专题09 作文(解析版)-2021年中考语文一模试题分类汇编(浙江)

【2021年浙江省杭州市上城区中考一模语文试题】 24．阅读下面文字，按要求写作。

你即将离开初中，进入高一级学校继续学习。初中毕业是一段生活的终点，开启新的学程又是一个新的起点。人生路途，就是由无数个起点与终点串联铺就。关于这个话题，你一定有很多话想和大家说。

请准备一篇发言稿，在即将到来的毕业典礼上，和同学们分享交流。可以讲述你的故事或见闻，也可以分享你的感悟和思考。

要求：（1）统一署名“杭晓华”，涉及校名统一为“光华中学”。（2）600-800字。（3）不出现真实的校名和师生姓名。 【参考例文】：

起点与终点

——杭晓华

在每个人的眼里，自己定的起点与终点都不一样，或长或短，或易或难。

对于17岁的我们来说，高中便是一个新的起点。将会使我们抛掉初中里不好的学习习惯，待人处世的方式，对人或事的认知。

在高中里，我们将会更加的成熟和稳重，而我们的终点也就坚持着自己考上大学的理想，努力的走完着三年。到那时，我们将怀着一颗充满热忱和期待的心来对待决定胜负的“比赛”。高考，那个让人既兴奋又担忧的词汇。也许，对于我们来说，好像是遥遥无期的，忽的，你会发现，原来它离我们又是那么近，时间也不过弹指间而已。

在这为梦想而努力的期间，对于我们就像是经历着一场华丽的蜕变。也许，我们会如同凤凰浴火重生般的让人惊艳；也许，这三年来的努力换来的只是失望的泪水夹杂着灰心与愤恨。

但，对于我们来说，就算失败了又怎么样？不必感到害怕与迷茫。有首歌唱得好：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”是啊，我们风华正茂，我们朝气蓬勃，我们还拥有着未完成的梦想！就算失败了，也不就是再重新站起来，再踏上新的新的起点，朝着未完成的梦想去追逐，去奔跑。我们会像初升的太阳，散发出永无止尽的活力与希望。

对于那些考上了理想的大学的人来说，他们又面临着新的起点，那就是能够找到好的工

作。找到了工作以后，起点又会改变，对自己的要求也在不断的改变，要想实现对自己的要求也在不断的改变着，要想实现对自己的要求也要付出更多的努力。

也许，有人会问：人为什么要给自己定那么多不同的起点？又要定那么多不同的终点？那样不是会很累吗？我想，我会回答：人就是这样的动物吧？就是要朝着一个目标而努力生活才不会感到空虚和乏味吧。也只有这样不断的进步，从而变得越来越优秀吧。至于，会不会累。我不敢肯定。那还要看个人心态了呢，不一样的人，就会有不一样的想法。

人生就像是在不断的从起点到终点，就像是一场到死亡才会结束的比赛。比赛结果的成败如何，往往都是我们自身在不经意间所决定的，等到再想改变时，恐怕都已错过了。 【详解】

本题考查材料作文。认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的立意与方面是成功的关键。分析材料可知，材料中的关键语句是“人生路途，就是由无数个起点与终点串联铺就”，要求学生针对这个话题，准备一篇发言稿，可以讲述自己的故事或见闻，也可以分享自己的感悟和思考。可以理解为，要求学生以这句话为表现的主旨或中心论点，创作一篇记叙文或议论文。写作思路：一、写人记事，创作记叙文。对于学生来说，初中毕业是初中生活的终点，在初中的三年里，我们获得了成长，收获了友谊，其中既有欢乐，又有感伤。立足自己的初中生活，从中选取典型的事件，表达自己对初中生活的珍惜与留恋之情，同时也表达自己高中生活的向往与期待之意。二、议论说理，创作议论文。以“起点和终点”为论题，表达自己对于这一论题的看法和观点，如：某一段人生行程的终点同时是又一段行程的起点，所以无须感伤；无数的起点与终点组成了精彩的人生……采用适当的论证方法，运用富于逻辑的论证思路和严谨有力的论证语言证明自己观点的理解，做到有理有据，以理服人。

【2021年浙江省杭州市下城区中考一模语文试题】 22．阅读下列文字，按要求写作。

幽默，常常是一种出人意料的逗笑，在逗笑之余又意味深长，让人有所感触。它能使交流气氛融洽，人际关系和谐；能让人易于接受意见与建议；还能让自己缓解尴尬，走出困境……

在你的生活中有哪些“幽默”的人或事？你又是如何理解“幽默”的？请从下面两个写作任务中任选一个作文。

任务一：请写校园生活中的人或事，向校刊“幽默故事”专栏投稿。

任务二：请以“幽默是一种____________”为题，为“走近幽默”的主题班会撰写一篇演讲稿。

要求：（1）若选任务一，请自拟题目；若选任务二，请从“力量、智慧、生活态度、人生境界”等词汇中任选其一，补写完整题目。（2）600-800字。（3）不得抄袭、套作。（4）不出现真实的校名和师生姓名。 【参考例文一】：

幽默的

是以前教我们数学的老师。个子不高，身材微胖，经常穿着黑色的体恤衫，显得十分整洁干练。总是面带微笑，虽然他是一位男老师， 但我们一点也不感到拘束和令人生畏。

老师是一个幽默的老师，总逗我们捧腹大笑。记得有一次，我们写完了课堂作业，一个个累得感到没精打采的。笑眯眯地站在讲台前说：“同学们，你们默写完了吗?”同学们大声地拉着长音说：“默……写……”老师故作惊讶，撇了撇嘴：“啊，你们都抹墙了，当了建筑工人，辛苦啊！”话音未落，教室里顿时哄堂大笑，有的同学拍着手笑，有的同学笑岔气了，有的同学捂着肚子笑，还有的同学笑得跳了起来。

逗我们笑的事比天上的星星还多。一次数学考试，班级里没有考100分的，都是一些小的错误，比如：加减符号写错了、题抄错了、数写反了……我们每次考试得100分是有奖励的，奖品是糖果，然而这次没有谁得100分，便出了主意。笑眯眯地说道：“为 了让我们公平竞争，给加减符号写错的同学和把两个数结果写反的同学，一个意外的危险。”这时教室哈哈大笑。我的心也非常高兴。我就是把两个数写反的同学其中之一，所以我得到了一块糖果。虽然这粒糖果不值多少钱，可这糖果是我自己争取来的呀！

还有一次，那是一个炎热的夏天，因为天气闷热，同学们在课堂都没有精神。老师看到我们没有了学习兴趣，便马上想出一条锦囊妙计，给我们讲了个笑话：“有个人， 他不爱学习，整天就知道吃喝玩乐，后来不知为什么他突然死了。同学们，你们知道他是怎么死的吗?”同学们顿时议论纷纷，有的说撑死的，有的说乐死的，但是我们谁也没有想到，老师的答案竟然是：他原来是笨死的。

这时，我们立刻打起了精神，谁也不愿意笨死，都争先恐后地回答老师提出的问题，生怕别人比自己多学一点知识似的。谁也没有想到，这堂课是我们开学以来最为活跃的一堂课，也是最有趣的一堂课。

就是这样幽默的人，他总把我们带到欢乐的气氛中。 【参考例文二】：

幽默是一种智慧

笑话和滑稽常赢得满堂笑声。但在这些笑声中，不免有几分轻薄，或者仅仅就是笑笑而已，充其量给人带来一时的轻松。而幽默不同，虽然在大多数情况下，它是通过使人发笑来达到其目的的，但是幽默之中寓有一种深沉得多的力量。它不但可以减轻精神上的压力，缩小人与人之间的距离，弥补可能存在的鸿沟，促进人事关系的和谐，且可以将一般情况下要用严肃的态度才能表达的问题，通过幽默轻松地传达给对方，使之欣然领受。分钟发笑，十分钟思考，也许这才是幽默的真谛。

幽默绝不单纯是一种修辞手法。擅长幽默的人，必定同时具有知识和机智两方面的优势。它的作用也不单纯在于揭露，且可以化解隔阂，避免矛盾进一步激化。据载：宋富郑公弼少时，有人骂者。或告之曰：“骂汝。”公曰：“恐骂他人。”又曰：“呼君名姓，骂他人耶?”公曰：“恐同姓名者。”骂者闻之大惭。这位先生不仅度宏大，而且极富幽默。所以幽默之人，必定有比较高的修养，否则遇到这种尴尬的场面，不勃然大怒就已经不错了，哪里还幽默得起来。

幽默是智慧和风格的自然流露，而不是智慧和风格的外在包装。任何试图借幽默来造作自身形象的行为都不是明智的，而且正是缺乏智慧的表现。扮演的幽默不是幽默，除了给人提供笑料以外，不会有其他效果。

