海南省海口市第九小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)

小升初考试语文试题

一、字音、字形、字义。(10分) 1. 根据拼音写出汉字。(2分)

天气变得更加è liè（ ），大雨使一块块的山石伴着泥浆从山上滚落下来，道路一次次被堵住。然而，这一切的困难丝毫不能zǔnáo（ ）战士们前进的脚步，他们奋力铲除一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。

2. 请按音序排列写出“春风又绿江南岸”这七个字的先后顺序。(2分) _______________________________________________________________ 3. 请指出下列句子中的错别字并改正。(3分)

A. 海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（ ） B. 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（ ） 4. 请解释“顾”在词语中的意思。（ ）(3分) A. 相顾一笑 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身 二、词语运用。(8分)

5. 下列词语中有共同特点的一组是（ ）(2分) A. 神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是 B. 以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼 C. 千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决 D. 完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵 6. 请根据意思和举例，写四字成语。(4分)

A. 指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。例：臣只有一片愚忠，愿～，追随陛下。（ ） B. 形容景物繁多，来不及观赏。后多用来形容来人或事情太多，应付不过来。例：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人～。（ ）

7. 语文也时尚，看看“魔鬼字典”中某些词的解释之后，你也试着解释一下“白云”吧。(2分)

瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。 钟表：可以回到起点，但已不是昨天。 锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。

钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。

白云：_______________________________________________________________。

三、句子及标点。(16分)

8. 下面句子中表达意思不一样的是哪句？请填序号。（ ）(2分) A. 这件事他不可能不知道。 B. 这件事他肯定知道。 C. 他不可能知道这件事。 D. 难道他会不知道这件事? 9. 下面的横线上应填的句子是哪句？请填序号。（ ）(2分)

在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，__________________________________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？ A. 受污染的所有河流重新清波荡漾。 B. 所有受污染的河流重新清碧荡漾。 C. 所有河流不再受污染而重新清波荡漾。 D. 所有清波荡漾的河流不再受污染。

10. 下面句子中标点没有错误的是哪句？请填序号。（ ）(2分) A. 李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B. “妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。” C. 我不知道那个人是不是他哥哥？

D. 周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 11. 按正确顺序排列下面的句子。(2分)

（ ）A. 肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （ ）B. 当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。 （ ）C. 肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（ ）D. 在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 （ ）E. 他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。 12. 改句子。(4分)

A. 妹妹说：“我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。”

改成转述句：_______________________________________________________________ B. 水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。

缩句：_____________________________________________________________________ 13. 仿写。(4分)

大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘；大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听；大自然像_________________________________________________________ 。

四、积累。(5分)

14. 请写出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中叙事的诗句。(2分) _________________________________________________________ 15. 下面歇后语中错误的是哪句？请填序号。（ ）(2分) A. 泥菩萨过河——没指望 B. 猫哭耗子——假慈悲

C. 猪鼻子里插大葱——装相（象） D. 隔着门风吹喇叭——名声在外 16. “草堂留后世，诗圣著千秋”这幅对联是赞扬哪位诗人的？(1分) _________________________________________________________ 五、课内文段回顾。(9分)

(一)“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”

17. 这段话选自________（国名）童话作家________的名篇《卖火柴的小女孩》。(2分) 18. 读这一段话时，应该用怎样的语气?(2分)

_________________________________________________________

(二)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 注释：①援：拉。 ②弓缴：弓箭。 19. 结合上下文理解下列词语。(2分)

A. 诲：________________________ B. 俱：________________________ 20. 请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(3分) ________________________________________________________________________

六、课外文章阅读。(12分)

生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： A. 捐献我的任一器官和部件。

B. 捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日) C. 捐献下列部件和器官——

D. 不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。 以下是亲笔签名和日期。

真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离

破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子!

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。” 我激动得一把抱住她：“妈妈!”

21. 给汉字注上拼音。(2分)

A. 半晌（ ） B. 濒临死亡（ ） 22. 概括文章主要内容。(3分)

______________________________________________________________________________ 23. 请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么?(2分)

______________________________________________________________________________ 24. 母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?(2分) ______________________________________________________________________________ 25. 在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。(3分)

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

七、写作.(40分) 26. 题目：我得到了

要求：先将题目补充一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚;400字以上。 答案

一、字音、字形、字义。(10分) 1. 恶劣；阻挠。 2. 岸春风江绿南又。

3. 请指出下列句子中的错别字并改正。(3分) A. “躁”改为“燥”，“棉”改为“绵”； B. 决”改为“绝”。

4. A.相顾一笑 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身 (A.看，望;B.拜访;C.注意，照顾。一词1分)

二、词语运用。(8分) 5. (D)

6. 鞠躬尽瘁。

“应接不暇”，“目不暇接”亦可。 7. 白云：

例1：点缀了蓝天，却给大地留下阴影。例2：行走在坦荡的天空，让世人仰望它的纯洁。例3：自由自在，但不知何时会被风撕得支离破碎。

三、句子及标点。(16分) 8. (C) 9. (B) 10. (B)

11. CEADB 12. 改句子。(4分)

A. 妹妹说，她晚上去参加活动，叫妈妈不要等她吃晚饭了。 B. 西湖不是大海。

13. 略。 (4分。两个分句的结构，1分;比喻修辞，1分;内容合理，1分;语言流畅，1分。如果出现错别字，每字扣1分)

四、积累。(5分)

14. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 15. (A)

16. 杜甫，或杜子美。

五、课内文段回顾。(9分) 17. 丹麦；安徒生。

18. 急切、急迫、迫切、恳切、恳求 19. A.教导，教育；B.一起，一同。

20. 另一个人虽然也在听讲，心里却认为有天鹅将要到来(到达、飞过来)，老想着要拉开弓箭将它射下。

六、课外文章阅读。(12分) 21. A.shǎng B.bīn.

22. 我在美国考驾照时签了同意捐献器官的协议，怕母亲不理解而没有告诉她，后来我读了一则捐献的报道给母亲听，没想到母亲很支持这种做法。

23. 万一我遭不测，和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。 24. 意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。 25. 略

七、写作.(40分)略

六年级小升初语文小升初考试卷

一、基础知识积累与运用。(45分)

1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)

心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( ) 迫不jí( )待 shǒu( )屈一指

落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马 等量qí( )观 蜂yōnɡ( )而至

2、找出下列各句中的错别字并改正。(4分) (1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。

（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。

(3) 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中

正开得烂漫。

(4)水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。 3、按查字典的方法填空。(5分)

“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。 4、下列句中加点成语使用不当的一项是( )(4分)

A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏 ．．．．

B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 ．．．．C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 ．．．．D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 ．．．．

5、下列句子有语病的一项是( ) (4分)

A．为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。 B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命》，使我们同学们都受到了一次教育。

C．六年级(5)班的语文成绩是全校最好的。

D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。

6、依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是( )(4分)

山水是自然最生动、最完美的体现。_______

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．③①④② 7、按文字提示填写内容。(6分) (1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！

(2) 我爱生活，我爱四季。

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景； 我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景； 我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。 8、综合性学习。(10分)

你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。 (1) 请你为本次活动拟一个开场白。(3分)

(2) 在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括： (3分)

(3)下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。(4分)

二、阅读下面文章，按要求回答问题。(25分)

你是世间最暖的书

包利民

①那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？

②最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。

③暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。

④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：____________________。那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。

⑤在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。

爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。

⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。

⑦后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。

⑧渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。

⑨十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。

⑩这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不息。

⑪去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。

(选自2014年3月18日《张家界日报》)

9、文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？(4分)

10、请结合语境，发挥想象，为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面，30字左右。(4分)

11、请从修辞的角度，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。(3分)

他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。

12、第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是，“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道？(3分)

（三） 猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 （《墨客挥犀·三》）

[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。 13、 解释加点的词语： 付子已 （ ）（2分） ．

14、用现代汉语解释文中的画线句。（3分）

射者折矢弃弓，誓不复射

15、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？（3分）

16、读了这则故事，你有什么体会？ （3分）

四、作文。(30分)

17、请以《我向往的 》为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 500字↑ 答案解析

一、基础知识积累与运用。(45分)

1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)

心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( ) 迫不jí( )待 shǒu( )屈一指

落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马 等量qí( )观 蜂yōnɡ( )而至

【答案】战、暇、及、首、荒、厉、齐、拥 2、找出下列各句中的错别字并改正。(4分) (1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。 【答案】(竞—竟)

（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。 【答案】(漂—飘)

(4) 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中

正开得烂漫。

【答案】(酒酒—洒洒)

(4)水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。 【答案】(伫—贮)

3、按查字典的方法填空。(5分)

“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。 【答案】Ｑ、qǐn、宀、竖、废寝忘食

4、下列句中加点成语使用不当的一项是( )(4分)

A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏 ．．．．

B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 ．．．．C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 ．．．．D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 ．．．．

【答案】 D

5、下列句子有语病的一项是( ) (4分)

A．为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。

B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命》，使我们同学们都受到了一次教育。

C．六年级(5)班的语文成绩是全校最好的。

D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。 【答案】 B

6、依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是( )(4分)

山水是自然最生动、最完美的体现。_______

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．③①④② 【答案】C

7、按文字提示填写内容。(6分) (1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！

(2) 我爱生活，我爱四季。

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景； 我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景； 我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。 【答案】（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

（2）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。 8、综合性学习。(10分)

你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。 (3) 请你为本次活动拟一个开场白。(3分)

【答案】同学们：从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们，跌倒时，他们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐……他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家”。

(4) 在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括： (3分) 【答案】相敬如宾。

(3)下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。(4分)

【答案】不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他们自己做，以培养子女的生活自理能力。

二、阅读下面文章，按要求回答问题。(25分)

你是世间最暖的书

包利民

①那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？

②最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。

③暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。

④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：____________________。那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。

⑤在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。

⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。

⑦后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。

⑧渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。

⑨十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。

⑩这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不息。

⑪去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。

(选自2014年3月18日《张家界日报》)

10、文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？(4分)

【答案】爷爷有满肚子的故事，他给了“我”想象的空间，给了“我”无尽的希望，为“我”开启了一扇美好的门，从而才能让“我”在以后的岁月里，以书相伴，心里的梦想生生不息。

10、请结合语境，发挥想象，为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面，30字左右。(4分)

【答案】低矮的草房，茂盛的榆树，满天星星，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子。

11、请从修辞的角度，赏析第⑤段中画线句子的表达效果。(3分)

他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。

【答案】运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了爷爷心中的故事之多，无穷无尽。

12、第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是，“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道？(3分)

【答案】因为听爷爷讲故事，有一种温暖的氛围，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在“我”心间，而且“我”更怀念的是和爷爷在一起的时光。

（三） 猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 （《墨客挥犀·三》）

[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

13、 解释加点的词语： 付子已 （ ）（2分） ．

【答案】结束，完

14、用现代汉语解释文中的画线句。（3分）

射者折矢弃弓，誓不复射

【答案】射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭

15、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？（3分）

【答案】射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼 16、读了这则故事，你有什么体会？ （3分）

【答案】我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

四、作文。(30分)

