关于实践基地建设的几点体会 河南省教育技术装备管理中心乔 英 中小学实践教育基地建设是全面贯彻党的教 育方针，实现教育与生产劳动相结合的一项重要 工作，它为教育改革和新课程标准的实施提供了 新的载体，是对学生开展素质教育、实现教育创 新、培养学生创新精神的重要实施平台。 近年来，河南省按照国家有关实践教育基地建 设的文件要求，以服务于素质教育和基础教育课程 改革为宗旨，经各级、教育行政部门的共同努 力，实践教育基地建设得到了稳步健康发展，每年有 １００多万人次的中小学生参加各种形式的实践教育 活动，为基础教育事业的改革和发展做出了积极的 贡献，也为继续推动实践教育基地建设积累了宝贵 经验。在今后实践教育基地的建设过程中，我们应当 注意以下四个方面。 一、科学规划。加快发展 中小学实践教育基地为广大中小学生提供了 丰富多样的实践机会，这是改革教学内容和教学 方法，促进学生健康成长、全面发展的重要举措， 同时也是贯彻落实科学发展观、推进未成年人思 想道德建设的具体体现。因此，我们要坚持育人为 本、德育为先的宗旨，以满足学生健康成长、全面 发展需求为出发点；以加强学生思想道德教育、培 养创新精神和实践能力为重点；以提高学生的综 合素质为目标，切实推动实践教育基地健康、科学、 和谐发展。在实践教育基地建设中，教育管理部 门要搞好协调，有效整合各种教育资源和社会资源， 逐步建立起节约高效、优势互补、资源共享的基地 建设机制，形成一个布局合理、机构健全、特色鲜 明、资源共享、可持续发展的实践基地体系。 二、注重内涵。突出特色 在开展实践教育基地规划和建设的过程中， 一定要注重基地的内涵建设，走特色发展之路，抓 好基地课程建设和活动项目设置。 ， 实践教育基地课程是开展实践活动、创新人才 培养模式的有效载体，是基地建设和发展的灵魂。 课程的建设应围绕促进学生全面发展的教育需求， 坚持以服务学生为宗旨，形成让学生动手、动脑、动 心、动情的活动课程体系，充分体现实践活动的自 主性、主动性、互动性、体验性、创造性。同时，要根 据不同年龄段学生的生理心理特点，安排不同的活 动课程，并积极开发具有地域特色的实践活动教材。 实践活动项目是实践教育基地的核心内容， 是基地开展素质教育的主要体现。实践项目的设 置应遵循教育性、实践性、探究性、安全性、趣味性 原则，与学校教育、现代科技、生活实际、当地产业 发展、人文景观以及校本教材和地方课程开发等相 结合，特别要注意开发具有地方特色的活动项目。 三、搞好队伍建设，服务素质教育 在实践教育基地建设中，要根据基地的规模 和特点，配备能满足基地教学和管理需求的教师 和管理人员。对实践教育基地的教师比普通学校 的教师要求更高，他们不仅要懂教育教学，还要有 专业特长。因此，实践教育基地教师的继续教育除 纳入教育部门正常的教师培训外，还要根据岗位 需要，通过专业技术培训、技能比赛、基地间交流 等多种形式，加强教师能力建设，不断提高教师的 综合素质，充分调动其积极性。 四、加强教育。确保安全 在实践教育基地建设和实践活动中，要注意教 育教学安全、设施设备安全、交通安全、食宿安全 和活动安全，要将安全工作作为实践教育基地管理 和使用的首要前提。第一是要全面加强对学生的 安全教育，增强学生的安全意识。第二是严禁学生 参加安全措施不落实的冒险活动。第三是要加强 对各项活动设施、设备的日常维护和经常性检查。 第四是要确保学生往返实践基地的交通安全，学 校或有关单位要与负责接送学生到基地活动的单 位签订相应的安全保障责任书，并监督检查到位， 以确保实践基地的安全运作和活动的更好开展。 （责编 阿 宁）