幽默是绝妙的润滑剂。生活愈紧张，工作愈枯涩，愈需要幽默来加以调节。善于幽默的人，总是用豁达乐观的态度看待人生。莎士比亚说：“上帝把亚当从乐园贬到人间，所制定的第一条戒律，就是要用自己的血汗去换取面包。”所以人世间总是欢乐少而无奈多。当我们遇到困难和挫折一筹莫展的时候，当我们因悲伤和失望对生活失去信心的时候，当我们经历不公不义而无可奈何的时候，当我们面对蛮横暴行而愤愤不平的时候，只要心中有幽默在，自会用“笑看古今多少愁，了却人间许多事”的胸襟以求解脱。虽然这种态度不免消极，但却是排解心中郁闷行之有效的方法。“容天下难容之事”的大度尽管难得，“笑天下可笑之人”的心态到少可以笑口常开。而且幽默极容易使周围的人受到感染，使欢乐的气氛更加高涨，或者让紧张的气氛得到缓和。

因为一句或几句幽默的话而化解一场矛盾的情况，我想大多数人都是经历过的。 幽默虽需要知识机智和修养，但是我们只要喜欢幽默，想着幽默，并从幽默中得到过乐趣，那么在我们的心中和脑中，随时都会有幽默涌出。

唤醒你幽默的潜能吧，有幽默伴随，你的生活一定将变得更加惬意和轻松。 【详解】

任务一：考查的是话题作文写作。

一、审题。本题虽是话题作文，但是有条件的，审题时要搞清范围。一是写校园生活中的人或事。也就是说，如果写人的话，要么写老师、要么写同学；如果写事的话必须发生校园内。二是表现这些人或事时，一定要与“幽默”有关，表现人的幽默智慧，或表现事的滑稽可笑。按题干要求，此话题作文一定要写成记叙文体，目的是向校刊投稿。

二、选材立意。题干引言中对立意给出了一些选择，如：幽默能使交流气氛融洽，人际关系和谐；能让人易于接受意见与建议；还能让自己缓解尴尬，走出困境。从提示中选择一个来着力表现。

如选取某一同学来写，可集中体现他在学校中与其他同学相处时如果用幽默方法解决彼此间接分歧和矛盾的，也可表现他如何用幽默让别人接受自己的意见的；如果选择写事，可刻画一幅幽默群像图，比如校园种种尴尬，各类人等各显幽默之能事，渡过难关:有的是冷幽默，有的人则直接热烈，有的用语言，有的用行动。

当然，因特殊需要进入校园中的“闲杂人员”身上的可笑事也可以作为选材来写，比如消防员如何幽默而智慧地向同学们普及消防知识；保洁阿姨如何在不动声色的幽默中教育孩子们爱护校园环境的，等等。

任务二：考查的是半命题作文写作。

一、审题、补题。补充的部分是对幽默的性质进行界定，也就是补题过程也就是立意的过程。从正面角度理解，幽默是一种智慧、幽默是一种大度、幽默是一种勇敢、幽默是一种黏合，这些都可以作为补充内容，表现幽默对生活的积极影响；从反而角度是讲，幽默是退让、是怯懦、妥协，这些补充在立意上显得新颖，反弹琵琶，更易吸引人，但必须说出道理，不然会弄巧成拙，不知所云。审题时要注意，根据题干要求要写成演讲稿，演讲稿以说理为主，是议论文，不过要注意口语化，便于表达。说理时，多用故事，这会让听众更有兴趣。

二、选材。确立主题后，选材就成了当务之急。证明观点要用事实和道理，从演讲词角度讲，要多准备古今中外的小故事，既便于说理，又充满趣味，让人乐听。像纪晓山岚“老头子”的故事、钟会“战战兢兢，汗不敢出”的故事都可作为事实论据证明观点。演讲时要注意由浅入深，按“引论——本论——结论”的论证思路，阐述自己对“幽默”的理解，传达自己的观点和理念。

【2021年浙江省杭州市拱墅区、余杭区中考一模语文试题】 21．阅读下面的文字，按要求作文。

“我想开一家餐厅，让记性不好的阿公和阿婆来这里上班，他们可能会经常上错菜，但客人们的一句‘没关系’，将让这间店充满温情。”

“我的梦想是开一家书店，木质的书柜、三张亮黄色的沙发，每个星期只卖同一本书，希望客人可以慢慢读出这本书的趣味。”

“我想接手爸爸的行动杂货店，开着一辆小货车，在各个村落来来去去，满足居民日常生活所需，继续为我们的家乡服务。”

“如果能开一家网上花店就太好了！随时地有玫瑰、百合、郁金香……可供点选，将最新鲜的花朵，在指定时间内送给心爱的人！”

开一家店，可能是为了实践某个梦想，也可能是为了满足生活中各种期盼。你想开设一家怎样的店？为什么要开这家店？它又会是什么样貌？

请以“我想开设一家这样的店”为题，写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【参考例文】：

我想开设一家这样的店

在繁华热闹的商业街上，我新开了一家小店“天气小店”。小店不大，只有三十平米。一进店铺，映入眼帘的是粉色的墙壁和米色的地板，靠窗的位置有一张小书桌，桌上放着一款最新的笔记本电脑。

运气真好，才开业我就迎来了第一位客人。他无精打采地走进店铺，我说：“您好！请问您需要点什么？”他哭丧着脸说：“今天我们公司让我去大森林考察，可今天却下雨了，你能帮帮我吗？”“没问题！”我微笑着打开我的笔记本电脑，手指一挥，乌云满天马上就变成了晴空万里。他高高兴兴地提起公文包离开了，走之前再三道谢。

可能因为第一单生意顾客非常满意，后来找我的人越来越多，生意也越做越好，一位农民上门要求租个雨天，因为连天的干旱导致田野里的禾苗都快干死了；一个小姐姐的爷爷八十大寿，全家人想一起出游，她租了个风和日丽的好天气；一个调皮的小男孩想租个雪天，因为他想和小伙伴一起打雪仗……没问题，对我来说都是举手之劳，只要是合理的要求，我都会尽力满足大家，再加上我服务热情，受到了大家的一致好评，这些都成为了

我的小店无形的广告，从此，前来租天气的人更是络绎不绝，我每天忙得不可开交。

瞧，生意又来了！这时店里进来个贼眉鼠眼的小伙子，他一进门就大声嚷嚷：“老板，我要租个没有月光也没有灯光的夜晚。”我想了想，问他：“能告诉我你租这个夜晚的原因吗？”小伙子气势汹汹：“管那么多干嘛？给你钱就是了，其他的事情你别多管闲事！”我见情况不妙，只好说道：“租夜晚的手续要复杂一点，我马上帮你办妥。”随后，小伙子大步走出门外。我立刻拨通了110。就这样，到了晚上，大家都非常警惕，并且早就采取了防卫措施，不久，就听说小偷被绳之以法了……我心想，一单生意事小，但是绝不能因为我个人的盈利而让大家的财产受损。

就这样，我凭借良好的口碑把生意越做越大，目前在全球已有几百家连锁店。生意再大，也不能忘记本心，为人民服务，就是我开店的宗旨。 【详解】

本题考查全命题作文。

第一，审题。题干要求以“我想开设一家这样的店”为题写作，不难看出这是一篇想象类作文，需要同学们开阔思路，大胆想象。写作时，要明确出自己想要开一家怎样的店铺，可从它的地理位置与内部装饰进行描写，另外也要说明自己想在店中出售的东西，可以发挥想象力，不必拘泥于具体事物，例如出售记忆、出售时间等等。

第二，思路。有了奇特的构思，就需要围绕文章的中心进行材料的组织和结构的设置，应把想象的内容具体全面详细地写出来，不可只写一些空洞而简单的概念。写作本文时可以做如下思考：(1)我的小店会开在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎样装饰的？(2)我的小店将会经营哪些商品？我会采取什么方法来吸引顾客？(3)小店里会发生些什么故事？小店会给我带来怎样的快乐或苦恼？行文时注意要使用第一人称来有条理地介绍你的小店，叙述可能会在小店里发生的故事。介绍小店时要按照一定的顺序来写，可以按照空间转换顺序（从上到下、从左到右或从里到外），也可以按照从概括到具体或从具体到概括的顺序来写。说明与描写性语言为主，可加上适当的议论，揭示创业的艰辛与快乐。