17、请以《我向往的 》为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 500 字↑

[例文] 我向往的初中生活

我现在已是六年级的学生了，即将面临的是考重点中学。当然，也即将离母校而去。在这同时，我也就会有一个我向往的初中生活。

我向往的初中生活，一定会是一个友谊的天地。同学们从原来的陌生，变得如此熟悉。从原来的自私自利，变得如此宽容，大度。同学之间可以一起谈天说地，倾诉衷肠。在这一切的一切中，师生关系也越来越亲密无间。让我们养成了“不懂就问”的习惯。下课时，同学们围着老师团团转，这更像是朋友与朋友在一起谈心呢！友谊就像是一块磁铁，把老师们，同学们吸在一起。让我们一起学习一起谈心！

我向往的初中生活，是一个团结的天地。在这里，同学们互帮互助。

“有福同享，有难同当”的话语时时在耳边回响。同学与同学之间难免有些小插曲，可大家用“团结”把他从大脑中抹去。像是没发生过一样，同学们依然如影随行。不论在赛场上，还是在生活里，我们都是“一根绳上的蚂蚱，”要齐头并进啊！团结就像是一根绳子，把师生紧紧捆在一起。不想松开，当然也更不能松开！

我向往的初中生活，一定会是一个知识的天地。同学们在一起探讨问题，互相追问。在图书馆中，一定人山人海，像是在知识的海洋中遨游。上课时，老师嘴中飞出的每句话语，像是一句句动听的音符，久而不腻。在生活中，师生一起解题，答题，不亦乐乎。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“巧言令色，鲜矣仁！”都让我们懂得了许多人生道理。知识像一个个快乐的小精灵，带给我们快乐，它也得到了快乐。

我向往的初中生活，是友谊、团结、知识的结合体，我希望过这样的初中生活！

六年级小升初语文小升初考试卷

班级 得分（等级）

一、看拼音写词语（6分）

bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题（把正确的序号填入括号中）（15分） 1.给带点字选择正确的解释。（填序号）（4分） （1）顾：相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ） ．．顾客盈门（ ） ．

A.前来购买东西的 C.看 （2）素：银装素裹（ ） ．

奋不顾身（ ） ．B.拜访

D.注意；照管 素质教育（ ） ．

语 文

姓名

素不相识（ ） 衣着素净（ ） ．．

A.颜色单纯；不艳丽 B.本色；白色 C.本来的；原有的 D.素来；向来 2.下面加点字拼音完全正确的一组是（ ）（4分） A.屋脊（jǐ） 宫阙（quē） 吮吸（yǔn） 鏖战（áo） 凌晨（líng） ．．．．．B.锃亮（zèng） 眸子（mǔ） 弹琴（tán） 河畔（pàn） 瞭望（liáo） ．．．．．、

C.吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuè） 鸟喙（huì） ．．．．D.惬意（qiè） 衣冠（guān） 松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōng） ．．．．．3.下面句子没有错别字的一组是（ ）（1分）

A.海伦不分昼夜，像一块干燥的海棉吮吸着知识的甘霖。 B.在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。

C.秦兵马俑维妙维悄地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 D.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 4.下列词语中有共同特点的一组是（ ）1分 A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是 B.以身作则 忐忑不安 举一反三 浓眉大眼 C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决 D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵 5.下面的反义词错误的一组是（ ）（1分）

A.对答如流——吞吞吐吐 B.惊慌失措——神态自若 C.成千上万——独一无二 D.锦上添花——雪中送炭 6.下面句子中表达意思不一样的一个句子是（ ）（1分） A.这件事他不可能不知道。 B.这件事他肯定知道。

C.他不可能知道这件事。 D.难道他会不知道这件事？ 7.下面字的笔画数相同的一组是（ ）（1分）

A.盔 冤 假 寇 B.凹 世 玄 鸟 C.沸 卧 苍 拗 D.嘲 横 撤 蔫 8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（ ）（1分） A.我看故乡的杨梅。（强调不是别处的杨梅） ．．

B.我在屋里看书。（强调在干什么） ．．C.雨下得太大了。（强调不是一般的大） ．D.这有什么了不起？（强调瞧不起那事物） ．．

9.下面句子中标点没有错误的一句是（ ）（1分） A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B.我每年都订一份《中国少年报》。 C.我不知道那个人不是不他哥哥？ D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 三、填空题（21分） 1.将袭来词语补充完整。（4分） 不及防 心急如 走 无路 死拼搏 司空见 万人空 言简意 争先 后 2.找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分）

五采斑斓（ ） 礼直气壮（ ） 无敌放矢（ ） 谈笑风色（ ） 豪不介意（ ） 振耳欲聋（ ） 迫不急待（ ） 浮想联篇（ ） 3.用“感”字组词（至少4个），并从中选出合适的词填在句中的括号里。（2分） 4.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是春季的景色，运用了 的修辞手法。（1分）

5.按要求默写诗句。（2分）

（1）描写春天景色的： （2）描写儿童嬉戏的： （3）表达爱国情怀的名句： （4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ”。小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。 6.根据课文内容填空。（8分）

（1）战士们的冲锋舟 ，飞向 的树梢，飞向 的房屋，飞向 的电杆。 （2）秦兵马俑 地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军 的宏伟气魄，形象地展示了中华民族的 和 。这在古今中外的雕刻上是 的。 四、按要求改写句子（6分）

1.缩句：爱惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（1分）

2.扩句：小明爱钓鱼。（1分）

3.用关联词把两句话合成一句话，我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（1分）

4.改写转述句：父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易离开北京的。”（1分）

5.修改下面的一段话，注意好修改符号。（2分）

去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里刚走

了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！ 五、口语交际（4分）

（1）保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保保标语。（每条不超过20字）

标语： （2）听话听音，例如邻后说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 六、阅读理解（18分）

（一）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来水是真君子啊1.给画线处加上适当的标点符号。（1分） 2.联系上下文，“奔流不息”的息可以解释为 ；“或方或长”的“或”可以解释为 。（1分） 3.孔子说：“水是真君子”的理由有四点，分别是水 、 、 、 。（2分）

4.从这段孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位 的老师。（从文中找一个词填）（1分）

（二）

仔细阅读词典中关于“望洋兴叹”的解释，然后按要求完成练习。

望洋兴叹wàng yáng xīng tàn望洋：抬头向上看的样子。兴，发出。本义指在伟大事物面前感受自己的渺小。今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。

《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。” 1.“望洋兴叹”中的“兴”应读作 ，意思是 。（2分） 2.词典一般会转述成话的出处或典故。“望洋兴叹”成语出自 ，读读画线句子，想想放事的主人公是 。（2分） 3.用“ ”画出该成语的意思。（1分）

4.根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。（1分） A.“啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。 B.“哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。

（三）快乐如风

凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。。然而，让他雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆（chuàng）的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利的辉煌。

又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀式的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。

即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。

组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安全合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风，变按部．就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄，英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会记录。

凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。

说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒腿飞奔，很快就把大队人马落（là luò）．下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀！这是怎么搞的？那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧？不，我很清醒。这是第二圈？是的，这是第二圈。这是一千五百米？当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特！凯特！”此起彼此伏，“凯特，凯特！”地动山摇。“凯特”成了节奏，“凯特”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上位置。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越来越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风！奔跑如风！凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。

1.给文中带点的字用“√”选择正确的读音（1分）

2.用“ ”和“ ”在文中分别画出凯特在第一次领跑时退出时保持尊严和组织者评价他任务完成得好的句子。（2分）

3.凯特在第一次领跑中起到了什么作用？（1分）

4.两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是 。（1分）

（1）其他的运动员没有参加 （2）开始有了信心

（3）多次领跑，实力大增 （4）观众捧场，给他支持 5.请你写几句话展望一下凯特的未来。（1分）

6.对于凯特来说“快乐如风”，那么你是如何理解的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如××”或“快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。（1分） 七、写作表达（30分） 题目：我得到了

一、看拼音写词语

暴躁 悬挂 喧嚣 御寒 憧憬 嗜好 二、选择题

1.（1）C B A D （2）B C D A 2.C

解析 A中“屋脊（jǐ）”，“脊”只有（jǐ）一个读音，“吮（shǔn）吸”。B中“眸（móu）子”，“瞭望”，“瞭”有两个读音，“liǎo”和“liào”。读“liǎo”时，通“了”，指明白清晰，如瞭然。读“liào”时，指愿望，如“瞭望”。D中“松散”，“散”有两个读音，“sàn”，分开，由聚集而分离，如“分散”；“sǎn”，没有约束，松开，如“松散”。“炽热”，“炽”只有一个读音chì。 3.D

解析 A中“干燥”，“海绵”；B中“茶汤”；C项“惟妙惟肖”，“绝无仅有”。 4.D

解析 这一组都出自古代历史故事。 5.D

解析 “锦上添花”比喻使美好的事物更加美好。反义词应该是雪上加霜、趁火打劫、落井下石等。“雪中送炭”比喻在别人急需的时候给以帮助。反义词应该是乘人之危等。 6.C

解析 ABD的意思都是他知道这件事，A是双重否定，表示肯定。B是肯定。D是反问句，表示肯定。C是否定句。 7.B

解析 A项笔画分别是11，10，11，11；B项都是5画；B项笔画分别是8，8，7，8；D项笔画分别是15，15，15，14。 8.D 9.B

解析 A项，李白、杜甫、白居易是并列关系，中间应该是顿号而不是逗号；C项是陈述句，不是疑问句，结尾应该用句号；D项，叹号应放在引号内。 三、填空题

1.（猝）不及防 心急如（焚） 走（投）无路 （殊）死拼搏 司空见惯（惯） 言简意（赅） 争先（恐）后

2.采（彩） 礼（理） 敌（的） 声（生） 豪（毫） 振（震） 急（及） 篇（翩）

3.感觉、感动、感想、感情、感触、感谢、感激、感受等 （1）感谢 （2）感激 （3）感触或感受 4.拟人、比喻、排比

解析 “你不让我、我不让你”将树木人格化，有的人动作，所以是拟人。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比的手法，写出了春花争艳、万紫千红的情景。 5.示例：（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （3）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）少壮不努力，老大徒伤悲 天行健，君子以自强不息 6.（1）劈波斩浪 漂动 灭顶 摇摇欲坠 （2）惟妙惟肖 雄兵百万、站车千

乘 强大力量 英雄气概 绝无仅有 四、按要求改写句子 1.刺猬缩成一团。

2.示例：活泼的小明爱在河边钓鱼。

3.因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。 4.父亲坚持地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

5.“探险”后面加“活动”二字；把“刚走了”和“几公里”调换；把“反”改为“返”；删掉“泪如滚珠”或者“泪水”；“时机”改为“机会”。 五、口语交际

（1）示例：种树种草，有利环保。 别让眼泪成为地球上的最后一滴水。 保护动物，与自然和谐相处。 关爱野生动物，保护美好家园！ 改善城区空气质量，创建生态宜居城镇。 （2）小华弹琴影响了邻居休息。（意思对即可） 六、阅读理解

（一）1.万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

2.停止 有的

3.有德行 有情义 有志向 善施教化 4.善施教化

（二）1.xīng 产生，发出。 2.《庄子·秋水》 河伯

3.本义指在伟大事物面前感叹自己的渺小。今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 4.A确切

解析 “啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋而叹是望洋兴叹的本义。 B不确切

解析 句子表示的是可以胜任，而望洋兴叹的意思是难以取胜，正好相反。 （三）1.xuàn là

2.即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。

3.凯特在第一次领跑中扮演了一个搅乱常规格局的黑马的角色，使得其他选手按部就班为急起直追，最终这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩。 4.（3） 5.示例：之后凯特无人可挡，一直夺得冠军。大家纷纷称赞他的能力，可凯特说：“快乐如风！这是我成功的关键！”

