅力。这样更加丰富了闻一多先生的人物形象。所以，我推荐这篇文章作为本单元的拓展阅读材料（1分）。

五、名著阅读（共4分）

21．吃苦耐劳，有理想（对生活充满希望）的人。（1分） 22．示例：祥子的愿望是想拥有一辆自己的车，他用三年时间买了第一辆车，被大兵抢走了（1分）；卖了骆驼加上辛苦积攒的准备买车的钱，让孙侦探敲诈去了（1分）；后来，为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了虎妞为他卖的车（1分）。他的希望就这样一步步落空了。（3分）

六、写作（共40分）