第三，立意。在写想象类作文的时候需要围绕一个中心来展开，不然很容易将文章写得杂乱无章。对于这一次的作文而言，中心应该是为什么要开这样一家小店，例如，因为想让大家牢牢记住生命中最珍贵的东西所以出售记忆；因为想让大家都远离伤痛疾病而出售健康等等。想象不是狂想，不是妄想，它仍然是我们根据现实中已有的事物和材料创造出来的新形象，其内容反映的仍然是现实生活。所以，想象一定要符合事物的一般规律，遵从人性、社会的基本准则等，合乎情理。要加上我们的真情实感，这样才能够使文章和

读者产生共鸣，增强表现力。

【2021年浙江省杭州市西湖区中考一模语文试题】

23．学校微信公众号拟推出“我的茶文化学习之旅”系列征文活动，请从下面四个写作思

．．．．．．路中任选一个作文。

（1）参加了茶文化实践活动，我们对茶有更全面的了解。你是否也有类似的经历？请写一篇记叙文，表达此经历对你产生的深刻影响。

（2）学校附近的茶博物馆在招募志愿者，请你写一封自荐信，向博物馆推荐你自己。 （3）我们的生活中，许多地方与茶有联系，请以“茶文化之我见”为题，写一篇议论文，表达你的看法。

（4）假设在未来的太空之旅中，宇航员将茶的种子带上了外太空，会发生什么呢？请你发挥想象，写一个故事。

要求：1.题目自拟，立意自定；2.选择恰当的表达方式；3.不少于600字；4.不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。 【参考范文一】：

茶之味

一只小巧的杯，一撮小小的茶叶随着水徐徐的旋转着，每当看见爷爷抿茶是一脸享受的样子，心中便好奇，那是一种怎样美妙的味道，能叫爷爷如痴如醉。可当我尝到爷爷的茶时，脸色立即就变了，苦涩在我舌尖蔓延，我忍不住咂了砸嘴，说道：”这也太苦了吧，我再也不要喝这茶了！“爷爷慈祥地笑了笑，摸摸我的头，说道：”你小孩子懂什么？茶不能像你这样喝，以后你会明白。”说罢，他愣愣地凝望着那摇摆在水底的茶叶，那饱经沧桑的脸上好似笼上了一层神圣的光辉。

轻咂一口，满嘴苦涩，我眉头微皱。

爷爷说，一壶茶，三种温度，可以尝尽一生。刚开始品尝那茶，是热的，微苦甘洌并行；后来，是温的，清纯缠绕甜美；最后凉了，只留一丝清苦，却平淡而令人心安。我并不解，这三种味道能尝尽一生？爷爷笑而不语，只是提笔写下：人生百味，尽在茶中。放下笔，他似乎已经忘却了所有；忘了时间，忘了风景，忘了所有事，也忘了自己。微微抿一小口茶，轻轻叹息一声。或许，爷爷希望我自己领悟他写下的八个字。

再次品茶，随苦而来的味道是一丝甘甜，又带有浓浓的香。这种说不清道不明的味道慢慢充斥了我的口腔，如此深沉。

人生百味，尽在茶中。或许，我明白了。热茶，就像人生中的青春，满腔热血，向梦想奔去，一路上有成功也有挫败，味苦微甜；温茶，恰似中年的人们，经历了无数次的打击与创伤，终于懂得了小心沉稳，步步为营；凉茶，如同晚年的人们，颠簸了一生，终归平静祥和。不论是苦还是甜，这都是我们的人生。风雨之后，终是安宁。

我想，我明白了，一缕微甜，萦绕心田，那是茶的味道，也是人生的味道。 【详解】

这四个思路是不同的写作方向。根据要求，选择合适的写作思路来进行写作。 （1）参加了茶文化实践活动，我们对茶有更全面的了解。仔细体会关键词“深刻影响”，也就是难忘的事件，可以写你懂得了什么，比如懂得了爸爸含蓄的爱；也可以写收获了什么，比如，收获了以前不知道的知识或是不懂得的道理等。要求写成记叙文，注意描写手法的运用。

（2）要求写一封自荐信，向博物馆推荐你自己。自荐信是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。自荐信的格式：①说明个人的基本情况和用人消息的来源；②说明胜任某项工作的条件；③介绍自己的潜能；④申请具体的工作岗位；⑤附上有关材料或文件；⑥最后写明自己的详细地址、邮政编码、联系电话等。向茶文化博物馆介绍自己，要重点介绍自己对茶文化的了解程度，介绍自己语言表达能力，与人沟通能力等。

（3）考查命题作文。“茶文化之我见”为题，写一篇议论文，表达你的看法。茶文化是中国传统文化之一，茶的历史源远流长，但是随着西方文化的入侵，茶文化日益陷入困局，逐渐被人们忘却。针对这一现象，可树立观点：我们应该重视茶文化，然后从茶文化的发展历程、历史意义、在人们日常生活中发挥的作用等方面进行论述，注意要用论据来支撑论点。

（4）假设在未来的太空之旅中，宇航员将茶的种子带上了外太空，会发生什么呢？请你发挥想象，写一个故事。这篇作文是可以凭空想象的，是现实中没有的、目前无法实现的。比如：可以想象茶种子到了太空以后，几天的时间就长出五颜六色的很大的茶叶，一片茶叶就可以泡几杯茶水。

【2021年浙江省嘉兴市南湖区中考一模语文试题】

14．班级纪念册开设“铭记青春”的作品专栏，请你积极撰写稿件。

要求：（1）根据专栏导语写一篇文章，主题明确，题目自拟。（2）感情真挚，内容充实，思路清晰。（3）不少于600字。（4）不得出现真实的校名、地名和人名。 （专栏导语：铭记青春）

初中生活犹如一幅画，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，色彩斑斓。艺术节上的欢唱，演讲会上的紧张、运动场上的拼搏……都是青春画卷上绚丽的色彩。 【参考例文】：

铭记青春

最近同学们都在传看《疯狂作文》，我个人很喜欢里面的一段话：把行李打开，走上舞台，不管一切的掌声和嘘声，尽情忘情地演出。尔后待帷幕落下，人群散去，灯光暗下来。走下舞台，回到旅馆，收拾行李，走向人生的下一站。

或许在别人看来，这段话平淡无奇，甚至啰嗦。但我认为，在舞台上表演的那一刻就像是我们的青春，即使短暂，却无尽精彩。不同的是，青春没有彩排，亦没有重播。而且，让我留恋的并不是演出的盛大，而是参与的所有人。

八年级下学期临近考试，生活老师就让我们自己约人，补课时搬到九年级寝室。至今我们六个人都还不知道当初自己是为什么选择与对方一个寝室的，似乎很莫名其妙，哦不，是默契!补课期间一次意外的停电，学校提前放学，整个女生宿舍沸腾了，每间寝室都有歌声传出，我们也不例外。那晚，围着点燃的半截蜡烛，我们的心近了。

不过，除了欢笑，我们也曾多次被批评，却都是些虚有的罪名。此后，在所有人的愤概下，我们寝室门上便多了“模范寝室，请勿喧哗”几个字以及一个大大的禁音喇叭。不只是这几个字起作用还是怎么的，从那以后，我们便再也没被点过名。

或许青春只是我们演出生涯的其中一站，但在这短暂的时间里能遇到几个人陪你一起走过，匆匆一生也是值得。

我们的青春，早已背负上活力、朝气等代名词。就像李大钊先生说的：青春之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语。所以，我们怕了，不能退缩；累了，不能放弃。

朋友们，不要去理会旁人的唏嘘，我们一起，铭记这一世青春流年。 【详解】

本题考查情境作文。审题可知，本次作文应围绕着“铭记青春”这一话题来展开。楷体字部分引导学生回忆自己的初中生活，从中选取典型的材料，表达自己对于这一段青春岁月的难忘与怀念之情。这一命题贴近学生生活，写作难度不大。写作思路：虽然题目中没有文体，但还是以创作记叙文为宜。宜采用总分总的结构，首段引出自己对初中生活的回忆，然后分写，再现自己曾经的初中生活里那此难忘的经典瞬间。如：初进校园时的懵懂，与同学逐渐了解之后的亲密无间，运动会上大家努力拼搏为班级增添荣誉，毕业班会上，老师和同学们相拥而泣……分写部分宜多采用记叙和描写的表达方式，其中描写又宜多采用细节描写，来刻画人物形象，表达真挚情感。末段总结全文，与首段相呼应，采用抒情的表达方式，直抒胸臆，再次表达自己对于初中这段青春岁月的难忘与怀念之意。选材要真实，可加以适当的艺术加工。感情要真挚，做到以情动人。

【2021年浙江省宁波市中考一模语文试题】 21．阅读下面文字，按要求写作

“我想学跳舞。”“这有什么用？”