6.示例一：快乐如人饮水，冷暖自知。快乐如同一杯醇厚的咖啡，刚开始饮时，不觉其味甘，久而久之，才发现余味甘甜。示例二：快乐如水。快乐是泉水的叮咚，快乐是满足于小小的心愿，快乐是内心的宁静。 七、习作表达 略

六年级小升初语文测试卷

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、书写（5分，其中抄写2分，卷面3分。） 请接着后面抄写下面这句话。

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

——孔子 知 二、积累运用（43分） 1.联系语境，看拼音填写词语。（5分）

生命的美丽，永运展现在她的进取之中；就像大树的美丽，展现在它负势向上gāo sǒng rù yún（ ）的péng bó（ ）生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它bó fēng jī yǔ（ ）如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌yī xiè qiān lǐ（ ）的bēn liú（ ）中。 2.查字典填空。（5分）

“载”字，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“载”字在典中的解释有：①年；②记在书报上：③用交通工具装；④充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。 满载而归（ ）怨声载道（ ）登载要闻（ ） ．．．3.选择题。（请在括号里填写序号，12分）

（1）下列加点字的音、形、义全部正确的一项是（ ） A.悠静：yōu 深远，偏僻清净 溘然长逝：kè ．．B.默契：qiè ．C.精至：zhì ．D.陶醉：zuì ．

投合

精密，非常精确 沉迷，过分爱好

安然无恙：yàn ．

喜出望外：wàng ．

忽然；突然 情况 希望

前仆后继：pū 倒下 ．

（2）下列词语感情色彩相同的一组是（ ）

A.鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B.欢快 欢畅 欢乐 欢欣 C.揭穿 揭发 揭示 揭露 D.表扬 表彰 赞扬 表白 （3）依次填入词语最恰当的选项是（ ）

只要拥有一颗纯真的心，就可以（ ）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（ ）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（ ）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆起航。

A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 融化 驱散 C.摆脱 驱散 融化 D.驱散 摆脱 融化

（4）“ 我们走到哪儿， 不会忘记培养我们的小学老师。”这句话应填上恰当的关联词是（ ）

A.即使……也…… B.无论……都…… C.因为……所以…… D.虽然……但是…

（5）下面是寓言故事及其出处，其中不正确的一组是 （ ） A.东施效颦——《庄子》 B.楚王好细腰——《墨子》

C.矛与盾——《韩非子》 D.鹬蚌相争——《孟子》 （6）下面没有语病的一句是（ ）

A丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她自己弄丢了。 B.通过这次深入的教训，使我大大提高了交通安全认识。 C.一场春雨后，我们终于呼吸到了新鲜空气。 D.这次考试能否成功，努力学习是关键。 4.按提示填空。（10分）

（1）我们是汲取着古诗中的营养长大的：跟着杜甫去听雨“ ，当春乃发生”；跟着白居易去看日出“ ，春来江水绿如蓝”；跟着王安石去赏梅“墙角数枝梅， ”；跟着苏轼去游西湖“水光潋滟晴方好， ”…… （2）我们是品味着书本中的美文懂事的（联系学过的课文填写四字词语）： 的小英雄雨来， 的小抄写员叙利奥……让我们学会了如何做人；《荷塘旧事》回忆了 的童年往事，《索桥的故事》讲述了 的动人故……又让我们

体会了生活的滋味；《大自然的秘密》提醒我们“人是万物之灵。然而，当人 时，一切都可能走向反面。”《别挤啦》倡导我们“让每一天成为一项严峻的记录，面对它，你应当 ”……更让我们明白了许多道理。 5.语言实践。（11分）

（1）9月22日是“世界无车日”。学校大队部组织了一些活动，请你参加并完成如下任务：

活动一：请为本次活动拟一条宣传标语。

活动二：辩论赛。

辩论中，正方同学认为不必设立“无车日”，理由是：使用车子能使单位时间内的活动空间大幅度拓宽，提高了生活的效率。反方同学认为应该设立“无车日”，但一下子却说不出理由，请你帮他们拟出两条理由。

理由1： 理由2： （2）李明放学回家后，方涛约他一起去帮社区的王奶奶打扫卫生。可李明的爸爸妈妈都不在家，请你帮他给爸爸妈妈写一张留言条，时间5月12日。 三、阅读（22分） （一）阅读课文片段，完成练习。（10分）

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的精节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

1.给这段话拟个小标题： （2分）

2.语段中的“伯父”是指 ，他原名 。（2分）

3.用“ ”画出文中表示“囫囵吞枣”意思的语句；用“﹏”画出表示“张冠李戴”意思的语句。（2分） 4.读句子，完成练习。（2分）

听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

“我”羞愧是因为： “我”悔恨是因为： 5.你一定读过名著《水浒传》吧，请写出其中你最喜欢的两个故事名称。（2分） （二）阅读文章，并按要求完成练习。（12分）

生命的美丽

在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

这份美而来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一座湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！

这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。

喜爱企物，岂止是感情丰富的女性。我的镜头，也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰，企鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队……镜头里的企鹅百态，尽透着它们的怡然自得，它们的温饱无忧。生命对于它们，同样有那么多层的意义。它们昂首阔步、旁若无人地行走在海滩上、礁石间，有一个岛屿就是以企鹅的名字命名，因为这里是它们的家园。它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念——“生命是平等的”。

这份美丽来自奉献。我们进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头，和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始，我并没有十分在意。后来，我们访问捷克站，才对他肃然起敬。他是捷克站站长，一家大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆。物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问，带的礼物是长城挂毯。到捷克站，长城站的管理员说给老头来点实的，背去了一编织袋的洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他蓬头垢面，衣衫褴褛，但他是美丽的。生命因这种精神而美丽。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，唯有海风，唯有天籁，唯有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石全成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些若藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！

在纳尔逊冰盖脚下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算人对自然索取与给予的正确比例。这是一种真正的科学精神。 1.细读3、4自然段，用“ ”画出表现企鹅和谐与自由生活的句子。（画两处即可）（2分）

2.文章是围绕哪句话写的？作者围绕这句话写了哪几个方面的内容？（4分） 3.“我”对捷克老教授，为什么先是“并没有十分在意”而后来又“肃然起敬”？（3分）

4.你从“这份美丽来自奉献”的内容中感受到了捷克老教授做出了哪些方面的奉献？（3分）

四、习作（30分）

成长中你一定有过许多“错”的时候，或许是做错了题，或许是出门走错了路，或许是说错了话，或许是做错了事.……然而，可能正是这些错，才让你学到了东西，有了真正的成长。请以《吃一堑长一智》为题写一篇不少于400字的文章，具体写下你一次经历错误而获得长进和启示的过程。

要求：文字通顺，中心明确，感情真实，书写规范整洁。（注意：文中不要出现真实的校名和姓名。）

一、书写

略（正确、规范、美观） 二、积累运用

1.高耸入云 蓬勃 搏风击雨 一泻千里 奔流 2.戈（车） 6 ③ ④ ② 3.（1）D

解析 A选项“悠静”的“悠”应为“幽”；B选项“默契”的“契”应读“qì”，“安然无恙”的“恙”读“yàng”，意为疾病；C选项“精至”的“至”应为“致”。 （2）B

解析 A选项“鼓动”“煽动”与“鼓励”“鼓舞”感情色彩不同；C选项“揭示”是中性词；D选项“表白”与其他词语感情色彩不同。 （3）C

解析 可以先从第三个空填起，坚冰应该用融化，而枷锁不能被驱散，只有阴影能被驱赶散开，因此选C。 （4）B

解析 本题考察关联词的用法，“无论……都……”表假设关系。 （5）D

解析 鹬蚌相争出自《战国策·燕策二》。 （6）C

解析 A选项“估计”与“一定”矛盾，删去“一定”；B选项句式杂糅，删去“通过”或删去“使”；D选项两面对一面，应改为“是否努力学习是关键”。 4.（1）好雨知时节 日出江花红胜火 凌寒独自开 山色空蒙雨亦奇 （2）机智勇敢 体贴父母（关爱家人） 美好快乐 为民造福（无私奉献） 自作聪明 问心无愧 5.（1）（言之有理的情给分）示例：快乐行走，人人环保！绿色出行，健康生活！（倡导绿色交通 构建和谐社会）①“世界无车日”活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视。②“无车日”缓解城市交通压力。③“无车日”减少空气污染。④“无车日”使人们恢复行走和活动的自由，体味平静生活的快乐，有助于增强体质，有益健康。 （2） 留言条 爸爸妈妈： 我放学后和同学方涛一起去帮咱们社区的王奶奶打扫卫生了。打扫完后我就马上回家，请不要担心！ 儿子：李明 5月12日 三、阅读理解 （一）1.笑谈《水浒传》 2.鲁迅 周树人

3.只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

4.“我”羞愧是因为伯父的话十分委婉地批评了“我”读书不认真。“我”会很是因为“我”读书时只囫囵吞枣。

5.略（写对即可）

（二）1.例：①小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。②它们昂首阔步、旁若无人地行走在海滩上、礁石间，有一个岛屿就是以企鹅的名字命名，因为这里是它们的家园。（画两处即可）

2.在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。围绕这句话分别写了三个方面的内容：这份美丽来自顽强；这份美丽来自和谐；这份美丽来自奉献。

3.初见捷克老教授时，他只是一个须发花白，很朴素平凡的老头，所以“我并没有十分在意”。后来在访问捷克站时，发现他常年驻守在一个“环境非常严酷”“经费极度短缺”的民间考察站，“我”不由得对他“肃然起敬”。这前后对比更加突出了老教授伟大的奉献精神。（言之有理即可）

4.老教授的奉献表现在很多方面，如：①他以自身来做实验，考察人类在南极的生存极限。他用自己的生命来证明自然和人类之间的索给关系。②在条件极其艰苦的地方，他还不忘用海石垒成路标，保护那里的生物，促进人类与它们的和谐共处。（言之有理即可） 四、习作 略

六年级语文小升初试卷

班级 得分（等级）

一、拼音汉字宫（共14分）

1.看拼音写词语，我能把字写得规范、漂亮。（5分）

nuó yí chā yāng xiǎn jùn fěi cuì suàn bàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhēng róng yuán gù cán bào chōu yē qīn shí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.下面每组词语中都有一个错别字，请在下面画“ ”并在后面（ ）里改正。（4分）

（1）张灯结采 万象更新 美不胜收（ ） （2）狂风暴雨 惊心动魂 喜气洋洋（ ） （3）专心至志 全神贯注 独出心裁（ ） （4）百炼成钢 发奋图强 锲而不舍（ ） 3.用“√”在括号里选择加点字的恰当读音。（3分） 似乎（sì shì） 处（chǔ chù）理 潜（qián qiǎn）水 ．．．店铺（pǔ pù） 投奔（bēn bèn） 喷（pēn pèn）香 ．．．4.多音字组词。（2分）

圈 quān（ ） juàn（ ） 尽 jǐn（ ） jìn（ ） 二、词语百草园（共11分） 1.词语填空。（4分）

（ ）妙（ ）肖 （ ）无（ ）席 人声（ ）沸 （ ）兵（ ）政 （ ）空见惯 （ ）思广（ ） 花团（ ）（ ） 鱼（ ）而入 2.在横线上填入恰当词语的序号。（4分）

