《施工图识读》课程标准
课程代码：
适用专业：建筑工程技术、工程造价 学 时：84
学 分：5 开课学期：第一学期 第一部分 前言
1.课程性质与地位
《施工图识读》是高职高专建筑工程技术专业和工程造价学生必修的专业基础核心课程。通过该课程学习，旨在使学生掌握识读各种施工图的能力，了解建筑识图构造要求和建筑结构构件的配筋构造要求，培养适应建筑施工第一线迫切需要的实用型、技能型人才。
2.课程的设计思路
该课程在“建筑工程技术和工程造价”专业中地位重要，逐一讲授了投影基础知识、建筑施工图识读、结构施工图识读等内容，着重培养学生正确识读和绘制简单施工图图样的能力。
本课程以培养学生的职业能力为依据，以能够正确识读各种施工图为培养目标，按照情境模式学习任务形式编排课程内容，在训练任务的教学过程中，采用工程实例，体现工学结合，培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，为学生可持续的专业发展奠定良好基础。
第二部分 课程目标
1.知识目标
（1）学习、贯彻国家制图标准的规定； （2）能正确使用制图工具和仪器； （3）熟悉施工图投影的投影规律；
（4）掌握识读和绘制建筑工程施工图的基本方法； （5）熟悉施工图会审流程和要点。 2.能力目标
（1）学会识读砌体结构土建施工图； （2）学会识读框架结构土建施工图； （3）具有图纸会审的能力； （4）学会绘制简单施工图图样。 3.素质目标
（1）协同工作和沟通能力（建筑行业涉及的单位多、岗位多） （2）吃苦耐劳、敬业精神、良好的职业道德；（辛苦、法律法规多） （3）具有创新意识，培养学生良好的学习习惯和积极的心态。
第三部分 内容标准
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1.课时分配 序号 课程单元 学习内容 绘图工具的使用 制图标准的运用 尺寸标注 投影的基本知识 三面投影图 三面正投影图 项目二 2 投影图的识读和绘制 点、线、面的投影 平面体的三视图 组合体的投影图识读 组合体的投影图绘制 剖面图 断面图 建筑工程图概述 建筑工程图常用符号 3 项目三 首页图和总平面图 参考学时 理论 实践 理实一体 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 项目一 绘图准备 建筑施工图的识读 建筑平面图识读与绘制 （融入建筑构造） 建筑立面图识读与绘制 建筑剖面图识读与绘制 建筑详图 结构施工图概述 钢筋混凝土结构 项目四 基础平面图 基础详图 楼层结构平面图 梁结构构件图 柱结构构件图 项目五 基础平法施工图识读 条形基础平法施工图识读 柱平法施工图——列表法 柱平法施工图——截面法 2 / 6
传统的结构施工图识读 （融入结构构造） 4 5 平法施工图识读 （融入配筋构造要求） 板平法施工图 板配筋构造要求 梁平法施工图——平面注写 梁平法施工图——截面注写 梁的配筋构造 楼梯平法施工图——平面注写 楼梯平法施工图——剖面注写 剪力墙平法施工图——列表注写 剪力墙平法施工图——截面注写 合 计 2.课程单元描述 课程单元一 学习目标 学习内容 绘图准备 熟练运用国家制图标准进行绘图； 2 2 2 2 2 2 2 2 2 84 课时数 6 掌握绘图的一般方法和步骤，进行简单的几何作图。 常用绘图工具的使用方法； 图幅、图线、比例、字体、尺寸标注。 绘制简单的房屋图形并进行尺寸标注 课堂讲授、操作演示、任务驱动、模拟训练。 一体化教室；简单的绘图工具。 投影图的识读和绘制 熟悉正投影的基本原理； 课时数 18 教、学、做内容安排 教学方法和建议 教学条件要求 课程单元二 学习目标 掌握基本形体、组合体的投影识读和绘制方法； 掌握剖面图和断面图。 正投影的形成、分类、投影特性； 三面正投影的形成、展开方法和投影规律； 学习内容 简单形体的分类、投影特性； 组合体投影的识读方法和绘制方法； 剖面图和断面图的形成、类型、表示方法和区别。 3 / 6