“我正在读《安娜·卡列尼娜》。”“这有什么用？” “我会唱久石让的歌了。”“这有什么用？” “我会辨认马兰花了。”“这有什么用？”

在生活中，你是不是也经常听到别人对你说“这有什么用？”对此，你有怎样的体验与思考？请结合你的亲身经历写一篇文章，写出自己的真情实感。

要求：（1）自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【参考范文】：

书到用时方恨少

俗话说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”这句诗我多年前就已经烂熟于心了，可是直到今天我才真正的体会到了它的真实含义。

我从上幼儿园的时候起，就开始喜欢上了读书。开始的时候是各种各样的绘本，后来是五花八门的少儿读物和中外文学名著。我一直引以为豪，认为自己差不多可以算是满腹经纶学富五车了。我还时不时地在各种场合不失时机的显山露水，开始各种显摆和炫耀。

我爸甚至还为我开了一个快手帐号直播，这更助长了我的骄傲气焰。然而，在参加阜阳千言万序书店举办的小记者知识竞赛中，我却经历了人生的第一次“滑铁卢”。

由于我平时涉猎最多的都是文学类书籍，不幸的是，竞赛的题目有一大半却是科普知识和生活常识。除了那些我耳熟能详的文学类题目我能够立即想到正确答案以外，大多数时间我却成了一个听众。我俨然变成了一个局外人。

作为参赛选手，那种尴尬真的难以言表。我红着脸，面带羡慕，听着其他选手的滔滔不绝，看着他们的神采飞扬，我恨不能找个大点的书缝变身一缕书香钻进去。我偷偷地瞄了一眼观众席上一直认真地在用快手为我直播的爸爸，他面无表情。

我终于明白，山外有山人外有人。无论什么时候都不能骄傲自满，以后课外阅读一定要广泛涉猎开阔视野。比如竞赛中的一题：请问斑马是白色条纹的黑马还是黑色条纹的白马？朋友们，你们知道答案吗？今天我对“书到用时方恨少”的感悟真的特别深刻啊！ 【详解】

这是一道材料作文。要求结合亲身经历，写出真情实感。材料针对生活中的学跳舞，看课外书，唱流行歌曲，认识植物四个场景，表达了一部分人的疑惑“这有什么用？”。在有些人（特别是父母、老师一类的成人）看来，我们做任何事情都要“有用”。他们眼中的“有用”和“无用”是带有一些功利的，比如成绩好，将来找个好工作等，于是在无形中扼杀了孩子们的一些兴趣爱好。据此，我们可以根据自己的切身经历，写一写在生活中有没有当我们想要从事某项兴趣爱好，却被父母以“无用”而阻止，甚至是粗暴地干涉制止的场景，写出当时双方的冲突，写出自己的抗争，写出自己当时被阻止后的痛苦无奈等。写作时注意把握分寸，不要一味宣泄自己的痛苦或愤怒，更不要写自己某些错误的抗争方式。而是写自己最后以怎样合理的方式解决了矛盾，让双方达成了和解。本文也可以写自己或者同学以前认为没用的东西，后来在某些场合却让自己后悔尴尬的场景，表达自己的认识感悟。

【2021年浙江省绍兴市柯桥区一模】 21．阅读下面材料，按要求作文。

孔融让梨新论

年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。 ——《后汉书·孔融传》 小柯：他是在表现谦让。

小越：但是孔融这样分也不一定公平啊，兄弟得根据孔融的喜好得到梨子，他们的选择机会被剥夺了，分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜欢吃梨呢。他要想表现自己的谦让，给自己拿一个最小的好了，他为什么不给其他兄弟表现谦让的机会呢？

小星：孔融可能是不喜欢吃梨才给自己一个最小的，但不喜欢吃就该直说。反过来，要是他喜欢吃梨，却把大的都给了别人，这也是口是心非。喜欢与不喜欢都该勇于承认才对。

小柯：要是你是孔融会怎么做呢？ 小越：把梨放到桌子上，谁吃谁拿好了。

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以……

要求：⑴自选角度立意，题目自拟；⑵文体自选，诗歌不少于16行；⑶不少于600字；⑷不出现真实的校名、人名等。 【参考例文】

“孔融让梨”有感

中华上下五千年的历史长河中，流传着许许多多的人物或事迹。他熏陶了多少代，多少人的品德修养，它感染了多少位伟人的心灵他点化了多少迷途知返的人。

在这个假期，在老师与家长的配合下，我读了许许多多的民俗精神的传统故事。其中最让我感触颇深的，还是《孔融让梨》的经典故事。这个故事主要讲了在孔融四岁的时候，父亲买来了许多梨，当孔融挑梨时，他却把最小的留给了自己。父亲感到十分惊讶，孔融确认为大的应该留给哥哥，弟弟一起吃才对。

这个故事虽然短小，但意义深远。给我的感受，却十分深刻。我们也要学习孔融这样的精神，遇到事情要处处想着他人，为他人着想，而不是为了一点点眼前的利益，与他人发生争执，这样一来，你损失的不仅是表面的物质利益，但是精神品质上的“破产”，而孔融，因为具有这一良好_的品质，如同挖到了金矿一般，从此便步步高升，得到了皇帝的重视。

再想想，现实生活中的我，是否与四岁的孔融一般呢？看，我魏了一本无缺损的书，正在和妹妹展开激烈的“拉锯战”呢！这本完好的书，在我们兄妹俩手中，夺过来，抢过去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，书便落入我的手中。正当我洋洋得意之时，妹妹却趁机从我的怀中抢来过去。我生气了，紧紧的抓住书，用力不放。但是，只听见“咔嚓”一声，书被撕成了两半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看着书的“尸体”，再看看孔融，四岁时就懂得让梨了，我都这么大了，还为了一本小小的书，与妹妹争夺，实在不应该。

“退一步海阔天空。”我希望大家像孔融一样，时时处处为别人着想。到那时，争执便没有了，吵闹也消失了，人生都变得有爱了，世界变得多么和谐！ 【详解】

本题是材料作文。材料是关于孔融让梨的新解读。有的认为他的行为是一种谦虚。这是传统的观念。有的认为是孔融剥夺了其他兄弟表现谦让的机会。有的人认为孔融口是心非……从小柯的角度“他是在表现谦让”可以立意，谦让是一种美德，要学会谦让。从小越的角度“为什么不给其他兄弟表现谦让的机会呢？”可以立意，人人都需要公平的机会，不能剥夺别人的机会。从小星的角度“喜欢与不喜欢都该勇于承认才对”“不喜欢吃就该直说”“要是他喜欢吃梨，却把大的都给了别人，这也是口是心非”，可以立意为：勇敢承认；心口要一致；学会拒绝。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，其实小柯、小越、小星他们只是看问题的角度不同，所得出的结论就不一样。我们就要分析判断，从中得出正确的选择。据此还可以立意为：读“孔融让梨”有感；辨证的角度看问题等。本题要求可以讲述经历，是记叙文，可以阐述观点，写议论文等。

【2021年浙江省绍兴市越城区一模语文试题】 23．请阅读下列的文字和图片，根据要求作文。

至今，让-雅克·桑贝已为《纽约客》创作100多幅封面，皆为经典，他的画，就像春天里的第一场雨，一瞬间让人间生机勃发。

他的画中常见活泼吵闹的孩子。他们或踢球、去骑车，或在沙滩上跑着、跳着，如同自由快乐的小鸟，享受着幸福的童年，他们的父母，则温柔地陪伴在他们身边，任他们撒娇使坏……

令人难以置信的是，这些幸福明媚的场景，都是桑贝为自己编造的美丽谎言，从未感受过父母之爱的桑贝，正是靠这些美丽的“谎言”，才得以在粗粝的生活中葆有纯真和温柔。“因为自己的童年不幸福，所以只想画幸福的人”法国报刊如此评价桑贝。

——《画春天的人》让-雅克·桑贝

好的文字和图片总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，自定一个合适的写作任务作文。

要求：①角度自选，文体自选，题目自拟；②不少于600字。写诗歌不少于16行；③不得出现真实的地名、校名、人名等。 写作提示： ①题目具有开放性，可以实写，也可以虚写，展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。 ②从题目看，可以灵活选择文体，比如，可以以写景或抒情为主，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。 ③注意表达上的创新，丰富的词语，多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。 【参考例文】：

童年的快乐

每个人都是有属于自己的童年，都有属于自己的童年趣事，童年的趣事犹如海边形色各异的贝壳，在太阳的照射下散发着五颜六色的光芒，有些人可回忆的少一点儿，有些人可回忆的却有很多很多……就比如我：