（1）这段婴儿时期的视频引起了我的 （A.憧憬 B.遐想）。 （2）文学社的编辑在逐字逐句地 （A.审阅 B.浏览）稿件。 （3）这些坏消息让我们心生 （A.恐怕 B.恐惧）。 （4）闪电照出了他 （A.纷乱 B.慌乱）的神色。 3.在下面横线上依次填入恰当的词语。（3分）

深信不疑 饶有兴趣 轻松应对 若无其事 侃侃而谈 手无足措

比赛马上开始了，小明仍然 地和啦啦队的同学 ，从球赛到动画片，不一而足，同学们 地听着。大家对他能夺冠 ，因为他总是能在比赛中 ，从不会 。 三、句子万花筒。（共35分） 1.日积月累。（8分）

（1）人闲 ，夜静 。

（2） 全不怕，要留 在人间。 （3）黄四娘家 ，千朵万朵 。 （4） 曈曈日，总把 。

（5）白日放歌 ， 好还乡。 （6）少壮不努力， 。 （7）《竹石》中描写山竹外在形象的诗句是 。

语 文

姓名

（8）山间小雨过后，在松林、溪边流连，我也会吟唱苏轼《浣溪沙》中的名句： 。

2.请根据《弟子规》和《论语》内容填空。

（1）弟子规 首孝弟 次谨信 （2）父母呼 应勿缓 父母命 （3）出必告 反必而 业无变 （4）或饮食 或坐走 夜眠迟 （5）朝起早 夜眠迟 老易至 （6）子曰：“ ，可以为师矣。” （7）子曰：“ 则罔， 则殆。” （8）子曰：“ 不如好之者，好之者不如乐之者。” （9）子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。” （10） ，必有近忧。 3.按要求写句子。（14分） （1）同学们拥抱老师。（扩句）

（2）我开始郑重其事地考虑眼前恶劣的环境和孤独的境遇。（缩句）

（3）父亲把有字的纸和书投到火炉里去。（改为“被”字句）

（4）这个顶碗的男孩，不正是我们在挫折面前的榜样吗？（改为陈述句） （5）种树人说：“如果我每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。”（修改病句） （6）科学课上，老师发放了酒精灯、烧杯、课本等实验器材。（修改病句） （7）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补充比喻句）

小学的时光如 ， 。 4.我是公正小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（3分） （1）课文《小儿辩日》节选自《列子·汤问》。这个故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子不懂装懂的态度。（ ） （2）《北京的春节》这篇课文是我国著名语言大师赵树理写的。（ ） （3）《跨越百年的美丽》和《灯光》都使用了倒叙的手法。（ ） 四、阅读游乐园（共15分） 1.课内精彩回放。（读课文片段，完成练习）（5分）

昨天晚上我挨一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（ ）着我的头发，把我（ ）到院子里，拿皮带（ ）了一顿。这个礼拜，老板娘叫收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（ ）起那条青鱼，拿嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

（1）在括号里填上合适的动词。从这些动词中，你体会到了什么？（2分）

（2）凡卡称老板的孩子为“小崽子”，表达的感情是 。（0.5分） A.亲热 B.轻视 C.仇视 D.喜爱 他这样称呼老板的小孩是因为 。（0.5分） A.这个孩子不可爱

B.孩子的父母——老板夫妇对凡卡狠毒，他恨他们

（3）作者从 、 、 、 这四个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。（2分） 2.课外挑战。（读短文，完成练习）（10分）

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的；他老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时间时候就死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子还小，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头的那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲，虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）给短文加上一个恰当的题目： （1分） （2）写出下列词语的反义词。（1分）

分歧——（ ） 平坦——（ ） （3）读文中画“ ”的句子，完成练习。（2分） 这段话先通过描写 、 、 ，点明了南方初春田野的特征；再通过最后一句点出这一切是“ ”的象征，突出了春天生气勃勃的特点。 （4）模仿画“ ”的句子写一写田野秋景（或田野夏景、田野冬景）。（2分）

（5）从文中摘录与下列句子相呼应的一个句子。（1分） 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。

（6）发生分歧时，“我”为什么“决定委屈儿子？”（2分）

（7）你怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？请在正确的选项后面打“√”。（1分）

A.“我”背上的是“我”的母亲，妻子背上的是“我”的孩子。瞻养老人，抚养孩子，是“我”和妻子目前最重要的任务，在“我”和妻子眼里，他们就是整个世界。（ ）

B.儿子还小，很听“我”的话；母亲老了，也习惯听从她强壮的儿子。“我”在他们眼中是绝对的领导者，“我们”四个加起来，就是一个世界。（ ） 五、习作乐园（25分）

同学们，六年的小学生活，是在老师的陪伴下度过的。指导、要求、表扬、批评，话语尚在耳边；关注、期待、陪伴、引领，温暖还在心间。在即将告别的日子，请你用一封信跟老师说说心里话吧，可以表达谢意，送上祝福，也可以诉说委屈、悔恨……要求涉及的学校和老师的姓名不要用真实名字，注意书信的格式，内容要真实，情感要真挚。

一、拼音汉字宫

1.挪移 插秧 险峻 翡翠 蒜瓣 峥嵘 缘故 残暴 抽噎 侵蚀 2.（1）采（彩）（2）魂（魄）（3）至（致）（4）练（炼） 3.sì

解析 似有两个读音，读sì时，表示像，类似，例如似乎；读shì时，一般只有在词语“似的”时。 chǔ

解析 “处”有两个读音，读chǔ时，表示居住，例如穴居野处。表示存在，置身，例如设身处地，处心积虑，处世。也表示跟别人一起生活，交往，如融洽相处。表示决定，决断，例如处理。表示对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒，如处罚，处决。读chù时，表示地方，如处所，长处。也表示机关，如办事处，筹备处。 qián

解析 “潜”只有一个读音，表示隐在水面下活动如潜水、潜泳；也表示隐藏的，秘密地，如潜藏、潜伏。 pù

解析 “铺”有两个读者，读pù时，表示商店或床，例如店铺、卧铺；读pū时，表示把东西散开放置，平摆，如铺床，铺张。 bèn

解析 “奔”有两个读音，读bèn时，表示直往、趋向，例如奔命、投奔；读bēn时，表示急走，跑，例如奔驰、奔放。 pèn

解析 “喷”有两个读音，读pèn时，表示香气扑鼻，如喷香；读pēn时，表示散着射出，如喷出。 4.示例：圈出 羊圈

解析 quān 指环形的东西，例如圆圈、圈住；juàn 养家畜的棚栏，如圈养、猪圈。

示例：尽管 尽力

解析 jǐn 指极，最，力求达到最大限度，如尽管，尽量；jìn指完毕，用尽，如尽头，竭尽全力。 二、词语百草园

1.惟 惟 座 虚 鼎 精 简 司 集 益 锦簇 贯 2.（1）B

解析 “遐想”指漫无边际地想象。“憧憬”是指向往，一般用来形容对未来的向往。 （2）A

解析 “审阅”指审查阅读，题中说逐字逐句说明是仔细阅读，二不是简单浏览。 （3）B

解析 “恐惧”是指害怕，用来形容一种情绪，“恐怕”常作动词。 （4）B

解析 “纷乱”用来形容杂乱、混乱，如纷乱的脚步；“慌乱”用来形容慌张忙乱。

3.若无其事 侃侃而谈 饶有趣味 深信不疑 轻松应对 手足无措

三、句子万花筒

1.（1）桂花落 春山空 （2）粉骨碎身 清白 （3）花满蹊 压枝低 （4）千门万户 新桃换旧符 （5）须纵酒 青春作伴 （6）老大徒伤悲 （7）咬定青山不放松 立根原在破岩中 （8）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥

2.（1）圣人训 （2）行勿懒 （3）居有常 （4）长者先 （5）惜此时 （6）温故而知新 （7）学而不思 思而不学 （8）知之者 （9）择其善者而从之（10）人无远虑

3.（1）示例：天真无邪的同学们热情地拥抱慈祥的老师。 （2）我开始考虑环境的境遇。 （3）有字的纸和书被父亲投到活路里去。 （4）这个顶碗的男孩是我们在挫折面前的榜样。 （5）种树人说，如果他每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。 （6）去掉“、课本” （7）示例：浮云，被清风吹散了 积雪，被阳光融化了 4.（1）×

解析 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。 （2）×

解析 《北京的春天》描绘的节日风俗，作者老舍。 （3）√

四、阅读游乐园

1.（1）揪 拖 揍 捞 体会到老板和老板娘的狠毒，以及凡卡痛苦的学徒生活 （2）C B （3）挨打 挨饿 挨冻 睡不好觉

解析 挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；挨饿：吃的“简直没有”菜、茶，“只有老板才大吃大喝”；挨冻：他“睡在过道里”；睡不好觉“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。

2.（1）散步 （2）一致或统一 崎岖或坎坷 （3）大块小块的新绿 树上的嫩芽 田里的冬水 生命 （4）示例：这南方初秋的田野，一片一片的金黄整齐地排着，有的深，有的浅；树上的苹果也红了；手里的镰刀也刷刷地割着水稻。这一切都使人想着一样东西——丰收。 （5）她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。 （6）因为“我”伴同他的时日还长，伴同母亲的时日已短。（意思对即可） （7）A 五、习作乐园 略

六年级小升初语文小升初考试卷

（时间：90分钟 满分：100分）

班级 姓名 计分

一、下列加点字注音全对的一项是（ ）（4分）

A.搓手（cuō） 杂拌（pàn） 抽噎（yē） 逛庙会（guàng） B.侵蚀（shí） 蒜瓣（bàn） 翡翠（fěi） 万象更新（gēng） C.机械（xiè） 爆竹（bào） 摩平（mó） 张灯结彩（jié） D.一番（fān） 挪移（nuó） 概括（kuò）逆时针（lì）

二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。（12分） 1.下列说法正确的是（ ）。

A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。 B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。

C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A.流光溢彩 毫不犹豫 浮想联篇 颇负盛名B.目不暇接 繁花似锦 完壁归赵 迫不及待

C.坐无虚席 张灯结彩 落荒而逃 游手好闲D.为所欲为 恍然大悟 一泻千里 流连忘返

3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（ ）。

A.语言文字等的意义 B.思想内容 C.意见 D.某种趋势、苗头 4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ） A.这张邮票难道好看吗？ B.这张邮票不可能不好看。

C.这张邮票难道不好看吗？ D.谁也不能否认这张邮票真好看。 三、下面歇后语中错误的一句是（ ）（4分）

A.泥菩萨过河——没指望 B.猫哭耗子——假慈悲

C.猪鼻子里插大葱——装相（象） D.千里送鹅毛——礼轻情意重 四、按要求完成练习。（6分）

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）

2. 怎么了 老师问 你们怎么这么髙兴 （给句子加上标点符号）

3. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）

五、填空。（13分）

1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是 ，聪明的，你告诉我， ？”

这段话选自《匆匆》，作者是 ，文章表达了作者的 思想感情。（5分） 2.填写上句或下句。（每小题1分，共5分）

（1） ，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》） （2）洛阳城里见秋风， 。（张籍《秋思》） （3）人固有一死， 。（司马迁《报任安书》 ） （4） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》 ） （5）孔夫子搬家—— 。