绘制和识读建筑中常见构件的三面投影图； 教、学、做内容安排 绘制和识读节点构造的投影图； 绘制和识读剖面图和断面图。 教学方法和建议 教学条件要求 课程单元三 学习目标 课堂讲授、操作演示、任务驱动、模拟训练。 一体化教室和简单的绘图工具 建筑施工图的识读 能够熟练的识读不同结构类型的建筑施工图 建筑施工图的形成、作用和分类； 常用材料图例和建筑施工图的一般规定； 学习内容 总平面图、平、立、剖面、详图的形成、图示特点、图示内容、识读方法和绘图步骤； 墙体、楼面、门窗等建筑构造。 教、学、做内容安排 教学方法和建议 教学条件要求 课程单元四 学习目标 绘制建筑平面图、立面图和剖面图； 识读一套图纸的建筑施工图，并完成任务单。 课堂讲授、动画演示、任务驱动、模拟训练。 一体化教室和简单的绘图工具 传统的结构施工图的识读 能够熟练的识读传统结构施工图； 掌握梁板柱的详图的绘制。 结构施工图的内容、图示特点、读图方法； 学习内容 楼层结构平面布置图和构件详图识读； 基础平面布置图和详图的识读； 基础、梁板等的结构构造。 教、学、做内容安排 识读一套传统的结构施工图，并完成任务单； 课时数 14 课时数 20 教学方法和建议 教学条件要求 课程单元五 课堂讲授、动画演示、任务驱动。 一体化教室、简单的绘图工具、一套建筑工程施工图 平法施工图的识读 课时数 26 4 / 6
学习目标 能够识读一整套框架结构的平法施工图； 熟悉平法施工图的制图方法。 条形基础、基础等的基础平法施工图识读； 梁板柱的平法施工图识读； 楼梯及剪力墙的平法施工图识读； 平法施工图中梁板柱各构件的锚固、连接等构造要求 学习内容 教、学、做内容安排 教学方法和建议 教学条件要求 识读一整套框架结构的结构平法施工图，并编制识图报告 课堂讲授、任务驱动、翻转课堂。 一体化教室和简单的绘图工具 第四部分 课程考核
1.过程性考核方式及说明
本课程过程性考核主要包括学习态度、学习质量和协作能力等，主要考核学生在课程教学过程中对知识和技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配如表一：
表一 过程性考核标准 序号 1 2 3 考核项目 学习质量 学习态度 协作能力 考核内容 任务单的完成、小组竞赛、测试等 考勤、课堂表现（手机的使用、回答问题） 团队精神、合作能力 合 计 2.技能考核方式及说明
采用卷面或是上机操作进行技能考试，重点考核学生建筑施工中各岗位应具备的识图技能和绘图技能掌握程度。具体考核标准和要求如下表二：
表二 技能考核标准 学期 识读建筑施工图 第一学期 识图结构施工图 考核项目 考核内容及要求 能够根据提供的图纸进行整体识图，并能做到前后对应，从图中得到施工中需要的建筑构件的全部信息。 能够识读传统结构施工图和平法施工图，并能做到前后对应，从图中得到施工中需要的结构构件的全部信息。
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50 50 100 成绩比例（%） 合计 成绩比例(%) 70 20 10 100 3.课程成绩构成及说明
本课程成绩形成主要包括学习过程性考核和技能考核等。具体分配比例如表三：
表四 课程成绩形成标准及比例 序号 1 2 考核项目 学习过程考核 技能考核 考核内容 根据其在平时学习过程中的考勤、任务单的完成、测试、小组竞赛、团队协作等进行评分，详见表一 综合测试学生对岗位中所需要的技能的掌握程度，详见表二 合 计 成绩比例(%) 40 60 100 第五部分 教材及其它教学资源
1.使用教材
《建筑工程制图与识图》，武汉大学出版社，主编闫小春、朱晓丽。 2.参考书
（1）《建筑识图与房屋构造》，主编，武汉理工大学出版社，2005年12月第一版； （2）《建筑识图与构造》，主编 朱缨，化学工业出版社，2010年8月第一版； （3）《建筑制图与CAD》，主编 吴慕辉 ，化学工业出版社，2009年9月第一版；
（4）《建筑总图标准》、《建筑制图标准》、《建筑结构制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》中华人民共和国国家标准，中华人民共和国住房和城乡建设部 和中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布，2010年。
（5）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》16G101-1、16G101-2、16G101-3
国家建筑标准设计图集，中国建筑标准设计研究院，2016年。 3.其它教学资源
《建筑识图与CAD》资源共享课资源、网络学习空间资料。
第六部分 编制说明
制定人：朱晓丽 审核人：张献梅 批准人：孙耀乾 编制系部：建筑工程系 编制日期：2018.3.10
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