我有数不尽的童年趣事，色彩不够明亮不够鲜艳的已慢慢淡忘，精彩的却依然历历在目，我会盯着蛛蛛看它捕食，一看就是一个小时；我会趴在烈日下挖洞，挖它个四通八达；我会拿着爸爸的刮胡刀剃自己的头发；我会拿着妈妈的口红画美丽的花朵……

那一年的冬天，不记得几岁了，问妈妈，妈妈说三两岁吧。年纪先不说，反正是童年里的。我清楚地记得天很冷，空中飘着雪花，地上有水的地方结着厚厚的冰。妈妈怕我滑倒，要抱着我。可是我却非要自己走，因为我有我的小心眼儿，我想玩儿地上的冰。淘气的我一会儿捡起路边的小石头砸冰面，一会儿站在光滑的冰面上打出溜儿，一会儿又使出全力用脚跺冰，希望能踩出一个坑儿来……虽然小脸儿冻得通红，小手儿也冻僵了，但我依然玩得不亦乐乎。无论妈妈怎么喊怎么叫，我却只装做没有听见。

突然，我看到晶莹的冰面下有许多的小点儿，亮白的，银的，还有透明的椭圆形的东西。我高兴坏了，好奇心驱使着我把脸趴到冰上：“小鱼！妈妈，有小鱼！”妈妈看都没看，就说：“瞎说，大马路上怎么会有鱼，肯定不是。”见妈妈不信，我就捡起身边的石头砸起来，希望能够砸开，让妈妈看看，真的有鱼。可是我费了好大的劲，冰面也只损伤了一点点。妈妈说：“傻儿子，冰不是太厚，但冻得比较结实，一直冻到地面上了，你砸不破的。”可是我不服气，也不甘心，更不肯善罢甘休，于是我大步流星地跑回家去。我要回家拿锥子，拿硾子，我要破冰！我要捉“鱼”！任凭妈妈怎么阻挡，我也不肯让步。无奈，妈妈只好跟着我，听凭我的任意行为。

我拿着硾子和锥子，就像战士扛上了，雄纠纠气昂昂就“冲”向了“战场”！我砸啊，硾啊，锥啊，凿啊……后来妈妈看我那么执着，也加入了我的行动中，终于，冰被砸开了，直接就砸到了地面，可是，地面露出来了，我的“鱼”也没了。我嚎啕大哭，哭我的“鱼”：“我的鱼呢，我要鱼！”妈妈站在一边儿，一会儿笑，一会儿盯着我，又笑，我一看妈妈笑，我哭得更历害了，我觉得是妈妈把我的鱼“笑”走了，要是她一开始就帮我把冰砸开，我的“鱼”可能就不会跑。妈妈笑够了，搂着我拿起砸开的冰块儿说：“儿子，你的那些所谓的鱼，其实是冰下的气泡，冰破了，气泡就消失了。你看冰里面的那些脏东西，是不是也像小鱼呢？”我一看，真的，冰里面的很多杂质形状也很像小鱼。但我还是不买帐，只是哭我的“鱼”。直到后来，妈妈承诺明天给我买鱼回家养，我才算罢休。

冬去春来，一年又一年，冬阳底下冰里面仍然会有很多的气泡，我却不会再把它们当鱼了，那种破冰捉鱼的傻事儿我也不会再干了，可是，我却无比的怀念幼小的我所做出的小“傻”事儿，那种小傻事儿，就是我童年的记忆，就是我童年的快乐，就是童年的纯真与无邪，就是童年的脚印一串串…… 【详解】

本题考查材料作文。认真分析材料，从中得出写作的立意与方向是成功的关键。分析

材料可知，画作中体现的是童年生活的快乐，亲情的包容与温暖。从中可以得出写作的第一个立意：回忆自己的童年生活，表达童年生活的快乐，父母的陪伴，亲情的温暖等。根据法国报刊的评论“因为自己的童年不幸福，所以只想画幸福的人”可知让-雅克·桑贝正是因为心中始终怀有对幸福的向往，所以不幸的童年生活才没有在他的心中留下阴影，这种对于幸福的向往，使他能积极健康的成长，在自己的画作中呈现出人性的温暖与关怀。写作思路：如果选择“童年的快乐、亲情的温暖”这一主旨，适合创作记叙文，从自己的童年生活中选择自己印象最为深刻的往事，或选择几个富有典型性的场景，集中笔力表现童年生活的快乐、父母的陪伴带来的温馨与甜蜜。如果选择“心向美好”这一主旨，则较为适合创作议论文，以“身处困境，却应心向美好”为中心论点，摆事实，讲道理，运用富有逻辑有论证思路和严谨有力的论证语言，证明中心论点的理解。创作记叙文，需要选材真实，感情真挚。创作议论文，需要观点明确，理由充分，有理有据，以理服人。

【2021年浙江省温州市永嘉县中考一模语文试题】 19．阅读下面表格内容，按要求完成写作。 文体参考 课内链接 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的……”看，这是汪曾祺“向往的生散文 活”。 “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑田之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中小说 往来种作，男女衣着，悉如外人……”看，这是陶渊明为“向往的生活”写下的故事。 议论文 像毕淑敏一样拥有“精神的三间小屋”，“向往的生活”还会遥远吗？ “志合者，不以山海为远”，这是《山海情》里西海固“有苦难，更有苦干”，戏剧 最终扎好“两头根”，奔赴“向往的生活”的故事。 其他文体 …… 【写作要求】：请以“向往的生活”为话题，结合自己的体验和感悟，写一篇文章。①题目

自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露所在学校、个人信息。

【参考范文】：

向往的生活

王小波曾说过：“人生不止眼前的苟且，还有诗和远方”。我向往的生活，有诗，且有远方。

诗意

我向往的生活，萦绕在诗意当中。

掬一捧月色，揽一本好书，时间静静流淌，蓦地走过千古时光。我向往着这样充满郁郁书香气息的生活，用心发现美好，用书陶冶情操。我是多么向往，在放下繁杂琐事后，我能静心体会书中诗意。

“采菊东篱下，悠然见南山。”我并非是向往隐居避世，我向往的是，在喧嚣的生活中，我内心能拥有一片陶渊明般的“南山”。用积极的心态迎接风雨，以淡泊的心境来享受诗意生活。经过紧张的学习后，在操场上走走；心里有波澜，写成一首小诗；假期闲暇之余，游历祖国大好河山，岂不美哉？诗意的生活，是心灵荒漠的一片绿洲，令我神往。

我向往诗意的生活，我追求诗意的生活。有一种诗意，需要我去眺望远方的烟雨朦胧。

远方

我向往的生活，有着明日可达的远方。

踏过万千风尘，昂首眺望远方。我向往的生活，待我亲自用脚步丈量。我心底曾生出太多太多美丽的梦想，我在探索，在追寻，成为大学教师的梦想在我的脑海日渐清晰。我也立下决心，为之奋斗努力。在我看来，远方是不曾断送的信念，是对未来无穷的期望。我希望，在我从今往后的生活中，从不放弃对自己的期望。今日的磨难背后，我还有明天，还有阳光，还有清风，还有从不缺席的温暖，还有值得追寻的远方。远方的生活始终值得我向往。

我向往有远方的生活，有来日可期的幸福，有繁华的一切。当然，诗意也蕴藏其中；我向往的生活，有诗和远方，似一曲悠扬的笙歌，萦绕在心头。

我知道，我向往的诗和远方，待我去争取。我也坚信，我向往的生活，离我并不遥远。诗和远方，来日方长。 【详解】

这是一篇命题作文。这个作文题旨在考查学生的思想素质，是否关注生活，是否具有改善生活的能力，是否具有积极、乐观的人生态度。首先审题。此题既有性又有开放性，二者要兼顾。正是因为你生活中有缺憾，所以才有向往，所向往的也正是为了弥补你生活的缺憾，因此单纯地谈向往的生活，或者单纯地谈缺憾都是不全面的。在立意上，可以从你与外部世界的关系的角度来建构你的生活：你可以谈由于外部世界的动荡，因而向往和平的生活；由于外部世界到处是对环境的掠夺和破坏，因而向往与大自然和谐相处的生活……也可以侧重个人内心世界的重建：由于外在环境充满了物欲，因而向往淡泊宁静的生活；由于外在世界充满了奸诈、虚伪，因而提倡诚信的美德等等。结合材料中的内容，如果选择写一篇散文，可以将向往的生活图景进行细致的刻画和描写，从而表达自己对某种事物、某种场景的向往和热爱；如果选择写一篇小说，可以适当在现实的基础上进行虚构，从而将自己向往的生活以及从中隐含的生活理想表达出来；如果选择写一篇议论文，可以先确立自己的观点，例如“诚信生活人人向往”，然后采用多种论证方法进行论证；也可以采用其他文体。选择自己最易驾驭的文体进行写作。