3.汉字的演变过程是：甲骨文、 、小篆、 、 、草书、行书。（3分）

六、你们学校正在举行读书节活动，而你的同桌读书非常不认真，你会怎样劝导他？（3分）

七、阅读理解。（28分）

（一）一句毕业赠言

即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。

他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……

六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。

不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。

我一下子怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？

每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。

其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要。

1. 文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分）

2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）

3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）

（1）恍如隔世： （2）不期而遇： （3）扪心自省： 4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）

5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由。（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（4分）

（二）

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1.“凝”用音序查字法，应先查音序；用部首查字法，应查部。（1分）

2.写出下列词语的近义词。（2分）

入迷 一（ ） 振奋 一（ ）

3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）

4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）

5.概括短文的主要内容。（2分）

6.根据短文内容填空。（5分） （1）盲人为乘客演奏的曲子有：。（2 分）

（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是，作者有这样的感受是因为，“这一切”是指。（3 分）

7.回答问题。（4分）

（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）

（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）

八、任选一题作文。（30分） 题目一：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。

答案解析

一、下列加粗字注音全对的一项是（ ）（4分）

A.搓手（cuō） 杂拌（pàn） 抽噎（yē） 逛庙会（guàng） B.侵蚀（shí） 蒜瓣（bàn） 翡翠（fěi） 万象更新（gēng） C.机械（xiè） 爆竹（bào） 摩平（mó） 张灯结彩（jié）

D.一番（fān） 挪移（nuó） 概括（kuò）逆时针（lì）

思路分析：本题以选择题的形式考查字形正误辨识，需要逐字审题，认真审读，巧用排除，注重积累。 【答案】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项中杂拌的读音是错误的，应读“bàn”；C项摩平的“摩”是一个多音字，在这里的意思是抹， 展开，应读“mā”；D项逆时针应读“nì”。因此答案应为B。参：B 易错提示：多音字应该结合字意辨别读音才不容易误读。

二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。（12分） 1.下列说法正确的是（ ）。

A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。 B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。

C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。

思路分析：本题是对学生查字典能力的考查。学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功。

【答案】凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用笔画查字法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。“凹”字共有5画，笔顺应为：竖、横折折、竖、横折、横，第二笔是“横折折”； B项中“巨”用部首查法应查“匚”部，再查2画。参：C

易错提示：部首查字法必须首先确定正确的部首，在平时要多练习、多观察。 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A.流光溢彩 毫不犹豫 浮想联篇 颇负盛名B.目不暇接 繁花似锦 完壁归赵 迫不及待

C.坐无虚席 张灯结彩 落荒而逃 游手好闲D.为所欲为 恍然大悟 一泻千里 流连忘返

思路分析：这道题目考查的是学生对成语的掌握情况。平时要注意积累，注意不要出现错别字。 名师详解：成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。此题要求找出成语中的错别字，难度不大。A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。 【答案】：D

易错提示：不结合成语的意思孤立的记忆字形，非常容易出错。

3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（ ）。

A.语言文字等的意义 B.思想内容 C.意见 D.某种趋势、苗头 思路分析：此题考查学生对一词多义的理解和判断能力，必须结合具体的语言环境。

名师详解：本题主要考查学生对词语的理解能力，一个词语往往会有多个意思，可以把词语的义项代入句子中进行分析。“有要下雨的意思”这句话是说将要下雨了，而“天阴沉沉的”则是下雨的苗头，因此这里的“意思”含义是“某种趋势、苗头”。D项符合要求，所以选D。 【答案】D

易错提示：不结合具体的句子含义和语言环境，就不能正确判断词语的意思。

4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ） A.这张邮票难道好看吗？ B.这张邮票不可能不好看。

C.这张邮票难道不好看吗？ D.谁也不能否认这张邮票真好看。 思路分析：此题考查学生对同义句的辨别与判断能力，必须了解各个句式的特点。 名师详解：这道题考查了学生辨别句子含义的能力。作答前必须熟悉反问句、双重否定句的句式特点。反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。BD两项用双重否定句表达了“这张邮票好看”的意思，C项变为陈述句是“这张邮票好看”，均与例句意思一致。A项则表达了相反的意思，“这张邮票不好看”，所以选A。 【答案】A

易错提示：不了解特殊句式的特点，容易理解错句子的意思。 三、下面歇后语中错误的一句是（ ）（4分）

A.泥菩萨过河——没指望 B.猫哭耗子——假慈悲

C.猪鼻子里插大葱——装相（象） D.千里送鹅毛——礼轻情意重 思路分析：此题考查学生对歇后语的理解能力，在平时要注意分类整理。 名师详解：歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。一部分是“俏皮话”，也可以看成是汉语的文字游戏。填写后半部分是常见的题型，要对前半部分领悟后才能正确作答。泥菩萨指泥塑的菩萨像，民间多泛指泥塑的神像等。“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。所以A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。 【答案】A 易错提示：歇后语的前半截是形象的比喻，准确理解它的比喻义才能准确写出下半句。

四、按要求完成练习。（6分）

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）

4. 怎么了 老师问 你们怎么这么髙兴 （给句子加上标点符号）

5. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）

思路分析：此题分别考查了学生修改病句，加标点以及仿写句子的能力，是对学生语文水平的综合考查。

名师详解：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。第（1）小题中“防止”和“不”均表示否定的意思应该删去一个；第（2）小题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此句前后都是同一人所说的话，所以要注意“问”的后面要用逗号；仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式

为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞为主的仿写。仿照例子写出一个比喻句即可，注意本体和喻体之间的相似性。 【答案】

1.为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么髙兴？”

3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼。

易错提示：关于冒号与引号的用法要熟练掌握，否则很容易出错。 五、填空。（13分）

1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是 ，聪明的，你告诉我， ？” 这段话选自《匆匆》，作者是 ，文章表达了作者的 思想感情。（5分） 思路分析：此题考查学生对课文内容以及文学常识的把握，作答的关键是充分利用课堂上的知识，避免出现错别字。

名师详解：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是文中的名句，一定要准确记忆和默写。

【答案】有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 朱自清 对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜 易错提示：默写题要看清所填写部分的上下句，避免出现交叉现象，影响正确率。 2.填写上句或下句。（每小题1分，共5分）

（1） ，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》） （2）洛阳城里见秋风， 。（张籍《秋思》） （3）人固有一死， 。（司马迁《报任安书》 ） （4） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》 ） （5）孔夫子搬家—— 。 思路分析：此题考查学生对古诗文名句以及常用歇后语的掌握能力，深厚的知识积累、认真的答题态度是答题的关键。 名师详解：此题考查考生对古诗文的理解和积累能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。第（1）句出自贺知章的《回乡偶书》，原诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第（2）句出自张籍的《秋思》，原诗为：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。第（3）句出自司马迁的《报任安书》，原句为：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。第（4）句出自王维的《送元二使安西》，原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第（5）句是一句歇后语。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容或是比赛的结果都是输的。 【答案】

（1）儿童相见不相识

（2）欲作家书意万重

（3）或重于泰山或轻于鸿毛 （4）劝君更尽一杯酒 （5）净是输（书）

易错提示：理解不了诗句的意思就容易在默写时出现错别字。[来源:学#科#网]

3.汉字的演变过程是：甲骨文、 、小篆、 、 、草书、行书。（3分）

思路分析：此题考查学生对汉字演变历史的了解，这对学习书法很有帮助。 名师详解：汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字。汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是: 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书。殷商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”；秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆；几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书；楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；楷书形成于汉代,是为了书写简便演变出来的；行书是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。

【答案】金文 隶书 楷书

易错提示：对汉字文化的不熟悉不理解，容易导致所填内容顺序颠倒。

六、你们学校正在举行读书节活动，而你的同桌读书非常不认真，你会怎样劝导他？（3分）

思路分析：此题考查学生的口语交际以及对语文的知识积累能力，在平时要注意多读多归纳整理，方能事半功倍。

名师详解：本题考查口语交际能力。劝告是一种常见的口语交际形式。你首先要明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。做好此题的关键点在于明确交流双方的身份，注意用语的礼貌，表达意思要清晰不含混。此题应该以读书对于人的重要作用为目的出发进行劝告，必要时可以用有趣的小故事或名言的形式引起同桌的兴趣。

【答案】提示：可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌，激发同桌的阅读兴趣。

易错提示：劝告时不懂得方法和技巧，效果往往适得其反。

七、阅读理解。（28分）

（一）一句毕业赠言

即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。

他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……

六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英

雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。

不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。

我一下子怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？

每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。

其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要。

2. 文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分）

名师详解：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。文章开头写到“即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着”，从“我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西”可以看出这句话是“我”给“他”的毕业赠言。而“直到现在，他还在读那几句留言”和“这回轮到我自己来读了”的提示更让我们确定了答。抄写时要注意字迹工整，不出现错别字。

【答案】即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。

2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）

名师详解：此题考查学生根据上下文的语言环境理解指示代词含义的能力。记叙文中问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。文中的“我”“在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉”，能够给予“我”帮助的却是“一跛一跛的背影”，因为这让我“将痛苦与耻辱变成人生的財富”,这正是“我”对他产生感激的原因。 【答案】“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，

记起“他\"的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。 3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）

（1）恍如隔世： （2）不期而遇： （3）扪心自省：

名师详解：“理解文中重要词语的含义”是现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。“恍如隔世”中“隔世”指的是时间长，变化大，在文中指六年前的事似乎离现在很远；“不期而遇”的“期”是“约定”的意思，文中指“我”与瘸腿同学没有相约偶然遇见；“扪心自省”中“自省”指的是“反省自己”，在文中指作者夜晚独自反思。 【答案】（1）表示由于人或事物变化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。（2）事先没有约定而遇见；文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇。（3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静时反思。 4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）

名师详解：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。此题在分析时可以从“读别人的话时很轻松”“读自己的话时则很沉重、很痛苦”中任选一个角度阐述自己的观点，作答时一定联系自己的生活实际，否则不能得满分。 【答案】提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，语言通顺。

5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由。（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（4分）

名师详解：此题考查学生对文章的迁移拓展能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。毕业赠言是同学们友谊的见证，让学生们尽情发挥想象力、写作能力为同学写出一个最好能使其终生难忘的，想要对这个同学说的话，是突出个性的一个平台。 所以应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人以启迪。作答时可以以友谊、奋斗、珍惜等为主题。

【答案】提示：开放性试题，答案不唯一。说理由或阐述含义时，言之成理即可。

（二）

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，

他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1.“凝”用音序查字法，应先查音序；用部首查字法，应查部。（1分）

名师详解：此题考查学生查字典的能力。阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，这时就要靠工具书的帮助。要查只知道读音而不知道写法或意义的字，要用音序查字法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节，同时注意字母要大写；要查只知道写法而不知道读音和意义的字，要用部首查字法，必须熟悉汉字常见的部首。“凝”的读音是“níng”,所以要查音序N；“凝”字的部首是两点水，再查14画。

【答案】N 冫

2.写出下列词语的近义词。（2分）

入迷 一（ ） 振奋 一（ ） 名师详解：本题考查学生对近义词的理解和辨析能力。近义词是指意思相近的词语。做这类题目要求先理解词语的意思，再找出与其意思相近的词语。“入迷”的意思是喜欢某种事物到了沉迷的程度，所以可以把“着迷”、“迷恋”等作为近义词；“振奋”是指振作精神，奋发努力，“振作”作为它的近义词是很合适的。

【答案】着迷 振作

3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）

名师详解：此题考查学生对反问句的理解以及把反问句转换为陈述句的能力。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，句末用问号。反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为

肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。文章末句就是一个反问句，根据上述方法可改为“我没什么比不上他”。 【答案】

我有什么比不上他？ 我比得上他。（或：我没什么比不上他。） 4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）

名师详解：“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。此题考查学生给文章拟题的能力。从故事情节来看，主要写了盲人通过表演口琴乞讨的故事；从文章主旨角度看，突出了乞讨方式的特殊，即“你见过乞讨者的庄重吗”。所以文章的题目可以拟为《庄重的乞讨》。 【答案】庄重的乞讨 5.概括短文的主要内容。（2分）

名师详解：概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。本文讲述了作者在电车上的一次特殊经历，即遇到一个盲人通过展示自己的口琴表演才华，获得了别人的帮助，维护了自己的尊严。概括主要内容时语言要尽量简洁、准确。 【答案】本文讲述了作者在电车上偶遇一位盲人通过表演口琴独奏来获得大家帮助的故事。

6.根据短文内容填空。（5分） （1）盲人为乘客演奏的曲子有：。（2 分）

（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是，作者有这样的感受是因为，“这一切”是指。（3 分）

名师详解：第（1）小题考查学生对文章信息的提取能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，然后用凝练准确的语言来作答。本题难度不大，依次摘录出曲子的名称即可。第（2）小题考查对文章内容的理解与把握，要结合文章中心及上下文来作答。身为盲人的乞讨者竟然能判断出孩子的动作并且说出祝福的话语，这让作者和乘客都感到意外，所以用“居然”来形容，而这一切指的就是上文提到的年轻夫妻和孩子的善行。 【答案】 （1）《喀秋莎》《北国之春》 《杜鹃圆舞曲》 《溜冰圆舞曲》 《采茶调》 《在希望的田野上》 《一路平安》 （2）出乎意料这一切几乎是悄无声息的，而且他是个盲人 一对年轻夫妻让自己五六岁的儿子，将数枚硬币递到小罐头瓶里

7.回答问题。（4分）

（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）

（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）

名师详解：第（1）小题考查学生对重点语句的理解。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“人行道比过去宽敞得多了”是作者的感受，意思是因为盲人的所作所为让自己对生活更有信心，感觉前进的道路越来越宽广；第（2）小题考查对人物形象的概括能力。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。本题应从盲人对待生活的积极态度角度概括性格特点，文中表示作者观点的重点句子也可以作为参考，如“这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利”。 【答案】

（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好。“我”对自己充满了信心。 （2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人。

八、任选一题作文。（30分） 题目一：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。 【范文】

给中学老师的一封信

敬爱的老师：

您好!

我是一名即将小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束六年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。

初中校园对我来说是陌生的,您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！

我是一个活泼、可爱的女孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好哦！还有美食也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要开一个美食店。至于特长嘛，画画还不错，我的绘画作品多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干

部”“三好学生”“优秀小交警”“区级三好学生”等荣誉，我的小制作还获得“周村区科技节”小学组一等奖。我从三年级时出任班长、语文课代表、英语课代表......作为班干部我是老师的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家的夸奖。我是学校铜管乐队的萨克斯演奏员。我们的铜管乐队在“小星星艺术节”中获一等奖，还参加了周村区体育节开幕式，精彩的演奏受到上级领导的好评。

通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。 祝您

身体健康、万事如意！

您未来的学生 ×年×月×日

【教师点评】

小作者以轻松生动、清新流畅的语言向未来的中学老师道出了自己内心的真实感受与想法，让读者感到很亲切。同时在介绍自己的兴趣爱好时条理清晰，详细具体，展示了一个真实优秀的自我，称得上是一篇上乘之作。

题目二：在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试；有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……

今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的心声来。

【范文】 考试 望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶。尤其是数学试卷上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次数学考试，我次次都考100分，可这次期中考试……

望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶。尤

其是数学试 上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每

次数学考试，我次次都考100分，可这次期中考试…… 我很伤心，又很后悔，那道应用题上明明写着“周长”，而我却会看成“面积”，这表面看是做题粗心，不仔细，而其实却是自己轻视应用题的表现之一。如果时间能倒流，我一定认真审题，仔细解答；可是，世上买不到后悔药，事后的懊悔都是没有用的。我怪自己，我恨自己，为什么考试时那么随意，那么马虎，而白白失去了5分？

晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，脑海里时刻浮现出数学试卷上那两道错题，同时，我又是那么的害怕。我怕妈妈知道这个分数会受不了，会让她完全失望；我怕爸爸知道了又要批评我，说我没志气，没出息。果然，这天晚上我做了这样一个梦：爸爸妈妈拿着我的考试卷，两眼发黑，眉头紧皱，脸色苍白，嘴巴就像开机关一样严厉地责骂我，尤其是爸爸手中的鸡毛掸子，使我万分惧怕，不知什么时候会落在我的屁股上。而妈妈则在一旁唉声叹气，说我一点也不知道大人工作的辛苦，一点也没有毅力，没志气，没出息……

然而，我又对自己说：“千万不能因一次失败而灰心丧气，迎接我的还有

小学阶段最关键的毕业考试，我一定要鼓足勇气，充满信心，奋发努力，才能更好地面对毕业考试。而不能一错再错，造成现在这样的后果。老师不是经常教育我们，失败乃成功之母，只要吸取教训，知错就改，一定能取得更优异的成绩吗？”

前事不忘，后事之师。这次考试虽然我考砸了，但能为下一次考试吸取深刻的教训，我认为也是值得。

六年级小升初测试语文模拟试题

班级 得分（等级）

一、看拼音写词语（12分）

zhuó yǒu chéng xiào zhuān xīn zhì zhì qún cè qún lì （ ） （ ） （ ）

hán dān xué bù zhēng zhēng rì shàng fēng yōng ér zhì （ ） （ ） （ ） 二、选择题（24分）（第7题每空1分，其余每题3分） 1.下面歇后语中搭配错误的一句 （ ）

A.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 B.猪鼻子里插大葱——装相（象） C.韩信点兵—一多多益善 D.泥菩萨过河——没指望 2.下列不是表达友情的诗句是 （ ）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.海内存知己，天涯若比邻

C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 3.与上联“风似剪刀花似锦”对应最恰当的一句是 （ ） A.一束桃花迎客来 B.文明规范贵坚持 C.政通人和法清明 D.雨如银丝柳如烟 4.下面是根据马的比喻义所填的成语，错的两项是 （ ） A.粗略地看（走马观花） B.走在前面（一马平川） C.非常危险（盲人瞎马） D.随随便便（快马加鞭） 5.下列句子的顺序，排列正确的是 （ ）

①只要稍微留神一下，你就会发现，在江南的田野上，鸟儿都是按时“起床”的。 ②接着，鸭群苏醒了，争先恐后地发出“嘎嘎”声。 ③不久，早起的麻雀也叽叽喳喳地喧闹开了。

④隔一会儿，一种白脸的山雀醒了，它的鸣声尖锐清越就像带着颤音的笛声。 ⑤东方欲晓，公鸡就一跃而起，首先“引吭高歌”。 ⑥白头翁是喜欢睡懒觉的，金色的阳光早已普照大地，它们才慢腾腾地放开歌喉。 A.⑤②④③⑥① B.①⑤④②③⑥ C.②③④①⑤⑥ D.①⑤②④③⑥ 6.下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ） A.气势汹汹 远瞩 以身作则 纹丝不动 B.完壁归赵 情不自禁 应接不暇 没精打采 C.爱不失手 阴谋诡计 前俯后仰 水泄不通 D.再接再厉 奋发图强 斩钉截铁 穷途末路 7.请根据提示写出相应的“ABCC”式的词语或诗句。

我们的语文老师是个 （文明礼貌）的人，他的课讲得很好，他带领我们读书的时候，教室里 （读书声音响亮）；进行小组讨论时，同学们又是 （议论很多），同学们表现出色，老师就夸我们是 （有才能的人很多）。我们赞老师是学识满博，问他这些学问是从哪儿来的，他用诗作答“ ， 。”（认真读书，时时补充新知识） 三、按要求改写句子（10分）

1.为是其智弗若与？曰：非然也。（译成现代汉语）

2.三月我校掀起了学雷锋做好事的活动。（修改病句）

语文 姓名

3.学校操场很小。（改成夸张句）

4.音乐能给人享受。音乐能陶冶人的情操。（用上恰当的关联词并成句子） 5.妈妈对我说：“我像你这么大时就会洗衣做饭了，你这么大人了，还啥事都要我帮你做。”（改为转述句）

四、古诗词运用（8分）

1.人们常用杜甫的“ ， ”一句来形容老师对学生潜移默化的熏陶，默默无闻的培养。

2.说到送别朋友依依不含，我自然会想起《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的句子“ ， ”。 3.人生旅途中，难免会困难重重，挺一挺，走过去，前面定会是一片明媚的天地，这种情形可用陆游的诗句“ ， ”来概括。

4.古诗中有“音”，你听“ ，时鸣春涧中”。还有“景”，你看：“黄四娘家花满蹊， 。” 五、阅读（16分）

真正的财富

第二次世界大战前，我们家是单一没有汽车的人家。…… 几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货店橱窗里展出了。这辆车以抽彩的方式kuì zèng给得奖者。不管我有多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。

父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被试父亲赶开了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“滚开，别待在这里，让我清静清静！”

我无法理解父亲的感情。当我回家后 地向我母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”

“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里大叫：“哪有这样的．．．．事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”

“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的码是348和349，中彩号是348。“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。

我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K字代表凯特立克。”母亲说，“吉米·凯特立克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。

“对。”母亲把事情一五一十跟我讲了。

当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说：“为什么不可以呢！”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。348那张是给凯特立克买的、现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。

不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打

给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来我们这儿，把别克牌汽车开走了。

直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。 1.根据文中拼音“kuì zèng”写出词语： 。（1分）

2.文中加点词“歇斯底里”的含义是： 。（1分） 3.文中两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是 。（2分） 4.第4自然段中的“道德问题”是指 。（2分） 5.选词填空：在文中第4自然段中横线上的空白处应填 （ ）（2分） A.气愤 B.委屈 C.烦恼

6.第9自然段中“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中 句相照应，由此说明父亲 。（2分） 7.文中“随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言‘一个人有骨气就等于有了一大笔财富’具有了新的含义”中“新的含义”的意思是： （3分） 8.为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富的时候”？（3分）

六、习作（30分）

生活中常常会出现一些令人不愉快的场面，但人们只要能够互相理解，互相帮助，就会化干戈为玉帛，变苦恼为微笑。请以“微笑”为题，记叙生活中的一个小插曲。要求：有真情实感，字数不少于500字。

一、看拼音写词语

卓有成效 专心致志 群策群力 邯郸学步 蒸蒸日上 蜂拥而至 二、选择题 1.D

解析 泥菩萨过河——自身难保 2.C

解析 这句话出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”本诗是作者任江宁丞时送别朋友辛渐乘舟去洛阳而作，表明了自己为官的清廉无私。作者对辛渐说，你到洛阳之后，假如故亲旧友问起我时，你就说“一片冰心在玉壶”就好了。当时王昌龄被贬官，但他自认是无罪的，在亲朋面前是问心无愧的。所以他用了这样一句话，来自白于人。 3.D

解析 题中用了比喻的手法，选项中只有D项用了比喻手法，而且“风”和“雨”对仗，“似”和“如”对仗，都有像的意思，“剪刀”对“银丝”，“花似锦”对“柳如烟”，对仗十分工整。 4.BD