【2021年浙江省温州市中考一模语文试题】 19．根据要求写作。

今年是中国党成立100周年。上面的时间轴，引发了你怎样的联想与思考？

◎任务二：向校刊（时代·少年）专栏投稿 ◎任务一：向校刊（百年·见证）专栏投稿 钟芳荣以高分报考了北大考古专业。这一消息引发一项新的推行、一个新举措的出台、一类高科热议。 技产品的迭代创新……往往会给我们的生活带来深网友A：这是北大超级冷门的专业。毕业后“钱”远影响。 途黯淡。 请以你的所见所闻，叙述故事。 你怎么看待这件事？请给钟芳荣或网友A写一封信，表达你的观点。 （写作要求）

①任选一个任务，明确写作目的，依据文体进行构思，表达自己的思考。 ②题目自拟，不少于600字，不得套写，不得透露个人信息。 ③如果选择“任务二”，统一署名为“小城”。 【参考范文一】：

厉害了我的国

中国，一条雄伟强大的东方巨龙。中国人，光荣的龙的传人！

拥有上千年历史的中国是14亿人的温暖的家，是威名远扬的强盛大国。每一年，中国的人才都认真研究，让祖国的科技更上一层楼。如果有人问我，我的祖国是哪里？我会骄傲地回答：“就是那东方的巨龙——中国！”

有多少发明是中国遥遥领先？有多少创造是中国闪亮的名片？ 数不胜数！

高铁，这是中国引以为傲的闪亮名片。而“复兴号”更是高铁中的佼佼者，它的时速可达350千米每小时，算得上是国内的极速之王。还有那雄伟的港珠澳大桥。在世界建桥史上具有很大的威望，桥隧全长55千米，主桥长29、6千米，口岸至珠澳口岸41、6千米；桥面为双向六车道高速公路。港珠澳大桥全长约55千米，其中跨海段42公里。工程项目总投资额1269亿元。这可不是其他大桥都能拥有的完美结构。

那……是什么生物让这样华贵的发明重现于世的呢？是人，是团结一心的人。他们都是聪明机智并具有强烈爱国情怀的人才！

钟南山爷爷，中国科学院院士，已是84岁高龄了，却依然奋力冲往前线与致命的新型冠状病毒搏斗。每天努力研究，夜以继日。这时，大家都还记得2003年SARS来临时，钟爷爷说过的一句话：“把重症患者都送到我这里来！”就是这样一位有担当、有抱负的白衣天使。在人民有危险的时候挺身而出，救死扶伤！

“我为伟大祖国感到骄傲！”这是我国第一位航天员杨利伟返回地面时说的第一句话。杨利伟叔叔是中国航天的领军人物，是中国的科技人才。当杨利伟叔叔回家以后，在电视上全都是他的事迹，而且他的亲人也无一例外的成为了热点。他对这件事却淡定平常，还申请媒体不要这么兴师动众，只愿做个平常人。随后又继续投入到认真的训练。

就是这样一群默默奉献的人民英雄为我们开拓了和平盛世。作为新时代的学生，我们更应该好好学习，天天向上。做一个对社会、对祖国有用的人！

中国，我为你骄傲！中国！我的家，我为你自豪！ 【参考范文二】：

坚持理想，前途光明

亲爱的芳荣学姐：

你好！

欣闻你以优异的成绩考取北大，并选择了你心仪的考古专业，在羡慕你的同时，请允许我送上真诚的祝福。愿你在未来的时日里，坚守理想，御风筑梦，用心经营属于你的明媚天空。

“没钱途”不等于“没前途”。

你选择了你所钟爱的考古专业，便是找到了你心灵的栖居之所，网友的质疑固然有其现实依据，但终究是世俗的尘埃，你不妨轻轻地拂去，别让世俗玷污了理想。考古专业相对冷门，与其专业知识相匹配的工作也较为稀缺，不容易找到好工作，也许真的“没钱途”，但我以为“没钱途”并不意味着“没前途”。一个人选择自己喜欢的职业，并为之坚持不懈地奋斗，既是一种心灵上的愉悦和满足，也是取得重大成就的保障，这种快乐是其他物质生活不能比拟的。“国家荣誉称号”获得者樊锦诗投身于敦煌文物修复工作，勤勉工作几十载，踽踽独行于大漠中的身影值得我们铭记，也恰好为我们指明了方向。

人生当不忘初心，坚守梦想。

“三百六十行，行行出状元”，职业不分贵贱。衡量一个人成功与否，不是看他从事什么职业，更不能用他年薪多少去衡量，而应看他工作的社会意义和社会价值所在。还记得当初顶着众多骂名，卖猪肉的北大学子陆步轩，在实践中，和他的师兄校友一起做高端猪肉品牌，如今拥有万名员工，他还给他的母校捐赠了9个亿。他的成功告诉我们，是金子在哪都会发光，职业不分贵贱，只要能坚持下去，做到成功就是最好的，我们每一个人都要相信自己。

适合自己的专业才是最好的。

不久的将来，我也面临着专业选择的问题。什么样的专业才是众人眼里所谓的好专业？众说纷纭，但是学姐你的选择使我坚定了自己的信念，那就是适合自己的才是最好的。不要畏惧别人的非议，何必让世俗的眼光左右我们的选择。人们常说，拼搏的人生最美丽，追求梦想的人生是最有意义的人生，在这青春的年纪，让我们做一次真正的自己，用踏实的奋斗追逐梦想。

坚持理想，前途光明。学姐，你既然选定了你所钟爱的考古专业，相信你一定对该专业有了明晰的认识，已洞察考古学对历史、对现实的重要意义，你一定会在你的专业领域取得长足的发展，让你的所学发挥出应有的价值。

相信在你的影响下，会有更多的人变得勇敢坚定，也期待你能始终坚守梦想，用成功回应所有的怀疑，创造属于自己的辉煌。

祝早有建树，学业有成！

小城

x年 x月 x 日

【详解】

任务一：这是一道材料作文。结合材料可见：中国一步步走来，自立自强，赢得国家的发展，国际地位的提升。如航天事业走在世界前列，深海探测再创佳绩，北斗导航世界布网，脱贫攻坚举世瞩目，打赢新冠肺炎阻击战……中国从站起来到强起来、富起来，一步步走向繁荣昌盛，可以从这个层面立意。也可以从“人生当自强”“自强自立是金”“实力构筑人生尊严”“用自立自强撑起人生的帆”等角度立意。从文体来看，根据你的所见所闻，要求叙述故事，故文体适合写成记叙文。我们可以结合身边的变化，写一写祖国的强大给我们的生活带来深远影响。在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，以小见大，适当运用人物描写、环境描写和细节描写等描写方法，结尾议论抒情，升华主题。

任务二：这是一道材料作文。任务指向价值观，考查引导考生思考自我成长问题。题目以面临的专业选择问题作为话题，考生均有话可说，有感可言。材料提供了两种不同的价值判断供考生辨别、比较，在对比中认识何为正确的、何为错误的。考生既是在写作，也是在思考人生问题。“小城”限定了写作者的身份；“给xx写一封信”，限定文章体式；“表达你的看法”，限定文体为议论文。网友质疑 “没钱途”“冷门”，其价值观偏离核心价值观，我们给钟芳蓉写信时应该表明对她的支持，鼓励钟芳蓉“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书”，并针对网友的质疑进行批评。切题的立意角度有：生活不

只眼前的苟且，还有诗和远方；梦想需要坚守和传承；爱我所爱，无怨无悔；不忘初心，坚持理想；追梦路上，少些急功近利等。

【2021年浙江省杭州市萧山区中考一模语文试题】 22．阅读下面文字，按要求写作。

有人说，这是一个英雄辈出的时代；也有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。英雄可以是中华民族的脊梁，也可以是拥有一颗伟大的心的普通人。在你心中，谁是英雄？今天，我们一起寻找……

你可以讲述自己身边英雄的故事，也可以陈述你对英雄的理解和思考，自选角度写一篇文章，参加学校举办的“清澈的爱，只为中国”主题征文活动。

要求：（1）题目自拟；（2）600—800字；（3）文中不出现真实的校名和师生姓名。 【参考范文】：

英雄

千里戈壁，万里黄沙，那是孕育英雄的地方。

——题记

前139年，汉武帝为联合西域各国共同抗击匈奴，派遣张骞出使西域……

那天，阳光刺眼，你跨立于骏马之上，意气风发。“臣定不辱使命，出使西域，共抗匈奴，不负皇恩。”你最后看了一眼年迈的母亲，哭泣的妻子，握着缰绳的手松了又紧，最终绝尘而去。

转眼间，三个月已过去。火球般的烈日烘烤着大地，迎面吹来的风沙不知几次迷蒙了你们的双眼。“是匈奴！”险遇匈奴的经历使随从格外敏感。众人抄起武器，警惕四周，半晌却无一人影。队中一人却突然双腿一软，“扑”地一声仰面倒在地上，身旁之人强忍悲痛，轻轻为他阖上了仰望天空的双眼。不久，黄沙已隐隐将他埋没。你叹息，再望向四周时，千里戈壁，似一座坟墓。

怎么办？迷茫，无力，惶然在你心中蔓延。进，还是退？你眯起双眼，透过沙雾，儿时画册中的情景一幕幕闪现：匈奴来袭，守关将士血流成河，边陲小镇惨遭洗劫，妇孺老幼抱头痛哭……不，不能这样！你猛然抬头，浑浊的双眼中闪现出奇异的光。

你带队继续向前，却不知噩运悄然降临。正当你们匆匆穿过河西走廊时，匈奴的骑兵

迎面而来，你们当场被抓，被押送至军臣单于处。匈奴人得知你们的目的，含笑反问：“月氏在吾北，汉何以得往？使吾欲使越，汉肯听我乎？”随即将你们扣留。

漫长的十年光阴啊！你全部将它留至匈奴境内。匈奴人为拉拢你，对你进行种种威逼利诱，甚至为你娶妻生子。而你呢？心怀皇命，“持汉节不失”，始终牢记自己是汉人，始终没有忘记汉武帝所交付的神圣使命，始终没有动摇为汉朝通使月氏的意志和决心！

深处大漠中的日日夜夜，你时常忆起君王殷切的话语，百姓希冀的目光，家人坚定的容颜，这力量支持着你，鼓舞着你，使你隐忍不发，铸就了你英雄的品格。终于，在十年后的某天，你苦尽甘来，逃出了匈奴！

再次望向四周滚滚黄沙，苍茫大漠，你心中充满力量！ 何为英雄？

不忘初心是英雄，勇于探索是英雄，坚忍不拔是英雄，舍己为国是英雄……张骞英雄的品格在中华上下五千年的历史上熠熠生辉。 【详解】

我们可以从以下三方面解析英雄：1）指才能勇武过人的人。2）指具有英雄品质的人。3）无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。从取材的角度来说，可以从下面切入：选取某个行业的先进人物作英雄，你可以选取科学家，也可以选取医护工作者，还可以选取作家，比如霍金、钟南山、杨利伟、冰心，等等。选取普通人作英雄，比如战士、见义勇为的青年等等。无论把什么人看做英雄，你都要说清楚，他（她）为什么会成为英雄，他对你的影响是怎样的。这是写英雄类作文必不可少的内容。

写记叙文，可以通过叙写影响英雄事迹，写理性崇拜英雄给自己带来的精神振作，意志砥砺。写人记事作文要注意以下几点：要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展顺序写，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。找出事件的闪光点，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。写事离不开写人。同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想；

写议论文，要通过举例论证，点出英雄带给国家民族的积极意义。也可以按时间顺序，选用由古至今的英雄事例，指明不用时代英雄的不同含义，从而点出，每个时代都要英雄，英雄本色不能丢。

【2021年浙江省杭州市中考一模语文试题】 24．阅读下面的文字，按要求作文。

不闯红灯，是对规则的承诺；走进名著经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？

请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇600至800字的文章。 【要求】：①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得写成诗歌。③不得抄袭，套作。④文中不得出现你所在学校的校名、以及教职工、同学和本人的姓名。 【参考例文】

这就是我的承诺

努力，是对自己的承诺。努力可以让我们进步；努力，可以让我们自信；努力，可以让我们收获成功的果实，从而得到快乐。

学习中必不可少的是努力，促使我们成长的也是努力，我承诺我会经一番努力，“采摘硕果”。努力在于行动，而不在于心动。

升入初中，肩上的任务越来越重，对于一些人来说就是“千斤鼎”，对于一些人来说就是小菜一碟，对于我来说，这就等于努力。这这一个月以来，要想“净身出户”全都靠努力。一次，老师布置了几项作业，有预习，有背诵，有写感悟，起初，笔在我手中像跳旋螺曲般，不停的跳跃，旋转，跳跃，旋转，它累了，就像“娇小姐”似的立住不动了。终于，这笔停了五六分钟，又开始充满活力，能量满满地抖抖腿，扭扭腰，工作了。当写完所有作业时，已是下课时间，笔已经无精打采，皱着眉头哀求道：“我再也不想跳跃了。”就这样，一支笔的人生结束了，可是学习生涯永远不会停歇。每天除了老师作业还有自己作业，有空余时间便打起五百分精神来，直了直腰板，埋头苦干起来，仿佛与时间竞赛。转眼间，时间流逝，又是一个上课钟声，夜自习又开始了。有人说“没有什么是努力坚持办不到的事情”，努力也是其中的一份子，不能把它这两个不起眼的字落到脑后啊。

一个暑假让人流连忘返，期间，我不知写了多少个字，看了多少本书，有时上眼皮下眼皮打架了还津津有味地阅读。有一次，我正在读一本科普读物，突然，同学问我：“你还要看多久？”“16光年。”我幽幽地回答了一句，同学嘴巴大的可以放两个苹果了，我

立马回过神来，想了想，才知道我说了些什么。

暑假过去了，我仍然这样，好像是病似的改也改不了了，那就让它成为习惯吧。努力是为了什么？是为了自己的未来而添上色彩。努力，让我们的生活变得充实，所有的一切都取来于自己，努力，是为自己的梦想而搏一搏让梦想成为现实的其中一者。

我承诺，人生需要努力，承诺努力可以成功。无论什么事，都是先苦后甜的，不经历努力，如何做暴风雨中的海燕，在一望无际的天空如何自由翱翔？小鹰自幼受母鹰的训练，成为天空最瞩目的主角。何尝不是饱经一番艰苦的折磨和不懈努力？人生赢家马云初中成绩不是一般的差，经几年复读，成了风云世界的知名者，他靠的不也是对目标不懈的努力吗？

所以，这就是我的承诺——努力。 【详解】

1.审题。题目中“这”可以是“我”做的一件事，一个行动，一句话，或一种态度等。“就是”起到强调作用，表达了“我”思想的坚定，“我”的内心认可度高。“我”是行文中的核心人物，意在指向要写“自己”，抒发自己的情感，言自己的心声。“承诺”是文章主旨，全文要围绕“我”来写“承诺”。

2.立意。承诺是一份责任，也是一种素养。承诺是一种责任的表达，是对他人、对自己庄严的应答。其指向丰富，生活体验色彩明显，可选素材较多。关键词是“我”和“承诺”。其中“我”确定了写作视角，以“我”的视角行文。对象可以是人，如对朋友、父母、老师等；也可以是其他，如对阅读的承诺、对规则的承诺、对社会的承诺等。对规则的承诺，是一种对法规的遵守；对阅读的承诺，是一种对经典的传承；对人生的承诺，是一种对意志的磨砺；对社会的承诺，是一种无私的大爱……“承诺”不仅是一种诚信，更是一份责任、一种素养。

3.选材。把题中的“我”当作哪一个角色，“我”的“这个承诺”从何而来，缘何而起皆大有文章可做。根据所给写作提示，可以从以下几方面选材：“不闯红灯，是对规则的承诺”，是从人与规范、制度的角度；“走进经典，是对阅读的承诺”，是从人自身发展素养的角度；“追求卓越，是对人生的承诺”，是从人的价值追求的角度；“关爱他人，是对社会的承诺”，是从人与生活的角度。“对规则的承诺”“对阅读的承诺”“对人生的承诺”“对社会的承诺”，分别从社会生活、学习生活、成长经历和品德修养方面提供了选材的范围，任选一个并结合自己的生活体验写作。本文适合写记叙文。

4.写作提示：①把目光投向自己。可围绕自己的学习、生活、心灵、成长等方面，写

出“我的承诺”，直接展示当代青年应有的昂扬向上的风貌。②把目光投向家庭。家庭是生活的幸福港湾，可围绕父亲、母亲、爷爷奶奶等亲人，写出“我的承诺”，表达温馨的家庭亲情温情和自己的孝心。③把目光投向学校。学校是学习的场所，朝夕与教师和同学相处，可写的人和事很多。可选择其写出“我的承诺”，以书写师生之情、同学之谊。