解析 一马平川，平川：地势平坦的地方。能够纵马疾驰的一片广阔平地，指广阔的平原。快马加鞭，跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快，比喻快上加快，加速前进。 5.D

解析 按时间顺序排列 6.D

解析 A项中远瞩；B项中完璧归赵；C项中爱不释手。

7.文质彬彬 书声琅琅 议论纷纷 人才济济 问渠那得清如许 为有源头活水来

三、按要求改写句子

1.难道是他的智慧不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 2.把“活动”改为“热潮”。

解析 掀起热潮，不能说掀起活动，应该是举办活动。 3.示例：学校的操场只有巴掌大。

4.示例：音乐不但能给人享受，而且能陶冶人的情操。 解析 要用并列或递进关系的关联词。

5.妈妈对我说，她像我这么大的时候就会洗衣做饭了，我这么大人了，还啥事都要她帮我做。 四、古诗词运用

1.随风潜入夜 润物细无声

2.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 3.山重水复疑无路 柳暗花明又一村 4.月出惊山鸟 千朵万朵压枝低 五、阅读 1.馈赠

2.形容情绪激动、举止失常。这里用来形容作者的激动情绪。 3.强调我们家很穷，为下文做铺垫，突出了父亲诚实、正直、善良与无私的品质，

从而突出了中心，起到了深化主题的作用。 4.该不该送走不属于他们的汽车。 5.B

解析 由原文看出，作者被父亲吼之后，回去向母亲倾诉，表达的是自己的委屈。

6.我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争。

7.“我”对母亲的格言有了新的理解是在“我”有了一辆汽车之后。如果说开始母亲的话的意思是：一个人有骨气本身就是一笔财富；而这时，“我”已经拥有了汽车，这告诉人们，一个人有了骨气，就能够努力奋斗，通过努力奋斗就可以获得汽车之类的物质财富。（合理即可）

解析 要写出作者原来对这句话的理解和现在的理解，才能对比出新的理解。 8.父亲的“富”指的是：良知战胜了邪念，精神债务消除；母亲的“富”指的是：对丈夫消除和儿子逐渐明理的心理上的满足；“我”的“富”指的是：逐渐了解做人的真谛，成为具有健康心理的精神富有者。（合理即可） 六、习作 略

六年级语文小升初试卷

试卷说明：

1.本试卷考试时间为60分钟，满分100分。 2.本试卷共3大题，23道小题。

3.请用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔把答案全部写在答题纸上。 4.字迹要清楚，卷面要整洁。 一、选择

1.下列各组词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 忍俊不禁 严禁烟火 ．．B. 随声附和 曲高和寡 ．．C. 三年五载 载歌载舞 ．．D. 量体裁衣 较短量长 ．．

2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 融恰 精湛 斩钉截铁 里应外和 B. 绚烂 铠旋 迫不急待 励精图治 C. 懒惰 企图 小心翼翼 大材小用 D. 烦燥 和谐 鞠躬尽悴 赏心悦目

3.下列各组成语中加点字意思完全相同的一项是（ ） A. 不速之客 兵贵神速 ．．B. 德高望重 得陇望蜀 ．．C. 无缘无故 缘木求鱼 ．．D. 精益求精 多多益善 ．．

4.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 我今天谈的是同学们为什么要学习传统文化的问题？

B. 无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。 C. “吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自“庄子·养生主” D. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。 5.对下面一幅书法作品评价正确的一项是（ ）

学_科_

网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...

A. 这是一幅草书作品。

B. 这幅作品严谨庄重，气势浑厚：字体蚕头燕尾，一波三折。

C. 书写过程中随意涂抹增添，一定程度上丧失了作品的艺术美。 D. 文字飘逸，潇洒流丽；整体布局和谐有致，优美动人。

6.下列比喻人的习惯用语在句子中使用不恰当的一项是（ ） A. 【墙头草】你们不要欺负他，他就是一颗墙头草，太软弱了！ B. 【纸老虎】这个同学看似厉害，实际上只是一个纸老虎。 C. 【铁公鸡】王小三平时特别抠门，简直就是一只铁公鸡。

D. 【马大哈】我们班的体育委员简直是个马大哈，什么事都迷迷糊糊的。 7.下列各句表述得体的一项是（ ） A. 我贵姓张，你姓什么？

B. 我今天光临你的寒舍，一定会让你蓬荜生辉的。 C. 家父对我要求甚是严格，不敢随便玩物丧志。 D. 老师的这篇文章写得真好，我来斧正一下。

8.我国传统文化中表示次序的“天干”和“地支”各有几个字？（ ） A. 8 10 B. 10 12 C. 12 14 D. 14 16 9.下列哪一句不是《论语》中句子？（ ） A. 己所不欲，勿施于人

B. 仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。 C. 道可道，非常道；名可名；非常名。 D. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

10.下列文学常识说法有误的一项是（ ） A. 《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三大类，共305篇。

B. “生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话出自《孟子》。

C. 盛唐诗人，善边塞诗，以七绝见长，有“七绝圣手”之称的是王昌龄。 D. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”作者是宋代诗人王之涣。 11.下列歇后语中没有运用谐音双关手法的一组是（ ） A. 小和尚念经——有口无心 泥菩萨过河——自身难保 B. 山顶滚石头——实打实 外甥打灯笼——照旧

C. 歪嘴讲故事——邪说 拉着胡子上船——谦虚过度 D. 孔夫子搬家——净是输 空棺材出殡——目中无人

12.中国古代诗人在创作时经常使用各种修辞手法。下列各组诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A. 仰望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 B. 水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

13.生活中处处有语文，稍加注意，就能随时随地有所发现。比如街上许多店铺都会挂有对联，这些对联也和店铺的经营范围密切相关。这是一位同学搜集的对联素材，其中哪一项与括号中注明的商铺不相符？（ ） A. 虽然毫末技艺，却是顶上功夫。 【饭馆】 B. 锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求。 【书店】 C. 春晚带云锄芍药，秋高和露采芙蓉。 【药店】 D. 刘伶借问谁家好，李白还言此处挂。 【酒馆】

14.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是

（ ）

①人格是什么？

②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。 ④才能早就亮丽、伟岸的人生。 ⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。 A. ①⑤④②③ B. ①⑤③②④ C. ②④①⑤③ D. ③②④①⑤ 阅读下面一篇短文，完成下列小题。

王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡②，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”

【注释】①王徽之，字子猷（yóu），王羲之的儿子。②剡（shàn），指剡县，古县名。

15. “就”在古代汉语中有很多个义项。下列四个选项中能解释“即便夜乘小舟就之”中的“就”字的一项是（ ） A. 完成；成功 B. 靠近；走近 C. 担任；开始从事 D. 迁就；将就

16. 关于这篇文章，理解有误的一项是（ ） A. 从文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。

B. “经宿方至，造门不前而返”的意思是：经过一夜才到，到了戴安道家门前却又转身返回。

C. 王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨无奈。

D. 王子猷这种不讲实务效果、但凭兴之所至的经俗行为，十分鲜明地体现出当时士人们不拘形迹的特点。

阅读下面一篇短文，完成下列小题。

骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。

为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。

如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。

为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。 17. 下列四句话可以作为本文观点的一项是（ ） A. 我们要乐于把掌声送给别人。

B. 为别人鼓掌，是恰到好处地对别人进行肯定。 C. 为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。 D. 周围的人都有值得学习和借鉴的长处。

18. 关于本文内容的理解，下列说法有误的一项是（ ）

A. 开头用几句俗语，形象生动地论述了我们周围的人“都有值得学习和借鉴的长处。”

B. 作者举周瑜和庞涓的例子，从反面论述了心胸狭隘会害人害己。

C. 本文从“为别人鼓掌是恰到好处地对别人进行肯定”和“为别人鼓掌也是在给自己的生命加油”两个方面具体论述了我们把掌声送给别人的原因。 D. 这篇文章最后的着眼点在于“为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩”，强调了把掌声送给别人的重要意义。 二、填空题

19.许多成语都和历史人物相关，请在后面括号内的备选人物中选择恰当的人物，填在与之相关的成语后面。

才高八斗：______ 卧薪尝胆：______ 坦腹东床：______ 高山流水：______

（备选人物：俞伯牙、孟子、勾践、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫） 20.根据所给故事，写出上句或下句。 （1）路人借问遥招手，__________。（唐·胡令能《小儿垂钓》） （2）采得百花成蜜后，__________？（唐·罗隐《蜂》）

（3）__________，可爱深红爱浅红？（唐·杜甫《江畔独步寻花》） （4）__________，入竹万竿斜。（唐·李峤《风》） （5）爆竹声中一岁除，__________。（宋·王安石《元日》） （6）__________，也傍桑阴学种瓜。（宋·范成大《四时田园杂兴》） （7）卷地风来忽吹散，__________。（宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （8）__________，万紫千红总是春。（宋·朱熹《春日》） 三、阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

留几本书在窗台

星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。

再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。

这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿，好书，如友。

那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。

只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。一天、一月、

一年，快得让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”想来我早已是面目全非了。

坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，即使停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神舒缓、愉悦、充实。

眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。 21. 通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。

22. 下列句子形象生动，富有表现力，请任选一句加以赏析。 ．．．．①字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。

②因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。 23. 留在窗台上的书，让作者在琐碎的生活当中重新感受到了心灵的愉悦。读书能愉悦精神，能进化心灵，更能提高我们的思想境界。请结合自己的阅读经历，谈谈读书对你有着怎样的意义，不少于300字。

答案解析

一、选择

1.下列各组词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 忍俊不禁 严禁烟火 ．．B. 随声附和 曲高和寡 ．．C. 三年五载 载歌载舞 ．．D. 量体裁衣 较短量长 ．．

【答案】B 【解析】

【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A，jīn/jìn。B，hè/hè。C，zǎi/zài。D，liàng/liáng。所以选B项。 2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 融恰 精湛 斩钉截铁 里应外和 B. 绚烂 铠旋 迫不急待 励精图治

C. 懒惰 企图 小心翼翼 大材小用 D. 烦燥 和谐 鞠躬尽悴 赏心悦目 【答案】C 【解析】 【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A融洽，里应外合。B凯旋，迫不及待。D烦躁，鞠躬尽瘁。 3.下列各组成语中加点字意思完全相同的一项是（ ） A. 不速之客 兵贵神速 ．．B. 德高望重 得陇望蜀 ．．C. 无缘无故 缘木求鱼 ．．D. 精益求精 多多益善 ．．

【答案】D 【解析】

【详解】A前者“邀请”，后者“迅速”。B前者“威望”，后者“企望”。C前者“原因”，后者“顺着”。D前者“更加”，后者“更加”。 4.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 我今天谈的是同学们为什么要学习传统文化的问题？

B. 无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。 C. “吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自“庄子·养生主”

D. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。 【答案】B 【解析】

【详解】A句末问号改为句号，这是个陈述句。C“庄子·养生主”上的引号改为书名号。D将句号移至引号内。

【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、 冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。

5.对下面一幅书法作品评价正确的一项是（ ）

学。科。

网...学。科。网...学。科。网...学。科。网...学。科。网...学。科。网...

学。科。网...