【2021年浙江省宁波市慈溪市中考一模语文试题】 19．阅读材料，完成作文。

同学们，文化不神秘，文化不遥远。文化就在我们身边。我们是炎黄子孙，是中华文化的传承人。我们的祖先创造了灿若星辰的文化瑰宝，如自然遗产地的旖旎风光、巧夺天工的珍贵文物、世代传承的古老技艺、流传千年的文艺作品……如今，我们文化自信更强了，烈日之下的希望，钢铁般的意志，无所畏惧的步伐，为我们证明，我们开始书写自己的命运。

请从下面三个任务中任选一个作文。要求：不少于500字；不抄袭、不套作；不要出现考生真实信息，如人名、校名、地名等。

（任务一）请你回顾身边的校园文化、社区文化、节日文化等，结合你的阅读体验和生活体验，给同学或老师写一封信，表达你对文化生活的思考。

（任务二）班级将出一份“身边的文化遗产”为主题的班报，请你写一篇游记，记录那些具有文化气息的景点，表达你对家乡本土文化的思考。

（任务三）学校将举行“文化传承从我做起”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，准备向全校师生演讲，号召同学们积极争做优秀文化的传承人。 【参考范文一】：

写给老师的一封信

亲爱的王老师：

您好！上次您在课堂上问同学们一个问题，如何看待传统文化？我想用书信的形式给您谈一下我的看法。

随着社会的变革，一个严峻的现实是，我们很多传统节日都被冷落了。我们便遭到外来文化的侵袭。新旧思想道德文化的激烈碰撞，新时代的先进文化才能占到上风，而中国本土的传统文化精华大都失去了，或者改变了最初的形态，遭到扭曲，甚至泯灭，无迹可

寻。“圣诞日”“复活节”充斥店家“商战”，“七夕”演变成了“情人节”；——这是多么的遗憾。

每一个佳节都寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。在中国，每个传统节日都有自己的起源和寓意，每个传统节日的形成过程，都是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，里面所蕴含的是社会历史发展过程中人类智慧的结晶。只要我们记住传统节日内涵，牢记传统节日所蕴含的。深刻韵味，改变传统节日的庆祝方式未尝不可。

坚守传统文化内涵意在守住民族文化的深刻内涵，这并不意味着墨守陈规或固步自封，而应是呼应时代、顺应发展要求、创新形式和突破。浅薄遇见，不当之处还请王老师指正！

祝

工作顺利，身体健康！

你的学生：XXX 2021年X月X日

【参考范文二】：

我的“私家地图”

衢州位于浙江省西部，钱塘江上游，旅游资源丰富，拥有钱江源、老街、孔庙、烂柯山、天脊龙门、龙游石窟等景区，下面让我为你介绍几个我最喜欢的景区吧！

孔庙具有700多年的历史。按山东曲阜孔庙的规模建造，亦分孔府、孔庙两部分。庙内古木参天，殿宇宏伟，思鲁阁前的\"先圣遗像”碑，据传为唐吴道子所绘，极为珍贵。整个古建筑群肃穆凝重，洋溢着浓郁的儒家文化氛围。因此，衢州又被誉为“南孔圣地”。

俗话说，山不在高有仙则灵，水不在深有龙则灵。天脊龙门的风景可谓是水中鱼儿嬉戏，水中巨龙沉睡。有龙的水，有仙的山，多美啊！天脊龙门是龙王的九子之居， \"不甘此生做凡人，脚踏一步跃龙门，九龙天子可谓英雄无敌呀！空灵、明快、洁净、柔和的天脊龙门，将无限山水美一览无遗，将我们粗犷的豪情隐藏在深沉的宁静中。

衢州老街有着悠久的历史文化，那儿曾经是衢州最热闹的地方，许多人一听到这名儿都赞不绝口。从入口进去，有着一个银灰色的进士门，上面写着\"恩荣，史御都\"。代表着这条街曾经出过状元。这条街家家户户都开着店，有打金店，小吃店，衢州最老的一家剃头店，酥饼店，还有火柴天堂、休闲吧等等。这些店名字起得都非常有特色，最有特色的还是店名摆放的位置，有的刻在木板上，有的写在中国结上，还有的印刷在纸上，真是别

具一格。

老街家家户户都有灯笼，灯笼的样子统。到了夜晚，许许多多灯笼就像星星，散发着迷离的光彩，发出浅浅的淡粉色。

说到最仿古的，那要数门了，这里的门是木头做的，它们的镂空方法很精巧，看起来很美观。夕阳下的老街，人来人往，勾画出一幅真实的生活景象，现代和古代交融，别有一番情趣。

衢州，我美丽的家乡，我可爱的家乡。看了这么多美丽的景色，你是不是也爱上了我的家乡呢？

【参考范文三】：

传承传统文化

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我要演讲的内容是保护弘扬中国的传统文化。

清明节是中国的传统节日，它大约始于周代，已有二千五百多年的历史，在昨天我们刚愉快地度过了这个法定节假日，但不知道大家是否还记得在得知韩国端午祭在2007年11月25日申遗成功时的愤慨。中国五千年的光辉灿烂的中华文化，竟被他国争先抢夺，亦或跃跃欲试。从“端午祭”申遗到“汉字之争”，“中医之争”，再到近期的“风水之争”，文化摩擦在中韩坊间蹭出不少火花，而结果，绝大部分，中国的这些非物质文化遗产都被韩国成功申遗了。

中国人在责怪韩国人的恬不知耻的剽窃行为时，是否有理性地看待这一系列事件，反省自己呢？遥想当年，中国软弱，帝国主义侵占中国领土，如今韩国的一些政客正在大规模抢占中国文化时，有一些从洋媚外的人正在风风火火地哈韩，韩国的二流肥皂剧和服饰潮流都备受国人的追捧。还没有到12月25日，大城市的各大商场，甚至出资在筹备平安夜、圣诞节，很多年轻人不知道中国古老而美丽的七夕节，却很早就翘首以待2月14日的情人节，或许现在就不奇怪为什么韩国可以一直申遗成功了，不要老是怪罪于的，也不要怪罪于韩国的无耻，因为是我们自己把我们的文化丢弃了。

所以，我们要做的，不是盲目的愤怒，而是要自己首先重视自己的东西，更重要的是我们要一直对祖国的文化保有高度的热情。利用各种媒介，多多的宣扬非物质文化遗产的重要性，对国人从儿童时期起就教导他们重视，让更多中国人重视自己的传统文化，而非

盲目吸收别人的东西。也应该重视传统文化，重视“抓精神文明建设”的起步。加大传统文化在民间的教育宣传。这种高度重视的意识，从官府传递到民间，从我们这一代传递到下一代，我们国家的文化还会丢吗？小小韩国还可以这样张扬跋扈却可以屡屡得逞吗？

“俱往矣。数风流人物，还看今朝。”让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧！ 【详解】

本题考查材料作文。

1.要求写成书信体。首先明确书信的格式及书写要求。书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号。这是写信人对收信人的称谓，表明写信人和收信人之间的关系；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。分析材料内容可知，这是一篇有关“文化”的作文，要以学生的身份给同学或老师写一封信。文化是一个国家、一个民族的精神家园，体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征。信的内容可以围绕自己身边的校园文化、社区文化、节日文化等来写，谈自己对文化生活的思考。可以是希望老师给自己解答关于“如何看待节日文化”的疑惑；或者自己对“身边文化现象”的看法与同学交流；也可以向老师建议如何开展校园文化，比如对校园文化墙的设计，对班级文化建设提出一些意见或建议，美化校园环境，使学生能够身心愉悦地投入学习；等。作文时注意书信的书写格式。

2.要求是写一篇介绍家乡的游记。具体描述家乡的旖旎风光、巧夺天工的珍贵文物、世代传承的古老技艺、美食特产、民俗习惯、文化特色、悠久历史、青山绿水、欢乐农家、家乡发生的一件事，让人家明白你为什么喜欢你的家乡。有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。选取值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇游记。写景或参观时，采用移步换景的写法，多角度描写景物观察事物要有顺序，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。要根据家乡的特点，写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱。写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。

3.本题考查对演讲稿的撰写能力。本题写作时需注意结合“文化传承从我做起”为主

题的演讲比赛，来拟题选材，比如《弘扬民族文化，争当美德少年》，可从为什么要发扬中国传统文化？怎样做到文化传承？坚持文化自信对我们有哪些意义？等几方面展开写作。本题的写作内容应是：对传统文化的坚守传承；坚持文化自信；等。写作时注意演讲稿的格式。由开头、主体、结尾三部分构成。首先提出观点，然后分析，最后深化主题，注意多用短句，要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。能够调动听众的情绪，给听众深刻印象。