A. 这是一幅草书作品。

B. 这幅作品严谨庄重，气势浑厚：字体蚕头燕尾，一波三折。 C. 书写过程中随意涂抹增添，一定程度上丧失了作品的艺术美。 D. 文字飘逸，潇洒流丽；整体布局和谐有致，优美动人。 【答案】D 【解析】

【详解】A“草书作品”错，这是行书作品。B“字体蚕头燕尾”错，“字体蚕头燕尾”是隶书特点。C“一定程度上丧失了作品的艺术美”说法绝对。有的书法家在书写过程中的随意涂抹修改，不关注点画的完美与否，而是任笔挥洒，无意于书，一任胸中的豪情迸发。

6.下列比喻人的习惯用语在句子中使用不恰当的一项是（ ） A. 【墙头草】你们不要欺负他，他就是一颗墙头草，太软弱了！ B. 【纸老虎】这个同学看似厉害，实际上只是一个纸老虎。 C. 【铁公鸡】王小三平时特别抠门，简直就是一只铁公鸡。

D. 【马大哈】我们班的体育委员简直是个马大哈，什么事都迷迷糊糊的。 【答案】A 【解析】

【详解】A项比喻人的习惯用语在句子中使用不恰当。“墙头草”：比喻无主见的人、顺风倒的人。与为人“软弱”两码事。 7.下列各句表述得体的一项是（ ） A. 我贵姓张，你姓什么？

B. 我今天光临你的寒舍，一定会让你蓬荜生辉的。 C. 家父对我要求甚是严格，不敢随便玩物丧志。 D. 老师的这篇文章写得真好，我来斧正一下。 【答案】C 【解析】

【详解】A贵姓：询问他人之姓的敬语。B蓬荜生辉：使寒门增添光辉（多用作宾客来到家来时说的客套话）。D斧正：敬辞，请人修改文章。

8.我国传统文化中表示次序的“天干”和“地支”各有几个字？（ ） A. 8 10 B. 10 12 C. 12 14 D. 14 16 【答案】B 【解析】

【详解】考查文化常识。天干地支，简称为干支，源自中国远古时代对天象的观测。“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支。天干地支组成形成了古代纪年历法。十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，两者按固定的顺序相互配合，组成了干支纪元法。从殷墟出土的甲骨文来看，天干地支在中国古代主要用于纪日，此外还曾用来纪月、纪年、纪时等。 9.下列哪一句不是《论语》中句子？（ ） A. 己所不欲，勿施于人

B. 仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。 C. 道可道，非常道；名可名；非常名。 D. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 【答案】C

【解析】

【详解】C项不是《论语》中句子。“道可道，非常道；名可名；非常名”是《老子》开篇语。

10.下列文学常识说法有误的一项是（ ）

A. 《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三大类，共305篇。

B. “生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话出自《孟子》。

C. 盛唐诗人，善边塞诗，以七绝见长，有“七绝圣手”之称的是王昌龄。 D. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”作者是宋代诗人王之涣。 【答案】D 【解析】 【详解】D项“作者是宋代诗人王之涣”文学常识说法有误。王之涣是唐朝诗人。 11.下列歇后语中没有运用谐音双关手法的一组是（ ） A. 小和尚念经——有口无心 泥菩萨过河——自身难保 B. 山顶滚石头——实打实 外甥打灯笼——照旧

C. 歪嘴讲故事——邪说 拉着胡子上船——谦虚过度 D. 孔夫子搬家——净是输 空棺材出殡——目中无人 【答案】A 【解析】

【详解】A项没有运用谐音双关手法。“小和尚念经——有口无心”“泥菩萨过河——自身难保”的通过会意法连缀起来的。这类歇后语，是用实在的或想象的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，自然能领悟后半截的谜底。其它几项都运用谐音双关手法。

12.中国古代诗人在创作时经常使用各种修辞手法。下列各组诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A. 仰望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 B. 水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 【答案】D 【解析】

【详解】A“白银盘里一青螺”比喻。B“水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇”对偶。C“轻舟已过万重山”的“万重山”为夸张。D没有使用修辞手法。

13.生活中处处有语文，稍加注意，就能随时随地有所发现。比如街上许多店铺都会挂有对联，这些对联也和店铺的经营范围密切相关。这是一位同学搜集的对联素材，其中哪一项与括号中注明的商铺不相符？（ ） A. 虽然毫末技艺，却是顶上功夫。 【饭馆】 B. 锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求。 【书店】 C. 春晚带云锄芍药，秋高和露采芙蓉。 【药店】 D. 刘伶借问谁家好，李白还言此处挂。 【酒馆】 【答案】A 【解析】

【详解】A项与括号中注明的商铺不相符。“虽然毫末技艺，却是顶上功夫”经常被用作理发店的对联。毫，动物身上细长而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是

指毛发的末端。这里是指“发梢”。

14.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）

①人格是什么？

②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。 ④才能早就亮丽、伟岸的人生。 ⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。 A. ①⑤④②③ B. ①⑤③②④ C. ②④①⑤③ D. ③②④①⑤ 【答案】 【解析】

试题分析：整体感知这段话，它在谈论＂人格＂的话题，①是总起句，⑤是对①句中问题的回答．所以两句必须相连．②句中的＂只有＂与④句中的＂才能＂是连用的关联词语，所以②④相连．③句是一个反面的句子，所以放在中间．因此句子的正确顺序是①⑤③②④

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 阅读下面一篇短文，完成下列小题。

王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡②，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”

【注释】①王徽之，字子猷（yóu），王羲之的儿子。②剡（shàn），指剡县，古县名。 15. “就”在古代汉语中有很多个义项。下列四个选项中能解释“即便夜乘小舟就之”中的“就”字的一项是（ ） A. 完成；成功 B. 靠近；走近 C. 担任；开始从事 D. 迁就；将就

16. 关于这篇文章，理解有误的一项是（ ） A. 从文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。

B. “经宿方至，造门不前而返”的意思是：经过一夜才到，到了戴安道家门前却又转身返回。

C. 王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨无奈。

D. 王子猷这种不讲实务效果、但凭兴之所至的经俗行为，十分鲜明地体现出当时士人们不拘形迹的特点。 【答案】15. B 16. C 【解析】

【15题详解】

考查文言实词的一词多义。“即便夜乘小舟就之”中的“就”字为“靠近、走近”之意。整句意思为：王子猷即刻连夜乘小船去拜访他。所以选B项。 【16题详解】

C项“但戴安道不理他，他很彷徨无奈”错。此意思于文无据，属于无中生有。 【点睛】一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申

义、比喻义和假借义。 翻译：

王子猷住在山阴时，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。他环顾四周，看到四周一片洁白，感到犹豫不决，吟咏起左思的《招隐诗》。他忽然想起戴安道。当时戴安道在剡县，王子猷即刻连夜乘小船去拜访他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家门前却没有进去又转身返回。有人问他这样做的缘故，王子猷说：“我本来乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢！”

阅读下面一篇短文，完成下列小题。

骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。

为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。

如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。

为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。 17. 下列四句话可以作为本文观点的一项是（ ） A. 我们要乐于把掌声送给别人。

B. 为别人鼓掌，是恰到好处地对别人进行肯定。 C. 为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。 D. 周围的人都有值得学习和借鉴的长处。

18. 关于本文内容的理解，下列说法有误的一项是（ ）

A. 开头用几句俗语，形象生动地论述了我们周围的人“都有值得学习和借鉴的长处。”

B. 作者举周瑜和庞涓的例子，从反面论述了心胸狭隘会害人害己。

C. 本文从“为别人鼓掌是恰到好处地对别人进行肯定”和“为别人鼓掌也是在给自己的生命加油”两个方面具体论述了我们把掌声送给别人的原因。

D. 这篇文章最后的着眼点在于“为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩”，强调了把掌声送给别人的重要意义。 【答案】17. A 18. D 【解析】

【17题详解】

A项“我们要乐于把掌声送给别人”是本文的论点。全文围绕着这一论点展开。此句的意思是要恰到好处地对别人进行肯定（能正确看待别人的成绩）。关键是有正常的心态（及时调整心态）。其它几项都以偏概全。

【18题详解】

D项“这篇文章最后的着眼点在于‘为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩’”错，最后一段着眼于段首的“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”这一观点。而“为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩”是文章的结论。 【点睛】怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。 二、填空题

19.许多成语都和历史人物相关，请在后面括号内的备选人物中选择恰当的人物，填在与之相关的成语后面。

才高八斗：______ 卧薪尝胆：______ 坦腹东床：______ 高山流水：______

（备选人物：俞伯牙、孟子、勾践、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫） 【答案】 (1). 曹植 (2). 勾践 (3). 王羲之 (4). 俞伯牙 【解析】 【详解】（1）才高八斗：有一次，谢灵运一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”

（2）卧薪尝胆：越王勾践战败之后被俘虏，假装服从，后来被释放回国，勾践日夜奋斗养精蓄锐，最终打败了吴国。

（3）坦腹东床：南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，或自矜持，唯有一郎在东床上，袒腹卧，如不闻。鉴曰：‘正此佳婿邪！’访之，乃羲之也，遂以女妻之。”

（4）高山流水：伯牙鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。后钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

20.根据所给故事，写出上句或下句。 （1）路人借问遥招手，__________。（唐·胡令能《小儿垂钓》） （2）采得百花成蜜后，__________？（唐·罗隐《蜂》）

（3）__________，可爱深红爱浅红？（唐·杜甫《江畔独步寻花》） （4）__________，入竹万竿斜。（唐·李峤《风》） （5）爆竹声中一岁除，__________。（宋·王安石《元日》） （6）__________，也傍桑阴学种瓜。（宋·范成大《四时田园杂兴》） （7）卷地风来忽吹散，__________。（宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （8）__________，万紫千红总是春。（宋·朱熹《春日》）

【答案】 (1). 怕得鱼惊不应人 (2). 为谁辛苦为谁甜 (3). 桃花一簇开无主 (4). 过江千尺浪 (5). 春风送暖入屠苏 (6). 童孙未解供

耕织 (7). 望湖楼下水如天 (8). 等闲识得东风面 【解析】

【详解】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“簇”“屠苏”等字的书写。 三、阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

留几本书在窗台

星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。

再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。

这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿，好书，如友。

那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。

只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”想来我早已是面目全非了。

坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，即使停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神舒缓、愉悦、充实。

眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。 21. 通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。

22. 下列句子形象生动，富有表现力，请任选一句加以赏析。 ．．．．

①字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。

②因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。 23. 留在窗台上的书，让作者在琐碎的生活当中重新感受到了心灵的愉悦。读书能愉悦精神，能进化心灵，更能提高我们的思想境界。请结合自己的阅读经历，谈谈读书对你有着怎样的意义，不少于300字。 【答案】21. 好书胜药 书香怡人 22. 示例：（1）比喻，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。（2）“研磨”形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽。其它赏析角度也可。

23. 符合题意即可。 【解析】

【21题详解】

首先要通读全文，理清线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示内容，然后依照所示内容概括方式概括出其它内容。一空，可提取第4段“出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药”中的“好书”“胜药”作答。二空，可提取第6段“书香适意怡人”中的“书香”“怡人”作答。 【22题详解】 欣赏文句。（1）该句运用比喻的修辞手法，把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。（2）“因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。”该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。 【23题详解】

本文写“我”看到几本无意中留在窗台的书，不禁产生关于读书的思考和感慨。按题干要求，只要谈出读书对你的意义即可。如：读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路。读书，是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生。读书，是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。读书，可以使人饱览世间万种风情，细品百味人生，在体验审美愉悦的同时，情满意溢其乐不知返。